【正文】 弊大于利。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。⑦使用手機(jī)會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長掏腰包。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。②不良信息，玷污心靈。使用手機(jī)有弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。方便查閱。②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機(jī)上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機(jī)又是一種不錯的消遣工具。針對中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象在班級內(nèi)做調(diào)查分析如下：中學(xué)生使用手機(jī)，利在于可以方便聯(lián)系。該生父母住在西鄉(xiāng)，自己做酒店生意，對她疏于管理，周末也沒時間陪她。經(jīng)了解，該生經(jīng)常使用手機(jī)，不管上課還是下課，甚至宿舍教官都反應(yīng)她晚上玩手機(jī)到深夜，使用手機(jī)和網(wǎng)友聊天。第四篇：中學(xué)生使用手機(jī)教育中學(xué)生使用手機(jī)教育德育案例xx中學(xué)初X級部 x x一、學(xué)生基本情況鄭某，女，初二（10）班學(xué)生，成績中等，住讀。此外，最重要的是，學(xué)校要與家長配合，做好學(xué)生的教育工作，明確的告訴學(xué)生什么行為是好的，什么行為是不好的。例如，在上課期間教師不準(zhǔn)開手機(jī)，其次，要建立規(guī)則，為校園手機(jī)族帶上金箍。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的工具，本身無利弊對錯。應(yīng)該看到，不看對象，無節(jié)制的使用手機(jī)的現(xiàn)象，確實(shí)存在，但是這一點(diǎn)可以通過一定的教育改正的。同什么人說，說些什么，這是手機(jī)實(shí)用的核心問題。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦的用手機(jī)和別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。一般來說，上課時間都應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)機(jī)，家長最好準(zhǔn)確掌握了解孩子所在學(xué)校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學(xué)后。家長對這種擔(dān)心不是沒有道理的，但我們不能因?yàn)樗目赡艹霈F(xiàn)的副作用一律禁止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機(jī)，就可以避免副作用的產(chǎn)生。希望家長在為孩子買手機(jī)和付高額的話費(fèi)之外，也來關(guān)心一下孩子們究竟用手機(jī)在做什么。對中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我們是持很慎重的意見的，青少年對新事物的好奇心強(qiáng)，一部分學(xué)生又盲目追求時尚。父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因，況且現(xiàn)在的手機(jī)功能那么多，使用得當(dāng)?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒能力能隔三岔五更就更新手機(jī)的能力吧。這些本也無可厚非，但其帶來的負(fù)面影響不可小覷，手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快，功能越來越齊全，這手機(jī)不帶還好，帶到了學(xué)校就成了攀比的砝碼。那么吸引眾多學(xué)生帶手機(jī)的原因是什么呢？大概是手機(jī)的其他功能吧。另外帶著手機(jī)上學(xué)，恐怕也不安全，手機(jī)那么貴，萬一丟了怎么辦？手機(jī)沖擊波我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數(shù)，而部分帶手機(jī)的同學(xué)，在上課時間即使不關(guān)機(jī)，也無法接聽或撥打手機(jī)，這就樣手機(jī)在很大程度成了擺設(shè)：一旦下課，幾步之遙的公共電話價錢便宜也完全能讓個別有急事的學(xué)生解決問題。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮著個正著。這樣聽課，成績怎能上去？再說，要是上課忘了關(guān)機(jī)，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對沒有好果子吃。這樣看來，我覺得除非大家有一天能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以進(jìn)入校園。而另外一種調(diào)查則顯示更離譜。最后，對于沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對是一種高檔消費(fèi)，而且它又屬于 1貴重物品，上體育課或者搞其他活動時很容易丟失，再買新的又增加家長的負(fù)擔(dān)，況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。這是個很嚴(yán)重的問題，部分學(xué)生相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常在網(wǎng)上訂閱類似“激情男女”等內(nèi)容。家長為什么給我們配手機(jī)？目的無非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)學(xué)生卻用它閑聊，特別是一些同學(xué)異想天開用于考試作弊。對此，我的立場很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由有三個：一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長奢侈梁飛和盲目攀比之風(fēng)。二、調(diào)查方法采用調(diào)查問卷的形式，和部分學(xué)生談話，和老師、家長交流等方法，通過分析綜合，得到以下的情況：目前手機(jī)使用風(fēng)氣時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機(jī)。我們研究這一課題是為了正確認(rèn)識中學(xué)生帶手機(jī)這一件事，也為了使同學(xué)們意識到手機(jī)并不只有利，也有弊。很多學(xué)生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機(jī)。這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。2011年4月3日第三篇：中學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報告教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告中學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報告（數(shù)科院06數(shù)本3班詹立金2006224306）摘要：走進(jìn)今天的高中校園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多高中生都擁有自己的手機(jī)。更加倡導(dǎo)學(xué)生家長能控制學(xué)生使用手機(jī)的時間及用途，在校希望老師們嚴(yán)把關(guān)口，對學(xué)生使用手機(jī)違反規(guī)定嚴(yán)懲。對于手機(jī)的利弊，學(xué)生、