辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-28 04:08本頁(yè)面
【正文】 量分析相結(jié)合的原則，除聽取工作匯報(bào)外，注重實(shí)證性的考察，如現(xiàn)場(chǎng)觀察、訪談、問(wèn)卷、座談、對(duì)學(xué)校的檔案資料進(jìn)行分析測(cè)算等。督導(dǎo)評(píng)估在學(xué)校自評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)行。 四、評(píng)估的指標(biāo)設(shè)置 督導(dǎo)評(píng)估包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容： （一）辦學(xué)方向； （二）學(xué)校管理； （三）辦學(xué)條件； （四）教育質(zhì)量； （五）附加內(nèi)容； 分別制定普通小學(xué)、初中和普通高中督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則。市（縣）區(qū)兩級(jí)作如下分工：普通高中（含完中）的督導(dǎo)評(píng)估由市負(fù)責(zé)，涉及縣屬普通高中，相關(guān)市（縣）區(qū)配合；市（縣）區(qū)屬普通初中、小學(xué)分別由市（縣）區(qū)負(fù)責(zé)。具體包括：普通小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促政府及其教育行政部門履行職責(zé)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)設(shè)條件，辦好每一所學(xué)校；
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