國培線下活動(dòng)心得-文庫吧資料
2024-10-24 21:50本頁面
【正文】 “小”，展現(xiàn)“真”邵陽市教科院趙健軍主任《小課題，真研究》說到了課題研究的實(shí)質(zhì)。告訴我們提問要緊扣主題，不能跑偏。所有的研修都是以“人”為本，抓“核心素養(yǎng)”，以互動(dòng)交流，互研互學(xué)，互動(dòng)研討，解決專業(yè)化疑難，真誠分享等方式，促進(jìn)學(xué)員快速成長。主題研修，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，線上線下活動(dòng)齊并進(jìn)。現(xiàn)將我今天學(xué)習(xí)點(diǎn)滴總結(jié)如下：一、專業(yè)引領(lǐng)，快速成長上午，聽了陶佑欽老師的《依托工作坊研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長》，才知道如何進(jìn)行工作坊研修，陶老師從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。在這碩果累累的季節(jié)里，我們一行240人的團(tuán)隊(duì)浩浩蕩蕩赴新邵八中參加工作坊第一次線下培訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中將努力實(shí)踐新課程的理念，同時(shí)也加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，使自己的專業(yè)向更高層次發(fā)展。處處有我所學(xué)之處，以友好，團(tuán)結(jié)，互幫互助的為人態(tài)度，快樂與人相處。在各位同仁的影響下，我也明白不少做人的道理。三、在本次學(xué)習(xí)過程中，充實(shí)了自己的教學(xué)理念，豐富了教學(xué)思想。教師要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習(xí)慣。語文教師對(duì)教材的研究解讀是份內(nèi)之事，是必修的基本功，但一段時(shí)間來有些教師忽視了、缺失了，課是上得熱熱鬧鬧，可就是沒有真正走進(jìn)文本，沒有顯現(xiàn)語文課程的獨(dú)特魅力和多姿多彩。語文課應(yīng)該重視積累，在積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。二者不可偏頗。（一）對(duì)語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認(rèn)識(shí)。感覺自己專業(yè)素養(yǎng)不夠，教學(xué)方法也有待提高。不管是思想上，還是教學(xué)方法上都從中受益匪淺。就讓此次培訓(xùn)的心得轉(zhuǎn)化為今后工作的
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