初一語文上冊課件-文庫吧資料
2025-04-05 21:14本頁面
【正文】 試比較兩篇散文有何相同和不同之處?！ 〗虒W過程 一、查閱資料，了解作者和作品的有關知識?！ 〗虒W重難點 重點：了解先抑后揚及由事物引發(fā)哲理的寫作方法?！ 鸢鍟O計 初一語文上冊課件2 教學目標 了解先抑后揚及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。自主、合作探究的學習方式也給學生理解課文豐富的內(nèi)涵提供了學習的廣泛空間。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。教師放歌曲《?；丶铱纯础?，學生齊唱?！ 》此肌 ⊥ㄟ^本節(jié)課的學習，都學到了什么?在思想上感悟到什么? [提示]自由回答，言之有理即可。 ?、垡孕∫姶蟮膶懛ǎ和ㄟ^描寫生活中的小事情散步，反映出尊老愛幼這個社會大主題。作者運用對稱的句子，互相映襯，使我們讀起來很有情趣?！ 、谠谏⒉街袃蓛蓪ΨQ的句子很多。這些都寫出春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚。這“新綠”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機，這是對生命的高歌，對生命的禮贊。文中有兩處對初春的描寫，這段描寫在全文中起到襯托的作用。(學生答案會多種多樣，所以要求學生舉例說明緣由，只要說得有道理即可?！ ”容^閱讀 請同學們速讀課后短文《三代》，思考問題： ?、?這篇短文寫了什么事? ② 《三代人》、《散步》相互比較，哪個故事更感動你，說說你的理由? [教師引導] 學生讀后，小組交流，教師鼓勵，并因勢引導：編者為何把《散步》作為本文的呢?肯定《散步》有比《三代》更值得我們學習的地方。盡可能讓學生體驗到成功的喜悅。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。對于學生的討論和作答，教師應鼓勵、肯定，積極引導，適時點拔。同學們以小組為單位，互相交流探討一下說說你對這段話的理解。你從中感受到什么? a．我們可以感受到母親對小孫子的什么感情? b．作者為我們展示了什么樣的家庭? c．分別用兩個字概括出“母親、妻子、我”是什么樣的人? 學生四人小組討論交流(鼓勵學生各抒己見，言之成理即可)。(過渡)設想一下：晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦? [學生討論歸納] 教師對于
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