【正文】 語(yǔ)教師應(yīng)緊密聯(lián)系發(fā)展形勢(shì)，幫助學(xué)生自己認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。所以，有所忽略也屬正常。高中英語(yǔ)教師在幫助學(xué)生進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、意義這一方面可能有所忽略。隨著詞匯量的增多閱讀也就相對(duì)輕松，如此積極循環(huán)，無(wú)疑對(duì)英語(yǔ)教學(xué)起著極大的推進(jìn)作用。如文化習(xí)俗、地理風(fēng)貌、人文趣事等，這樣可使學(xué)生求知的欲望更加強(qiáng)烈。因此向考沖刺僅滿(mǎn)足于書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生必須具備駕馭知識(shí)、求異思維和精確判斷的能力。擴(kuò)大閱讀。對(duì)于會(huì)話(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題，可在全班進(jìn)行討論，最后形成共識(shí)。另一方面，英語(yǔ)教師要做細(xì)致的工作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，指導(dǎo)他們進(jìn)行會(huì)話(huà)，并幫助創(chuàng)設(shè)有利于開(kāi)口的情境，如課堂上的Act out the dialoge、Retell the text，課后的英語(yǔ)角等。這對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極為不利的。大部分初中生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，不怕出錯(cuò)，有著較好的開(kāi)口習(xí)慣。對(duì)此，英語(yǔ)教師應(yīng)在開(kāi)學(xué)初就有意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)有效的預(yù)習(xí)方法，讓學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真聆聽(tīng)，有所對(duì)癥，從而解決問(wèn)題，課后及時(shí)整理，鞏固所學(xué)內(nèi)容，這樣就能使課前準(zhǔn)備與課堂吸收有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)與教更有效地滲透。很多初中生滿(mǎn)足于課堂能聽(tīng)懂，未能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。所以，指導(dǎo)教法是高一英語(yǔ)教師成功教學(xué)的一個(gè)必不可少的的組成部分。雖是高中的基礎(chǔ)階段，但高一英語(yǔ)教材內(nèi)容與練習(xí)形式和初中相比都有一個(gè)相對(duì)提升，內(nèi)容更多，涉及面更廣，練習(xí)方式更多，寫(xiě)的要求明顯提高。如果能精心挑選初中畢業(yè)生所熟悉的、能接受的詞、短語(yǔ)及句來(lái)組織第一堂課，并輔之以新穎、別致、活潑的教學(xué)手段，好第一堂課就會(huì)吸引我們的學(xué)生走進(jìn)高中英語(yǔ)的世界，而不至于“聽(tīng)而生畏，望而卻步。曾經(jīng)有這樣的現(xiàn)象，高一學(xué)生第一個(gè)假日回母校探望時(shí)向原英語(yǔ)老師“訴苦”－－第一節(jié)課使他們?cè)瞥快F里，有不知身在何處的感覺(jué)。這樣，在平時(shí)的授課中才不至于提出學(xué)習(xí)“蹦幾蹦”也解決不了的問(wèn)題，可極大減少無(wú)意傷害不生自尊的機(jī)會(huì)。一、吃透兩個(gè)教材。于是，這部分學(xué)生開(kāi)始懷疑起自己的能力，并繼而產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)情緒，有時(shí)甚至對(duì)其他學(xué)科產(chǎn)生相應(yīng)的負(fù)面影響?？刹挥枚嗑?，部分學(xué)生入學(xué)時(shí)的新鮮感全無(wú)，斗志銳減。總之，在上第一堂課之時(shí)，教師就要讓學(xué)生建立起對(duì)英語(yǔ)課的初步印象，激發(fā)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)他們不畏艱難的學(xué)習(xí)意志，以保證他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。比如，堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶10~15分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁(yè)內(nèi)容都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到老師處過(guò)關(guān)，同學(xué)之間盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)等。如果大家都想成為冠軍也是未嘗不可的，只要大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，那么大家就可以并肩齊進(jìn)。四、英語(yǔ)學(xué)習(xí)制度——樹(shù)立堅(jiān)持不懈學(xué)好英語(yǔ)的信念如果說(shuō)以上三點(diǎn)是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，那么除此之外，我覺(jué)得還應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志。一、英語(yǔ)名片——拉近與學(xué)生的距離二、英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白——吸引學(xué)生的目光?Hello!Boys and girls!?，并簡(jiǎn)單介紹?I’m your new English can call me Miss Yan“然后互相用?Hello!”打招呼三、生活中的英語(yǔ)——體會(huì)英語(yǔ)的重要性英語(yǔ)其實(shí)離我們學(xué)生的日常生活一點(diǎn)都不遠(yuǎn)，在他們的學(xué)習(xí)用品上、書(shū)包上、文具盒上、故事書(shū)上等等，很多地方都能找到英語(yǔ)；外出就餐，很多食物名稱(chēng)其實(shí)就是英語(yǔ)直譯過(guò)來(lái)的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌——納愛(ài)斯，其實(shí)就是nice的音譯，表示美好，整潔；而一些感嘆詞，如：Yeah!Wow!Cool!等更是廣泛出現(xiàn)在孩子們的口中。要讓學(xué)生從 一開(kāi)始就享受到上英語(yǔ)課的歡樂(lè)。你要給學(xué)生一個(gè)印像，你是一個(gè)即和藹可親 又樂(lè)觀(guān)睿智的師長(zhǎng)。從一開(kāi)始就注意學(xué)生意志的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的持久性和高效性。此外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的活動(dòng)，需要頑強(qiáng)的意志來(lái)支配自己的學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要?勝不驕敗不餒?等 等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件輕松的事，因此，除了興趣和動(dòng)機(jī)以外，我 們還要培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意志。當(dāng)然，在介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性時(shí)，也不要忘了肯定中國(guó)的文化成 就，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，向?qū)W生指出，正是由于熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó) 建設(shè)好，我們才要學(xué)好英語(yǔ)，以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)建設(shè)自己的國(guó)家。只有讓學(xué)生動(dòng)機(jī)明確了，他們的興趣才會(huì)持久。?你可以告訴他，?那就是你們要學(xué)習(xí)的‘英 語(yǔ)’！?這說(shuō)明你已經(jīng)激發(fā)起他們的興趣了。一走上講臺(tái)，你就說(shuō)：?Hello!Boys and girls!??Class begins.?等來(lái)組織教學(xué)，然后自我介紹，?(I’m Mr…(或I’m Miss…)?學(xué)生聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，用手勢(shì)，表情，再通過(guò)反復(fù)演練讓他們理解。二 開(kāi)場(chǎng)白千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕膶W(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)就來(lái)個(gè)中文的開(kāi)場(chǎng)白，你要從一開(kāi)始就讓你的學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)英語(yǔ)，如果學(xué)生不懂，你可以盡量通過(guò)體態(tài)語(yǔ)，動(dòng)作，表情等讓學(xué)生理解你 的話(huà)，但盡量不說(shuō)中文，就仿佛你是一名外籍教師來(lái)中國(guó)上課時(shí)一樣，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ) 產(chǎn)生更濃厚的興趣。?學(xué)生對(duì)你這個(gè)教師感興趣了，就 會(huì)對(duì)你所教的這門(mén)學(xué)科感興趣。這樣，當(dāng)你一走上講臺(tái) 學(xué)生便會(huì)一下子給吸引住了。為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教師有一個(gè)獨(dú)特而鮮明的印象，上第一堂英語(yǔ)課之前，老師一定要 精心打扮一番。但由于自出生之日 起，學(xué)生已習(xí)慣聽(tīng)到中國(guó)話(huà)，看到中國(guó)字，突然讓他們學(xué)習(xí)一個(gè)陌生的語(yǔ)言，他們會(huì) 用一個(gè)什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待這個(gè)學(xué)習(xí)呢？這就要看老師如何在第一堂課上對(duì)學(xué)生怎么 引導(dǎo)了。因此，老師如果上好了這第一堂課，將極大地影響著學(xué)生今后的英 語(yǔ)學(xué)習(xí)。如何上好小學(xué)英語(yǔ)第一堂課安徽省安慶市華中路一小 潘平安俗話(huà)說(shuō)?萬(wàn)事開(kāi)頭難?。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)一定要堅(jiān)持下去，不要過(guò)了幾天就把學(xué)英語(yǔ)的事忘了，沒(méi)有恒心。因此，還要和學(xué)生一起