【正文】 探身下去，尚不大難。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客?！彼囃饪戳丝?，說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。學(xué)生發(fā)言之后總結(jié)：董存瑞舍身炸碉堡；黃繼光英勇堵槍眼；劉胡蘭視死如歸向鍘刀；李云龍單刀赴會(huì)，智脫“鴻門(mén)宴”；孫德勝高喊“騎兵連，進(jìn)攻”殺入敵陣??（后兩個(gè)故事均源自都梁的小說(shuō)《亮劍》）三、寫(xiě)法指導(dǎo) ，那么同樣的內(nèi)容，讓你具體地表述出來(lái)，該怎樣去做呢？先請(qǐng)看朱自清先生在《背影》中描寫(xiě)的一個(gè)精彩片段。約翰遜）。（賀拉斯）戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，真理是第一個(gè)犧牲品。戰(zhàn)爭(zhēng)名言：天時(shí)不如地利，地利不如人和。了卻君王天下事，贏得生前身后名。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)詞：《七律學(xué)生發(fā)言之后，匯總出學(xué)生喜歡的成語(yǔ)、詩(shī)詞和名言：草木皆兵、四面楚歌、明修棧道、暗度陳倉(cāng)、揭竿而起、打草驚蛇等。就在剛剛過(guò)去的二十世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)就有不下400起！時(shí)至今天，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾還在一些地區(qū)彌漫！鑄劍為犁，讓和平永駐，成了全世界熱愛(ài)和平的人們共同的心聲！現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)塵封已久的記憶，展示一下你搜集的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言，說(shuō)一說(shuō)深深打動(dòng)你的、和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的英雄人物，講一講對(duì)你影響至深的戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)，從而提醒我們要更加珍惜今天的幸福生活。、語(yǔ)言等描寫(xiě)手法來(lái)敘述戰(zhàn)爭(zhēng)故事，以情感人。，培養(yǎng)其熱愛(ài)和平的情感，增強(qiáng)民族責(zé)任感，珍惜今天的幸福生活。，培養(yǎng)其熱愛(ài)和平的情感和民族責(zé)任感，珍惜今天的幸福生活。，為寫(xiě)作文準(zhǔn)備素材。在敘述的過(guò)程中做到內(nèi)容要具體，注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)?！窬毩?xí)內(nèi)容本單元的文章都是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的題材，閱讀這樣的作品，不僅可以了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的真善美，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的假惡丑，更會(huì)被作品中感人肺腑的事跡和英雄形象所打動(dòng)，深感今天的幸福生活來(lái)之不易，從而越發(fā)珍惜今日的幸福，自覺(jué)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容具體是指記敘和描寫(xiě)時(shí)內(nèi)容表現(xiàn)明確，細(xì)筆勾勒，注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和民族責(zé)任感，珍惜今天的幸福生活。俗話說(shuō)：“世界上美的的東西很多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼鼈兙瓦@樣聊著，把自己的快樂(lè)、悲傷都與彼此分享。狗愁眉苦臉地對(duì)草說(shuō)：“今天真不走運(yùn)，一根骨頭都沒(méi)撿到，還早人家的訓(xùn)斥。它有著土黃色的絨毛，兩只眼睛巡視前方，它有可能在覓食吧。那里生長(zhǎng)著許多綠色植物，有直接栽在花壇里的，也有種在花盆里放在花壇上的，但這些植物卻一點(diǎn)兒也不失生機(jī)，它們伴著風(fēng)兒搖搖晃晃，翩翩起舞?？矗桓鶚?shù)枝伸向我的窗前，仿佛在向我招手致意。其中最為顯眼的，是一棵很大的白玉蘭樹(shù)，它的枝干有一個(gè)碗口那么大，挺直而修長(zhǎng)的枝干，看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女。但是有一天，我發(fā)現(xiàn)屋子里面同樣可以看到美麗的風(fēng)景。大地融入一片蒼茫的暮色之中，然而，明天早晨，一輪紅日又將從地平線上冉冉升起，照亮整個(gè)大地……（結(jié)尾描繪出了太陽(yáng)西下的整體感受，尤其是想象了明天的朝陽(yáng)，提升了文章的立意，深化了文章的主題。接著又來(lái)了一位姑娘，披著深藍(lán)的長(zhǎng)沙、順著暗黑的飄帶，挎著一個(gè)籃子，緩緩地把美麗的花瓣灑向人間。天空中似乎有一群穿著紅裝的小孩，在互相打鬧、嬉戲。（抓住太陽(yáng)光的細(xì)微變化，顏色的差異，惟妙惟肖地展現(xiàn)了太陽(yáng)西下時(shí)的景色差異?？尚」媚锏母t了，向著大地，向著海洋，向著森林，發(fā)出紅艷艷的柔光。（展開(kāi)豐富的聯(lián)想，將太陽(yáng)人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)落到樹(shù)梢時(shí)的特征極誘人的景色。）慢慢地，太陽(yáng)落到樹(shù)梢了，像一個(gè)羞澀的小姑娘，露出了紅紅的臉蛋。房屋、花草、動(dòng)物和人，都沉浸在夕陽(yáng)的柔光中。（運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了日落前太陽(yáng)的狀態(tài)，為下文作鋪墊）開(kāi)始，天空是一片深藍(lán)色，太陽(yáng)緩緩地向西方墜去，幾乎薄紗似的輕云被染成了淡淡的紅色。天空中，疲憊了一天的太陽(yáng)仿佛已經(jīng)困了，它將自己的杯子慢慢地蓋上，陽(yáng)光變的柔和起來(lái)。(采用對(duì)比的手法開(kāi)頭，進(jìn)一步突出強(qiáng)調(diào)自己對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)。窗外有人喜歡天上的繁星、皎潔的月光，費(fèi)盡心思把它們畫(huà)下來(lái)，用各種濃濃的色彩去渲染它們。，窗外車水馬龍，一派繁榮景象。主體： 。結(jié)尾:夜色襲來(lái)后，心中充滿了另一個(gè)新的希望，深化了主題。，抓住不同瞬間太陽(yáng)顏色的微變，以及所觸發(fā)的感想。提綱2【贊自然美】開(kāi)頭：采用對(duì)比，點(diǎn)明自己對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)。由牽?；ǘl(fā)感慨及想象。主體： ，憶起爸爸栽種的牽?；?，引發(fā)對(duì)生命的關(guān)注?？梢允谴巴獾慕埃€可以是遠(yuǎn)觀；可以是眼前的景色，還可以是由眼前而聯(lián)想到的景色；寫(xiě)作對(duì)象可以是物景，還可以是人景；可以是單純地發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài)，還可以是通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美……審題關(guān)鍵3.：文章性質(zhì)可以是單純的狀物，也可以是借物抒情，還可以是托物言志。窗外審題（抓住關(guān)鍵信息，獲得寫(xiě)作方向分不跑題）審題關(guān)鍵1.：“寫(xiě)景”，而且規(guī)定了觀察點(diǎn)一一窗，透過(guò)窗看到外面的世界，捕捉寫(xiě)作角度及內(nèi)容?？矗∧巧介?，紅彤彤地掛在枝頭上，似乎要跟蘋(píng)果比一比到底誰(shuí)更美?？?！那葡萄，猶如一顆顆紫色的大瑪瑙，靚麗迷人，顯得格外耀眼。透過(guò)窗戶，我看到外面一片蔥蘢的景象：黃鶯和百靈在樹(shù)梢間唱著、鬧著，小草們隨風(fēng)搖曳著；平靜的湖面被調(diào)皮的蜻蜓輕輕一觸，蕩開(kāi)了一圈圈漣漪……我沐浴在陽(yáng)光中，貪婪的允吸著清新的空氣，享受著這瞬間的美好。雨，落在松針上，像春蠶咀嚼桑落在小花上，像螞蟻在談心，那么多情那么多義，生怕把小花弄疼了；雨，落在小草上，像落花飄零水上，那么輕柔那么溫馨，生怕小草折彎了腰。在楊柳的前面擺放著十二生肖雕塑。站在小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見(jiàn)長(zhǎng)提上一排青青的楊柳。一場(chǎng)雨過(guò)后，荷花里盛滿了晶瑩剔透的小雨珠，不知有多么清新脫俗。北宋周敦頤稱贊荷花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的水中仙子，我細(xì)想也認(rèn)為確是如此。將這樣的景象用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)，就能讓人感受到荷花池的美，感受到校園的美。荷花池是怎樣的一番景象？春天荷葉碧綠；夏天荷花盛開(kāi)。更妙的是如果將一捧水撒在荷葉上，那些水會(huì)立馬被劈成兩半，但還沒(méi)等你看清楚，它們就又組合在一起了，真是有趣至極。如果說(shuō)荷花是舞臺(tái)上的女主角，那么男主角非荷葉莫屬了。校園一景我們的校園是一個(gè)美麗的花園，一年四季，紅綠分明，相映在一起，呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感。我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)校園的這一景?；▔闹芨饔幸蝗Υ渚G的冬青樹(shù)，這些樹(shù)整整齊齊地圍繞著雪松，顯得無(wú)限親密。要知松高潔，待到雪化時(shí)。一根根綠色的針形的葉子，摸上去挺扎手的?；▔懈饔幸豢们嗍[翠綠的雪松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如四座綠色的寶塔矗立在那里。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一?？粗?，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦雌饋?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。就好像魚(yú)兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢！在后部?jī)蓚€(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。上部與船底相接。由船身和底座兩部分構(gòu)成。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍(lán)色的“海水”，水中兩只小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。我們等老師給我們安排好座位時(shí)，就手握毛筆，給這件作品上色，因?yàn)槲业倪@件作品描繪了兩條小魚(yú)在水中游來(lái)游去的畫(huà)面，所以一定要用淺藍(lán)色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒(méi)有淺藍(lán)色，怎么辦呢？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我再次請(qǐng)教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會(huì)有新的顏色出現(xiàn)。雖然還沒(méi)有涂上顏色，可我仍然是十分高興。老師笑著告訴我說(shuō)：“你其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了，你不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，我把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結(jié)果還是與上回一樣。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里，過(guò)了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了。我們?cè)诨乩矬w驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。望著祖國(guó)日新月異、日漸富強(qiáng)的景象，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心；望著國(guó)外那一臺(tái)臺(tái)印著“中國(guó)制造”字樣的電視、電腦，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心；望著奧運(yùn)會(huì)金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心；望著老外們對(duì)著中國(guó)豎起的一根根大拇指，我驕傲，因?yàn)槲矣幸活w中國(guó)心！聽(tīng)吶！國(guó)歌響徹四方；看哪！國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山黃河，在我胸中重千斤?？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣?，我的中國(guó)心??”聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每一次聽(tīng)著張韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱這首歌時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：傍晚，夕陽(yáng)西下，五彩的霞光普照著一座大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動(dòng)著翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長(zhǎng)出了美麗的翅膀在天使的幫助下飛過(guò)了山谷、飛過(guò)了小溪、飛過(guò)了樹(shù)林、飛過(guò)了大海，最后，又飛向湛藍(lán)的天空，我是那樣的快樂(lè)自由??我最喜歡的是這首歌的歌詞，它似乎寫(xiě)出了我的感受，讓我從挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的英語(yǔ)成績(jī)也是名列前茅，我也變得比以前快樂(lè)、自信。接著王老師親切地說(shuō)：“這首歌會(huì)讓人充滿自信，對(duì)你們的成長(zhǎng)很有幫助，有時(shí)間，你們可以學(xué)學(xué)。帶我飛，飛過(guò)絕望——”每當(dāng)我背著書(shū)包，一蹦一跳地哼著這首張韶涵的《隱形的翅膀》的時(shí)候，我的心理就會(huì)充滿快樂(lè)自信。第二篇：六上第八單元作文“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。再加上樂(lè)曲聲、歡笑聲、焰火的“哧一叭”聲，這一切，使賞月聯(lián)歡會(huì)成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。寫(xiě)表演節(jié)目，有詳有略，重點(diǎn)描寫(xiě)了最吸引人的“豐收舞”?！版隙鸢⒁獭蓖兄t色的長(zhǎng)紗，隨著音樂(lè)節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！也不知從哪兒來(lái)了一個(gè)“孫悟空”，一手持金箍捧，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂(lè)之中?！翱焯璋桑　毙》祭业氖?，進(jìn)入到歡樂(lè)的海洋里?！班邸辍保宦曊鸲@的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見(jiàn)絢麗多姿的禮花競(jìng)相開(kāi)放。你看，張明和孫磊說(shuō)的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級(jí)同學(xué)演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年級(jí)同學(xué)演的“豐收舞”更吸引人：只見(jiàn)舞臺(tái)中央出現(xiàn)了一棵白生生、綠油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、頂花的“黃瓜”、圓溜溜的“西紅柿”，圍繞著“大自菜”盡情地跳呀、唱呀，歡慶豐收的到來(lái)！“月亮升起來(lái)了”不知誰(shuí)喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)明晃晃的大圓盤(pán)。夜幕降臨了，小樹(shù)上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，首先映入眼簾的是精心裝點(diǎn)的主席臺(tái)：一條橫幅高懸在上方“歡度中秋，共賞明月”幾個(gè)娟秀的大字特別奪目?！倍⒅@球轉(zhuǎn)及吶喊助威等，也作了簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的描寫(xiě)，有力地烘托了氣氛。同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來(lái)之不易??點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)籃球賽，以雙方主力隊(duì)員為重點(diǎn)，抓住比賽的精彩情節(jié)，抓住接球、傳球、拼搶及投籃的一系列動(dòng)作，詳細(xì)描寫(xiě)，突出了比賽的緊張、激烈。員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動(dòng)了，但還是堅(jiān)持下來(lái)。只見(jiàn)李霧迅速跑動(dòng)運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個(gè)擦板球??哨音響了，我班以18：14結(jié)束了上半場(chǎng)。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。三班的