【正文】 把握學(xué)生課堂動(dòng)態(tài)，經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課，為加強(qiáng)自身授課改進(jìn)，倡導(dǎo)積極反思，互相交流得失；自習(xí)課分配到人，負(fù)責(zé)到人，提高自習(xí)質(zhì)量，做到自習(xí)絕對(duì)的“靜”。()（2）打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。將年級(jí)管理與指導(dǎo)、分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及預(yù)見(jiàn)性的建議及時(shí)反饋到班主任處，利于工作的開(kāi)展與彌補(bǔ)。三是在班級(jí)管理中提倡特色管理，嚴(yán)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班主任工作與單純?nèi)握n教師差別很大，需要班主任教師的付出很多，早來(lái)晚走，大事小情，件件樣樣都要班主任處理，但做班主任工作又是非?？鞓?lè)的事情，記得魏書(shū)生說(shuō)過(guò)當(dāng)教師有三重收獲：收獲各種人才，收獲真摯的感情，收獲創(chuàng)造性地成果。在此，我們級(jí)部主要采取三項(xiàng)舉措：一是開(kāi)好班主任例會(huì)，充分發(fā)揮大家的集體智慧，及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，好典型，促進(jìn)了級(jí)部?jī)?nèi)工作的良性發(fā)展，也從一定程度上提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。二、級(jí)部管理教師工作（1）做好班主任隊(duì)伍建設(shè)。在這里，將“和合”作為核心理念，它首先強(qiáng)調(diào)的是“合”，即合作共贏；而“和”，即和諧相處。在思考中，我常常想起我們學(xué)校的教育理念是：讓學(xué)校成為師生提升生命質(zhì)量的綠洲，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，這句話提得非常好，也是我們每位師生應(yīng)該遵循的教育箴言。教育是一件大事，我們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本嘛。擔(dān)任級(jí)部主任工作只有短短半年，經(jīng)驗(yàn)談不上，所以只是將自己工作中的一些做法與大家來(lái)分享一下，以期引起大家的借鑒。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先、共榮共贏、和諧發(fā)展的境界。在對(duì)這一教育理念思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的理解，確立了級(jí)部教育的的核心理念是：和合。所以我也一直在思考怎樣才能實(shí)現(xiàn)最好的教育，即理想的教育應(yīng)該是怎樣的。一、級(jí)部的教育理念清朝陳澹然說(shuō)，自古不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者,不足謀一域。）第三篇：在德育論壇上的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！首先感謝各位對(duì)我們初一級(jí)部工作的支持與幫助，感謝各位班主任對(duì)我工作的支持。），提高客戶粘性。并與論壇進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。（必須深刻了解大部分用戶習(xí)慣，并不是所有人都習(xí)慣這種每天的廣告轟炸，尤其當(dāng)用戶關(guān)注多了以后。（增加微信關(guān)注用戶，沒(méi)有用戶關(guān)注的微信公眾平臺(tái)沒(méi)有任何作用。（同上，為增加論壇活躍度而設(shè)立。（此活動(dòng)為論壇活動(dòng)，非門(mén)戶活動(dòng)，限于論壇內(nèi)部的小范圍優(yōu)惠。（并非非要對(duì)論壇進(jìn)行引流，大部分網(wǎng)站現(xiàn)今的推廣方式，是門(mén)戶+論壇，門(mén)戶用于發(fā)布官方信息，論壇則進(jìn)行用戶交流。）論壇，作為官方交流平臺(tái)，活動(dòng)主要發(fā)布區(qū)域。推廣時(shí)并未強(qiáng)制需發(fā)送信息至相關(guān)，任何種類(lèi)都適于推廣，感興趣的人群，不會(huì)因所在群無(wú)關(guān)聯(lián)關(guān)系而不進(jìn)行訪問(wèn)。因分為自建群及外部群，自建群可作為論壇互動(dòng)補(bǔ)充交流地，外部群則比較合適進(jìn)行推廣工作。鑒于聊天的即時(shí)性及當(dāng)下現(xiàn)狀。微信介于與論壇之間的聯(lián)載媒介，適合做兩者補(bǔ)充。正規(guī)及條理性不足。及時(shí)聊天工具，適用于短期即時(shí)性交流。古樸中醫(yī)劉建軍胡侃完畢。今天就說(shuō)到這吧，感謝群主給我這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝各位朋友捧場(chǎng)。后來(lái)看了日本醫(yī)家的書(shū)，自己親自試驗(yàn)，那就是肩頸僵硬，用之亦效。就因?yàn)椤靶孛{滿微結(jié)”直接導(dǎo)致病人有三個(gè)主證，就是：口苦、舌干、心下痞，或者食后腹脹。我稱(chēng)之為“爺爺奶奶湯”，這個(gè)方子前幾天寶利師兄講過(guò)，我沒(méi)有系統(tǒng)的理論，我覺(jué)得“胸脅滿微結(jié)”是這個(gè)方子的核心所在。現(xiàn)在正在考慮，四逆散等柴胡劑、半夏厚樸湯等半夏劑都有可能治療鼻炎。總之，大類(lèi)無(wú)非是寒證、熱證，伴發(fā)癢證，寒證麻黃、附子類(lèi)；熱證五味、石膏、黃芩類(lèi)；伴發(fā)癢證，加脫敏湯。當(dāng)然上面的有清鼻涕嚴(yán)重，也可以加一點(diǎn)酸性藥物，比如石榴皮、五味子。五是遇熱鼻癢鼻塞，這是熱證，可以考慮單用干祖望的脫敏湯。用小青龍湯一般都會(huì)緩解，如果鼻子癥狀好了，哮喘還在，就可以考慮射干麻黃湯。其實(shí)這個(gè)方子合上麻黃附子細(xì)辛湯最好，我用過(guò)，但是有人會(huì)笑話你，而且也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橛邪胂母阶樱圆缓弦残?。二是流清涕為主，遇寒噴嚏。這時(shí)候就需要扶助陽(yáng)氣，發(fā)作期用麻黃附子細(xì)辛湯，附子質(zhì)量要保證。一是噴嚏惡寒為主。我最早研究過(guò)敏性鼻炎，接觸的是火神理論，后來(lái)不斷拓展，大概治療30多例，效果還好，當(dāng)然不具有廣泛說(shuō)服力。打噴嚏就是人體排病的反映，它本身是病的反映，當(dāng)然還有其他癥狀，這就是正邪相爭(zhēng)。在醫(yī)院還是尊重藥典為好。關(guān)于規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。即便是沒(méi)有毒性藥物的方子，你吃不對(duì)，也會(huì)死人，你說(shuō)是藥的事還是方子的事。如果是上品依法炮制的附子百八十克也沒(méi)事。和石膏在一起，應(yīng)該不會(huì)大汗，小青龍湯里面，或許發(fā)汗或許小便，與半夏有關(guān)，半夏量大也許尿多。生旱半夏，單吃一點(diǎn)，絕對(duì)麻嗓子，我試驗(yàn)過(guò)，但是用在煎劑，七八十克，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，好像王幸福老師說(shuō)用生旱半夏幾十克治療失眠很好。關(guān)于有毒藥物的使用，前面說(shuō)了，我自己也試驗(yàn)過(guò)了。接著就是參加統(tǒng)一的職業(yè)資格考試，這就是立斌的強(qiáng)項(xiàng)了。二是沒(méi)有中醫(yī)學(xué)歷怎么獲得執(zhí)業(yè)資格，應(yīng)該是這樣的，中醫(yī)執(zhí)業(yè)資格考試給我們開(kāi)了一個(gè)口子，就是師承，憑師承證明就可以報(bào)名，以前是地市一級(jí)衛(wèi)生局管，好像去年收到省里了，如果能從本身找到一位有師承資格的中醫(yī)作師承老師，應(yīng)該問(wèn)題不大。我下午邀請(qǐng)老師們提出一些問(wèn)題交流，只有立斌和勤古師兄提了兩個(gè)問(wèn)題，其他老師可能考慮我是愛(ài)好者，怕提難了，回答不了，太給面子了，謝謝。比如我治療一例臉部過(guò)敏的患者，臉癢眼角嚴(yán)重，百思不得其解，最后在網(wǎng)上覓得一方，叫做“驅(qū)風(fēng)一字散”，就是川烏、羌活、防風(fēng)、川芎、荊芥這幾味藥，而且藥量很小，結(jié)果效果出奇，后來(lái)有用過(guò)幾次，效果如初。三是書(shū)籍，只要你肯花費(fèi)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)應(yīng)有盡有，我大概自己買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不少，藏書(shū)很多，需要的時(shí)候作為工具書(shū)，四是度娘，這個(gè)在我看來(lái)極為重要，這就是我們比古人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，古人流通印刷不發(fā)達(dá)，而且很多人對(duì)于好書(shū)秘而不藏，所以跟師很重要。我和馮老也是，我實(shí)在弄不明白打電話請(qǐng)教馮老。當(dāng)然我有幸結(jié)緣了馮老等大醫(yī)名家，和今天這里的臨床大師，但是我也有很多像我一樣的愛(ài)好者朋友，我們經(jīng)常在一起討論病案，胡侃自己的心得。到處拜師，用好度娘。我建議初學(xué)者，不要改變?cè)奖壤?，?克也好、5克也好、15克也罷，因?yàn)槟阋w驗(yàn)方子的療效，胡亂加減，治好了你不知道原因，治壞了你不知道錯(cuò)在哪里?，F(xiàn)在我用的附子都是網(wǎng)購(gòu)來(lái)的江油附子。后來(lái)，研究附子，發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑附子沒(méi)啥用，現(xiàn)在流行鹽附子，就像咸菜干，這個(gè)可真的中毒呢，那是鹽中毒。親自試驗(yàn)半夏，三五十克啥事沒(méi)有，后來(lái)又覺(jué)得傷寒論的半夏應(yīng)該是生旱半夏，網(wǎng)上重金淘來(lái)，反復(fù)試驗(yàn)七八十克沒(méi)事。也許細(xì)辛3克單吃會(huì)死人，煮起來(lái)啥事沒(méi)有，因?yàn)檫@過(guò)程發(fā)生了復(fù)雜的物理化學(xué)反應(yīng)。沒(méi)事。我也怕死，首先我決定分六次喝，然后告訴老婆萬(wàn)一有情況，趕快打120，結(jié)果喝一次沒(méi)事，過(guò)兩小時(shí)再來(lái)一次沒(méi)事，再過(guò)兩小時(shí)再來(lái)一次還是沒(méi)事，好下次下次加倍，結(jié)果吆喝完了么啥事沒(méi)有，病好了。我說(shuō)沒(méi)事，出事自己負(fù)責(zé)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，你的自己實(shí)驗(yàn)啊，第一次試驗(yàn)機(jī)會(huì)了，我自己感冒后咳嗽，感覺(jué)像小青龍，于是原方配制。無(wú)知者無(wú)畏，我學(xué)習(xí)經(jīng)方，首先就好奇到底經(jīng)方劑量是多少？我就奇了怪了，天天說(shuō)中醫(yī)，一兩到底是多少，還搞不清楚，難關(guān)西醫(yī)說(shuō)你不科學(xué)。因?yàn)槲覀冞@些愛(ài)好者，沒(méi)有時(shí)間耗在沒(méi)有意義的爭(zhēng)論上?？傊瑢W(xué)習(xí)中醫(yī)就應(yīng)該像人家學(xué)佛一樣，首先做到一門(mén)深入。比如我從黃元御的四圣心源學(xué)到了一類(lèi)鼻炎的治療。比如我從杏林真?zhèn)骼锩鎸W(xué)到了王幸福老師，好像網(wǎng)名叫做古道瘦馬，的用夜交藤代替酸棗仁治療失眠，夢(mèng)多加白薇。這樣才可以站在巨人的肩膀，看得更高，走的更遠(yuǎn)。比如，我治療一個(gè)同事打嗝，胡老說(shuō)打嗝有兩種，一是主動(dòng)的，一是被動(dòng)的，主動(dòng)的用橘枳姜湯，被動(dòng)的用旋覆代赭湯，后來(lái)我用了橘枳姜湯，效果奇好。后來(lái)找來(lái)錄音放到手機(jī)，有機(jī)會(huì)就聽(tīng)一段。再到后來(lái)我兜里每天揣著《傷寒論》、《金匱要略》，說(shuō)你看人家醫(yī)圣沒(méi)有說(shuō)脈的事，所以我也不知道你這脈啥病！扯遠(yuǎn)了。我經(jīng)常遇到這問(wèn)題，很是尷尬，來(lái)給我好好脈，看什么??？你連脈都不會(huì)好，怎么看病呀！我不否認(rèn)脈學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，但是我認(rèn)為至少和我學(xué)的經(jīng)方不是一個(gè)體系，后世的脈學(xué)絕非經(jīng)方脈學(xué)。每一個(gè)帶方子的條文，他就是一則醫(yī)案。喜歡胡老就是因?yàn)楹喜簧锌照?，特別是方證對(duì)應(yīng)，便于我們這些自學(xué)者上手。我的原則就是以胡派經(jīng)方為主，胡老學(xué)說(shuō)，開(kāi)創(chuàng)中醫(yī)先河。一門(mén)深入、瀏覽群書(shū)?，F(xiàn)在人顯然不行了，沒(méi)有那氛圍，所以很難出大醫(yī)，對(duì)于我們自學(xué)者來(lái)說(shuō)，談?wù)撝嗅t(yī)之道，難上加難，所以我只敢在“術(shù)”的層面談點(diǎn)體會(huì)，絕對(duì)是一家之言。還有現(xiàn)在普遍中醫(yī)界牢騷滿腹，說(shuō)國(guó)家不重視中醫(yī)，群眾不認(rèn)可中醫(yī)，但是關(guān)鍵我們中醫(yī)自己準(zhǔn)備好了嗎？一個(gè)感冒治不好，一個(gè)咳嗽治不了，怎么讓人家相信呢？我看在整個(gè)中醫(yī)界沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候，您可寂寞！官場(chǎng)有句話：有為才有為，用到中醫(yī)上也合適：有療效才有認(rèn)可！所以，我說(shuō)：療效比說(shuō)教重要！第三個(gè)題目：初談中醫(yī)之術(shù)====方法比努力重要 中醫(yī)是道。記得還認(rèn)識(shí)一位河南的小伙，在那里當(dāng)保安，我倆聊天，他說(shuō)他來(lái)這里就為了蹭課聽(tīng)中醫(yī)，我們可謂相談甚歡，可惜后來(lái)沒(méi)了聯(lián)系。我羨慕的是現(xiàn)在中醫(yī)學(xué)院的學(xué)子，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好珍惜。總之，因?yàn)橹嗅t(yī)有療效，療效神奇，成為我不斷把中醫(yī)進(jìn)行下去的動(dòng)力。比如，我用半夏厚樸湯合四逆湯治愈同時(shí)三十幾年的所謂慢性咽炎，四五年過(guò)去了，近日回訪一切都好。這個(gè)當(dāng)時(shí)和陳建國(guó)主任探討過(guò)，陳主任認(rèn)為就是氣血不到四末，方子我自己研究。用了炙甘草五六劑，至今完好。