初一語文斑羚飛度筆記共5篇-文庫吧資料
2024-10-24 21:40本頁面
【正文】 般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我的眼前消失，我的心疼,忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著咆哮的狗群，手持會(huì)噴火閃電的獵槍，十幾個(gè)人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無辜的斑羚逼上了絕路?！薄闹羞@樣寫道，沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，它們是心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。鐮刀頭羊的沉著冷靜、臨危不懼值得人贊賞與敬佩，它不愧為領(lǐng)頭羊，為了斑羚們，舍棄了自己的生命。依樣畫葫蘆，年輕的斑羚都飛渡成功。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入絕境時(shí)，顯得那么無助、驚慌，一只老斑羚竟想跳過這六米寬的山澗，無疑結(jié)果是墜崖身亡。《斑羚飛渡》講的是幾個(gè)獵人在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼至懸崖邊，斑羚們?yōu)榱说靡陨妫皇狗N群滅亡，它們?cè)谌f般無奈下，只能用犧牲一半挽救另一半的方法贏得種群的生存機(jī)會(huì)。3為了民族利益勇于犧牲自己的生命，這叫舍生取義整體精神、舍己為人、舍生取義勇于犧牲無私奉獻(xiàn)的精神（板書）：奉獻(xiàn)犧牲為了“義”斑羚們慷慨赴死，死的悲壯，死的無怨無悔，令人敬佩，定為世有生靈唱響了一曲悲壯的生命贊歌。咱就看看讀讀，播放飛渡畫面讓我們看著下面的四個(gè)問題自由的讀，放聲的讀，動(dòng)情的讀，看能不能讀出這壯美的畫面.（4秒）師播放“命運(yùn)交響”音樂，2分鐘獨(dú)立思考繼續(xù)發(fā)揮群體力量，小組合作討論，合作學(xué)習(xí)中每位同學(xué)都要發(fā)言，最后組內(nèi)代表顯示成果（匯報(bào)）其他同學(xué)可以補(bǔ)充、師參與小組討論交流到（全班）交流，師要提醒學(xué)生注意傾聽，記下自己沒想到的：1一些選擇了生，一些選擇了死，無論生死都是為了種族利益、生存、延續(xù)。（評(píng)價(jià)不是對(duì)其個(gè)人，而是對(duì)小組的評(píng)價(jià)）精練研讀（18秒）在這么多畫面中，你覺得哪個(gè)畫面最能打動(dòng)你?，F(xiàn)在前后左右4個(gè)人為一學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作探究，學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，等會(huì)選出一位中心發(fā)言人吧你們的創(chuàng)意說給大家聽，好的選出來。如前后桌交換一下意見，說一說各自的想法。那么這節(jié)課學(xué)些什么呢？師讀⒈理清思路⒉誦讀，感受獻(xiàn)身精神⒊品位語文整體感知。面對(duì)生于死的抉擇，又有誰不渴望存在呢？生命誠可貴，然更有貴于生命者！那會(huì)是什么呢？今天就讓我們帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)《斑羚飛渡》。老斑羚像。齊讀第9段，劃出描寫斑羚飛渡的動(dòng)詞，并體會(huì)斑羚飛渡過程的悲壯，完成下列任務(wù)?；秀?)（）悲愴()肌腱()逞能()甜膩()嫻熟()戛洛()蒼穹()鐮刀()巡視()山澗()炫目()斑斕()磐石()對(duì)峙()湛藍(lán)()四、整體感知看《斑羚飛渡》動(dòng)畫，看完動(dòng)畫你最大的感受是什么呢？用一個(gè)詞來形容。動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級(jí)創(chuàng)作員、中國作協(xié)會(huì)員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)副主任。所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長。二、作者簡(jiǎn)介沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。自主合作、探究性學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)動(dòng)物之間老斑羚們那種勇于自我犧牲的悲壯美，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章深刻的主題。
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