【正文】 使用率；整改時(shí)限：2011年2月底前。實(shí)驗(yàn)室管理與使用：實(shí)驗(yàn)率低整改責(zé)任人：常海洋 ；整改措施：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理與使用，按市局要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)率；整改時(shí)限：2011年2月底前。綜合實(shí)踐（通用技術(shù)）教學(xué)設(shè)備： 綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)備不達(dá)標(biāo)整改責(zé)任人：錢凱 ；整改措施：按綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配齊；整改時(shí)限：2011年5月底前。二、落實(shí)責(zé)任，逐條限期整改。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任。六是本校區(qū)生源逐年萎縮，辦學(xué)成本越來越高，經(jīng)費(fèi)矛盾比較突出，學(xué)校將多方爭(zhēng)取，壓縮開支，積極創(chuàng)造條件,努力改善教職工工作、學(xué)習(xí)、生活條件和福利待遇。四是學(xué)校缺少名師,骨干力量不足,使學(xué)校的影響力不夠強(qiáng),學(xué)校將加大培養(yǎng)力度。二是教科研成果不十分突出,實(shí)驗(yàn)過程不夠完善,學(xué)校將加大教科研的管理,制定相關(guān)制度,開展相關(guān)活動(dòng),使教科研成果更加豐碩。五、存在問題及改進(jìn)措施：2008年,我校在辦學(xué)條件的改善、隊(duì)伍素質(zhì)的提高、教育管理的優(yōu)化、辦學(xué)績效的提升等方面取得了較好的效果,但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我校在辦學(xué)水平上還存在一些不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。靈活多樣的監(jiān)控形式，著眼學(xué)生的全面發(fā)展,既直接檢查了學(xué)生各種能力的發(fā)展,又可以從中窺探出學(xué)生情意等隱性因素的發(fā)展及教師教學(xué)上的閃光點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),從而使日常的課堂教學(xué)激發(fā)出旺盛的生命力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本學(xué)校榮獲縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核優(yōu)勝單位。除了抓好對(duì)教師備課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教研組活動(dòng)的檢查外,還注重抓好語、數(shù)、外單元過關(guān)測(cè)試,每學(xué)期我們還分學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)和綜合抽查,如語文學(xué)科的寫字、閱讀,作文等；數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算、應(yīng)用題等；英語學(xué)科的口語,聽力等；對(duì)其他學(xué)科,我們則采取競(jìng)賽和表演相結(jié)合的監(jiān)控方式。教育質(zhì)量。特別是科技教育是我校的傳統(tǒng),學(xué)?？萍汲晒橙?眾多學(xué)生科技作品在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng),小學(xué)生的繪畫作品經(jīng)常受到國家,省市級(jí)表彰。㈣.辦學(xué)績效：體科藝及學(xué)生全面發(fā)展。一是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),各班均有班訓(xùn)、名人名言、文明學(xué)生公約、文明班級(jí)公約,黑板報(bào)每月一更換,學(xué)習(xí)園地、特色角定期更新,這些文化宣傳潛移默化地激發(fā)了學(xué)生追求“文明”的精神；二是加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè),為了給學(xué)生營造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,每個(gè)學(xué)生宿舍內(nèi)都有制度牌、文明宿舍公約和文化專欄；三是加強(qiáng)公共文化建設(shè),突出學(xué)校辦學(xué)特色,學(xué)校建有宣傳欄、文化長廊、讀報(bào)角和廣播室,并在醒目的位置建有“三風(fēng)”、生活提示語、公示欄等標(biāo)志牌,這些文化宣傳充分體現(xiàn)了學(xué)校以人為本的辦學(xué)思想。校園文化、辦學(xué)特色。每學(xué)期初,學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行專題研究,完善安全管理制度，布置本學(xué)期的學(xué)生安全教育和管理工作,制定各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織學(xué)生演練，對(duì)校園周邊地區(qū)環(huán)境、校園消防設(shè)施設(shè)備管理、食堂飲食衛(wèi)生等經(jīng)常組織檢查,采取措施,消除一些安全隱患。安全管理。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校注重課題研究實(shí)效，建立健全了教科研管理網(wǎng)絡(luò),建立了一支由教科室主任、教研組長和一線教師共同組成的科研隊(duì)伍,讓每位教師都積極投身到教育科研中去,并以此來調(diào)整、改變自己的教育教學(xué)行為，開展了“市、縣、?！比?jí)課題研究,為使教科研工作真正落到實(shí)處,學(xué)校把課題研究列入制度,并在人、財(cái)、物方面予以保證。在教學(xué)管理中,我校非常重視教研組建設(shè)和教研工作,充分發(fā)揮教研組,這個(gè)教學(xué)研究主陣地作用,認(rèn)真貫徹以教研促科研,以科研促進(jìn)教師教學(xué)水平發(fā)展的思想,抓好各學(xué)科的教學(xué)研究，學(xué)校以實(shí)施“一優(yōu)二促”為突破口,使課堂教學(xué)進(jìn)一步得到優(yōu)化，繼續(xù)完善《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,以學(xué)生的參與、思維和運(yùn)用來評(píng)價(jià)課堂教學(xué),逐步建立了促進(jìn)教師發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校實(shí)行教學(xué)管理分級(jí)化,即校長室→教導(dǎo)處→教研組長→備課組長→課任教師。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。每學(xué)期開始,教導(dǎo)處便制定了較為規(guī)范的教學(xué)工作計(jì)劃,下發(fā)各教研組,組織認(rèn)真學(xué)習(xí),并能據(jù)此組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；學(xué)校嚴(yán)格按照市、縣教育局要求進(jìn)行學(xué)籍管理,學(xué)生檔案齊全,有學(xué)生花名冊(cè), 學(xué)籍管理正逐步步入規(guī)范化軌道。規(guī)范辦學(xué)。制訂了檢查評(píng)比表,組織值周領(lǐng)導(dǎo)、文明監(jiān)督員檢查評(píng)比,學(xué)校開展了班級(jí)星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中形成“自己的班級(jí)自己管”、“自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)”的風(fēng)氣。我校精心組織實(shí)施以革命傳統(tǒng)教育,愛國主義教育為生重點(diǎn),建立了八大德育教育基地,創(chuàng)建了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)：三月獻(xiàn)愛心活動(dòng)、四月踏著烈士的足跡前進(jìn)的掃墓活動(dòng)、五月讀書節(jié)——大力開展校園讀書活動(dòng)、六月慶“六一”活動(dòng)、九月感恩節(jié)、十月藝術(shù)節(jié)——以“班班有歌聲、人人展才藝、做生活的主人”為宗旨,面向全體學(xué)生,面向不同學(xué)科,豐富學(xué)生的校園生活,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),十一月科技節(jié)，同時(shí)結(jié)合“119消防日”開展消防安全系列主題活動(dòng),十二月體育節(jié),讓學(xué)生在活動(dòng)中意識(shí)到健康在于運(yùn)動(dòng)、歡樂在于運(yùn)動(dòng)！同時(shí),我們還開展了法治教育、禁毒教育以及結(jié)合時(shí)事，開展的系列專題教育等活動(dòng)，活動(dòng)中育德,生活中育人,學(xué)生們陶冶了情操,實(shí)現(xiàn)了自我教育。為學(xué)生健康成長營造了良好的校園環(huán)境、文化環(huán)境、道德環(huán)境,遵循德育工作和學(xué)生成長的規(guī)律,制訂關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想、行為習(xí)慣教育的實(shí)施方案，補(bǔ)充完善了德育工作管理制度,每學(xué)期我們都制訂具有針對(duì)性、層次性的德育工作計(jì)劃，使德育目標(biāo)明確、措施有力、檢測(cè)便利,為了加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立了德育例會(huì)制度,落實(shí)了人員和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),整合黨組織、校行政、少先隊(duì)、教代會(huì)的力量,形成了一支德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體工作落實(shí),班主任為校德育教育的骨干隊(duì)伍,任科教師及員工為德育教育的基本隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)人員職責(zé)明確、配合協(xié)調(diào)、全程共管、優(yōu)化育人。〔三〕教育管理：德育管理。職工管理。⑸實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教職工工作熱情。為了培養(yǎng)一支教育理念新,教學(xué)業(yè)務(wù)精,專業(yè)素質(zhì)高,綜合能力強(qiáng),富有創(chuàng)新精神,并能發(fā)揮示范作用的青年骨干教師隊(duì)伍來帶動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,首先在工作中有意識(shí)的給他們壓擔(dān)子,聘其任教研組長,促使他們?cè)诩w備課、上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中,發(fā)揮其作用。學(xué)校在組織培訓(xùn)好上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)外,根據(jù)教師的實(shí)際工作需要，就教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，有針對(duì)性的開展研究活動(dòng),如：“教育科研的培訓(xùn)”、“一優(yōu)二促”研討等活動(dòng)”，對(duì)教師進(jìn)行“學(xué)科專業(yè)知識(shí)基本技能”方面的培訓(xùn),如“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)、“電腦使用”、“課件制作”等培訓(xùn)。一年來,按計(jì)劃和要求組織全校在編在崗教師130多人次進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修,有4人已完成“干訓(xùn)”任務(wù),35人參加縣級(jí)以上骨干培訓(xùn),全校45歲以下的教師全部參加大專及本科學(xué)歷進(jìn)修,已取得本科學(xué)歷的有28人,本科在讀30人，教師大專以上學(xué)歷已達(dá)80%以上,參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師都完成了規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)。從加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),講政治,強(qiáng)化師德氛圍；揚(yáng)正氣,規(guī)范師德行為；樹正風(fēng)三個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育和人格培養(yǎng)制訂了學(xué)校師德考核方案，開展優(yōu)秀教師評(píng)選、舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告、組織新教師上崗宣誓、師德問卷調(diào)查及教風(fēng)評(píng)議等活動(dòng),以此加強(qiáng)師德建設(shè)。⑴.重視師德建設(shè)。認(rèn)真做好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。⑵.完善教代會(huì)制度。以“透明,透示”為要?jiǎng)?wù),以“效率,效益”為目標(biāo),著力構(gòu)建推進(jìn)學(xué)校民主管理的長效機(jī)制,推動(dòng)學(xué)校的健康發(fā)展,學(xué)校先后被縣總工會(huì)和縣教育局評(píng)為縣職工之家先進(jìn)集體,基層工會(huì)先進(jìn)單位。民主管理。教師是學(xué)校教育的關(guān)鍵,學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)最終都要靠每位教師積極主動(dòng)的勞動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。建立了班子巡查制度,領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)一線了解教情、學(xué)情、按規(guī)定兼課、聽課，多渠道開展班子培訓(xùn),除了教育主管部門組織的教育管理培訓(xùn)外,加強(qiáng)內(nèi)部管理,強(qiáng)化班子作風(fēng)建設(shè),行政例會(huì)制度和科室處完成工作登記制度。㈡.隊(duì)伍建設(shè)。并堅(jiān)持對(duì)儀器設(shè)備定期檢查,作到賬目清楚、賬物相符。教育裝備管理。