初一語文上冊課件(5篇)-文庫吧資料
2024-12-06 06:47本頁面
【正文】 卑表示同情，對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑?！ 。?）總結(jié)父親的形象特點 父親是中國農(nóng)民父親的典型形象，是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣、不甘人后，他要自立于受人尊敬的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力?！ ∥?、合作交流，解讀探究 分析人物形象 ?。?）找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，說說使你感動的原因（即體現(xiàn)父親的什么特點）。一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。 ?。?）他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。學(xué)生活動：用第三人稱復(fù)述課文內(nèi)容，抓住能表現(xiàn)人物主要特點的情節(jié)復(fù)述。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。即將展現(xiàn)在我們眼前的是一位怎樣的父親呢？ 二、自瀆感知，整體把握 李森祥簡介：浙江衢縣人。 教學(xué)難點 理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。 【情感、態(tài)度與價值觀】 教育學(xué)生去關(guān)心中國農(nóng)民的生活壯態(tài)?！ ∮脝栴}引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，分析人物?！ ≌莆諊@中心選材的寫法。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情?！ W(xué)生分組探究問題： ?、鸥鹘M提問： 疏通文意后，請同學(xué)們深讀課文，提出難以理解的問題。如有小組內(nèi)難以解決的問題，可提交 班上集體解決，教師可適當(dāng)給予提示?！ ∪?、研讀《詠雪》 學(xué)生自由朗讀課文，對照注釋，借助工具書理解字詞，讀順句子，疏通文意。魯迅稱之為“一部名士底(的)教科書”。愛好文學(xué)，招納文士。彭城人。(板書文題) 二、介紹劉義慶和《世說新語》 學(xué)生齊讀注解①，教師補充?！ ∵@個故事出自《世說新語人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！ 冀虒W(xué)步驟〗 一、課件 導(dǎo)語設(shè)計 設(shè)計一：同學(xué)們，雪花是嚴(yán)寒的冬天，仁慈的上帝送給我們的禮物，它是那樣的純潔、輕盈，你能拿什么比擬它呢?今天，我們一起學(xué)習(xí)《詠雪》，你和文中的兩位才子比試比試如何呢?(板書文題) 設(shè)計二：同學(xué)們，我們古代流傳下來許多聰明孩子的故事，你能列舉一些嗎?(學(xué)生答)孔融讓梨、司馬光砸缸、王戎評李……請同學(xué)講講王戎評李的故事。學(xué)生復(fù)述故事，把握文章情節(jié)，理解文章內(nèi)容?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 〖教學(xué)要點〗 研讀《詠雪》?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體CAI課件、打印好的閱讀材料、實物投影儀。 延伸閱讀法。這兩則短文都是敘事性的，但其中又包含著可議論的內(nèi)容，這正是《世說新語》記事的特點。學(xué)生初步接觸文言文，理解起來有一定難度，在充分誦讀的基礎(chǔ)上，讀順句子，讀懂文意?！ ”痴b課文?！ 嫉掠繕?biāo)〗 《世說新語》作為“一部名士底(的)教科書”(魯迅語)，教導(dǎo)人們做人要方正，誠實守信，以禮待人，言辭要高雅?！ 〗Y(jié)合文中人物的語言和動作的語句進(jìn)行品味，理解人物形象的性格特點?！ ”痴b兩篇短文?！ ×?、作業(yè) 請模仿本文的寫法，寫一寫你所熟悉的一位老師。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號了！可惜，從來沒有一個同學(xué)當(dāng)面喊我王幾何……”（第十五自然段） 3王老師是一個什么樣的人？ 五、交流分享、話說老師 同學(xué)們，你們已經(jīng)離開了生活六年之久的小學(xué)，離開了那里的老師，想必一定有那么一位老師給你留下了深刻的印象？那么就來說說他（她）的外貌特征，或者他（她）最常說
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1