【正文】 兒教師完全是孩子的鏡子。曾以為，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點學(xué)前的基礎(chǔ)知識就OK了?！叭缃駥W(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。”王曉麗老師也講了：健康生活，快樂學(xué)習(xí)。第二、要徹底轉(zhuǎn)變教育理念。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護倍致，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園。還有的說：“現(xiàn)在幼兒園老師難當，有個家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說”我的孩子背上長了個疙瘩，如果癢了，請幫忙上藥，如果只是有點癢請幫忙撓一撓“?！边€有的說：“在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，要你有耐心”。專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑。20天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；20天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺。文末，改編了汪國真的一首小詩表明心跡。我們在學(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍?？吹矫總€孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！五、名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向 這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛護別人的孩子。那日，胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。四、重新認識了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受到了幼師人的幸福。再次，具備扎實 的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。反思與迷茫中，西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進的方向。以前，我也是上述很多人中的一員。三、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。魯迅在散文詩《風箏》中寫道：游戲是兒童的最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2／3。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。二、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認識與理解。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。認知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。一、重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式。同時，本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。2013年國培計劃“轉(zhuǎn)崗教師”短期集中培訓(xùn)2班聶炎我們在黃河濕地公園貝美國際幼兒園合影開心的聯(lián)歡會現(xiàn)場第三篇：2011幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培心得體會2011農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培心得體會為期15天的2011農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。十四天的學(xué)習(xí)時間是非常有限的，但給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。王北生、張梅玲老師站在國家的高度，為我們指明幼兒教師的重要責任與光輝使命，幼兒教育前路漫漫，在這條曲折但光明的道路上，愿諸位老師與我一起踏步前行。石吟老師的教育評價與反思課教會我一套系統(tǒng)的評課理論和一系列高效客觀的評課方法，讓我在以后的工作中能更高效、更具有針對性、更完善的解決教育教學(xué)活動中遇到的問題。主要論文有《關(guān)于建立教學(xué)藝術(shù)論問題》、《對新時期勞動教育的再認識》、《加入WTO與我國教育市場開放應(yīng)遵循的原則》、《論教育的生命意識及生命教育的四重構(gòu)建》。先后承擔國家級項目《馬克思主義自由觀的理論與實踐》、《21世紀教育培訓(xùn)與中國勞動就業(yè)研究》、《18歲成人教育儀式研究》，教育部項目《關(guān)于培養(yǎng)一專多能現(xiàn)代合格教師的研究》等共12項。中國教育學(xué)會教育學(xué)分會常務(wù)理事，全國教育基本理論專業(yè)委員會委員，河南省教育學(xué)研究會理事長，全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目評審組專家，全國本科教學(xué)水平評估組專家。教育學(xué)博士，教授。（無論是從人類音樂實踐活動的特點出發(fā)，還是從學(xué)前兒童實踐活動的特點出發(fā)，感受和表現(xiàn)是最基礎(chǔ)核心的活動。三、音樂教育的核心：人類音樂實踐活動的基礎(chǔ)與核心，就是感受和表現(xiàn)。音樂教育的作用：★ 促進身體發(fā)展促進大腦發(fā)展提高運動能力增進身體健康★ 促進語言和認知發(fā)展、促進語言發(fā)展、促進感知能力的發(fā)展、促進記憶力的發(fā)展、促進想象、聯(lián)想和思維能力的發(fā)展★ 促進情感和意志發(fā)展促進情感的發(fā)展促進意志的發(fā)展★ 促進個性發(fā)展、促進個性意識傾向性的發(fā)展、促進自我意識的發(fā)展★ 促進社會性發(fā)展、促進交往、合作能力的發(fā)展、促進紀律和責任感的發(fā)展、促進民族團結(jié)與多元文化意識的發(fā)展二、音樂教育的目的是什么？激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，體驗在音樂活動中感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美所帶來的“審美”愉悅，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。一、音樂是什么音樂是一種情緒的表達。李春霞園長專題報告10月13日，李春霞園長為參培教師作了題為《幼兒園音樂藝術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)》的專題講座。下午，雷軍良副教授給學(xué)員們介紹了幼兒手工制作。下午陰風云院長分析講解了幼兒園科技活動設(shè)計與指導(dǎo)。下午由張雯講師指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)了幼兒舞蹈與律動。10月11日，班主任帶領(lǐng)國培二班學(xué)生到汝河二幼參觀考察幼兒園一日生活的組織與實施，下午學(xué)員們到鄭州市科技館進行了參觀學(xué)習(xí)。下午中科院張梅玲研究員講述了幼兒的認知發(fā)展與學(xué)前教育策略。（轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員 陳浩）第二篇：2013國培轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)二班簡報教育部“國培計劃（2013）——河南省農(nóng)村幼兒園教師“轉(zhuǎn)崗教師”鄭州師范學(xué)院短期集中培訓(xùn)二班簡報主辦：鄭州師范學(xué)院NO 120131015第一期2013年10月9日上午，在公共樓舉行開班典禮暨教學(xué)活動評價與反思；下午，魏鄭清副教授給學(xué)員們講述幼