【正文】 你們在臥室吵鬧，我的心就像刀割一樣，我叫回媽媽后徹夜難眠，一直想著你們吵架的情形。還有爸爸，一生氣就抽煙，抽起煙來一天到晚不停地咳嗽。手那個軟啊，那個酸??！臟衣服總算被我征服了，我也累了，如果它不“投降”的話，我可沒辦法再和它斗下去……這時，媽媽走過來笑著對我說：“看呀，這么少的衣服，你用得著這么累嗎？我開始就說我來嘛……”我心里直泛酸，這么一點衣服，自己都累成這個樣子了，平常媽媽洗的衣服比這多多了，比這厚多了！一次的嘗試，盡管只是為媽媽減輕了一丁點兒負擔，盡管這對于媽媽來說是一件微不足道的小事，盡管這點兒衣服就壓得我喘不過氣來。哈哈，我終于可以一展拳腳了！擺好架式，我就開始洗衣服了！洗的時候才發(fā)現(xiàn)這衣服也特調(diào)皮，盡管我搓的時候用盡九牛二虎之力，這衣服就是一邊滑一邊溜！我咬咬牙，想想堅持堅持就好了。這番含蓄的美，流動彼此的心尖，都要感謝小作者的悉心“采摘”，定格下師生間最真最純的美好?！皹銓崱?、“辛勤”、“幸?！保杈笆闱?，一詠三嘆，將一番對老師的深情，浸潤其中，自然而深沉，淡定而悠遠。我喜歡校園的小路，我更贊美培育我們成才的恩師！點評：校園的小路，原是那樣平常無奇，但在小作者的眼中，卻充滿活力與希望。日復一日，年復一年，它用自己的并不寬厚的肩膀支撐著一雙雙前進的腳板；它又用寬廣的心胸珍藏著一個個大小不一，深淺各異的腳印。你看，早上，它手捧晶瑩的露珠迎來了勤奮好學的同學；傍晚，它又披著晚霞送走了滿載而歸的學子。然而正是這散發(fā)著泥土氣息的小路卻在我眼前延伸出希望，在我的身后誕生著美麗。因為這陣寒風吹醒了萬物，它給人間帶來了無限的溫暖！校園的小路每當走在校園的小路上，我的心中就充滿遐想，這小路如一首精巧的詩，我的腳步總能在它身上讀出韻味和快樂！校園的小路是樸實的。緊接著，圍觀的人也紛紛拿出了錢……小弟弟連聲說：“謝謝你們的幫助！謝謝你們！”老爺爺彎下腰抱起了這個可憐的小弟弟直往家走……我久久地佇立著，望著老爺爺遠去的身影，一股暖流涌上心頭。過了一會兒，從后面來了一位老爺爺。此時小孩冷得直打著顫，那眼神分明在向周圍的人乞求給他幫助。出于好奇，我擠過去一看，原來是一個被父母拋棄的小弟弟。提示學生：自由作文無論寫什么，都要做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。投影學生習作片斷，師生共同點評：什么地方寫得精彩？用了什么寫法？你對這一片斷還有什么看法或建議？學生根據(jù)指導自選進行修改片斷。指導學生根據(jù)自己定的內(nèi)容寫一個片斷，選擇適當?shù)谋磉_方法進行描寫。交流：同桌間說說想寫什么內(nèi)容。編故事：既要有趣，又要合乎情理，把故事中所蘊涵的意義表現(xiàn)出來。狀物：要通過對特點的描寫，表達出自己對“物”的喜愛之情。如果事情比較復雜、人物比較多時，要注意把變換的時間、地點交代清楚，主要人物的活動要細寫，次要人物的活動根據(jù)文章的需要來寫，最后寫事情的結(jié)果及自己對這件事的看法。寫景：自然風光過風云雨雪，可以按觀察順序、時間順序或方位順序來安排文章結(jié)構(gòu)，要抓住景物的特點，還要適當?shù)厥惆l(fā)自己的感情。(四)、回憶本學期學習的表達發(fā)表方法教師引導學生回憶課文的寫作方法：一篇文章要寫得好，還需要有好的方法。順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。(三)、明確習作要求：（1）、寫什么：自由作文，可以寫自然風光和季節(jié)變化，可以寫人、事件、物品，還可以寫新聞、感受或想象。今天我們要寫一篇自由命題，自定內(nèi)容的作文。在這件事中你最想告訴別人的話是什么，請寫在自己的草稿紙上。六、方法指導：（一）、創(chuàng)設(shè)情境 激情導入同學們，在你們生活中有許多動人的故事，有許多自己喜歡的活動和游戲，有做過的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦海里的美麗景色，同時還有許多悄悄話要告訴大家，今天我們暢所欲言，把自己想說的話和事盡情地傾吐出來。四、生活準備：由于本次習作內(nèi)容沒有做限制，所以學生可以自由寫，可以寫人、敘事、寫景、狀物、寫感受、編故事等。就在這時，我突然想起外婆對我說的一句話——“人在世上，根本就沒有鬼，關(guān)于鬼，不多是人們便來嚇唬自己的！”沉默了一會兒后，我茅塞頓開，重新鼓起勇氣，閉上眼睛~直到第二天早晨，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已能獨自睡覺，正坐在我“喜欲狂”時，外公外婆走進來語重心長的對我說：“所以，你以后一定要相信自己，只有這樣，才能戰(zhàn)勝自己！”我聽后，似懂非懂的點了點頭~以后，我漸漸的理解了這句話，它伴隨著我成長，直到永遠。剛閉眼，只見眼前一邊漆黑，就想到了傳說中的“陰曹地府”一樣，令人心驚膽寒。外公外婆因有事兒出去了，便把我留在家中做作業(yè)，可當我做完作業(yè)時，他們竟然還沒來！這下，我急了，心想：要在平常，這個時間，外婆本應(yīng)照看我睡覺呀！可是這都半天了，怎么還沒回來呀？眼看時間一分一秒的過去，焦躁不安的我，心里仿佛有十五個吊桶打水——七上八下?！痹谀且豢蹋艺娌恢勒l是哥哥了??隨后，我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家??雖然，那是一次很短的時間，但對我的啟迪很大。聽完小弟弟的話后，我羞愧的吧垃圾撿了起來，并說：“謝謝你，小弟弟，如果不是你，我還會再錯下去的。他又接上了腔說：“我剛才都看見了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，難道不知道公共場合事不能扔垃圾的嗎？老師還教我們說“公共場合是我家，衛(wèi)生清新靠大家嘛”！”聽完，我的“哧溜”一下紅了?！薄肮苣闶裁词?？我想扔。穿著綠色的上衣，黑色的短褲，腳穿白色的運動鞋。隨后，我聽見有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得聲音那么幼稚，原來是一個五六歲的小男孩叫我。這個雪糕可真“雪中送炭”啊！一個雪糕馬上就被我“三下五除二”就“消滅”了。我對媽媽說：“媽媽，我又渴了。喝完，我感覺又渴了，而且感覺身上比原來熱的更狠。說完就去買?！薄叭グ桑グ?！以后別打著我的旗號要東西就行了！”媽媽回答。時間如潺潺流水般匆匆的流走了，這次活動既練習了我們的交際能力，又讓我們體會到了讀書的樂趣，真是兩全其美??！難忘的一剎那周末，我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物。唉，這種方法我怎么沒有想到呢？突然，我被幾個想五年級的同學一推一拉把我朝他們書攤走去，邊走還邊給我講再他們那兒換書時，還可以抽獎。我走進六。結(jié)果換了一本《海底兩萬里》和一本不知道的世界。劉佳欣是圖書館里員，蔣文言是傳遞員和推銷員，其他人則是交易員。最后，還是我這位小組長想出了一個辦法，把廣告鋪在報紙上面，這樣，其他的同學既看了廣告，也看了書，一舉兩得。他們有的正在與其他同學換書，有的則是焦急的擺著自己的書攤。一道操場，我頓時驚呆了。我非常興奮，畢竟我可以看很多沒有讀過的課外書。友誼似乎是人一生中，最完美的一個句號??生活中也有類似這樣的例子，比如：和朋友在一起是可以分享到好多笑話，野炊叫上朋友便增添了好多快樂，可以和朋友換書看，這就節(jié)省了很多買書錢。友誼是人一生最寶貴的東西，失去了友誼，就等于失去了自己的最大樂趣，朋友的作用甚至連父母也替代不了。我的友誼褪了色友誼的分量真的很重要嗎？分數(shù)和友誼之間究竟哪個重要？這是我已經(jīng)思索好久的一個問題，每次都不知所措，友誼？分數(shù)？《我的我的友誼褪了色》這本書給了我最終的答案。這類書以不讀為佳。讀書還有選擇。我每個星期都會去一次書店。開始我只喜歡看漫畫，后來又喜歡上故事書，然后到作文，現(xiàn)在喜歡的是小說?！毙≤娬f：“這是專門招待你的，你吃吧。一口咬下去，香噴噴，甜絲絲，鮮溜溜??我禁不住狼吞虎咽的吃起來。又過了一會兒，小軍大聲地說：“熟啦！熟啦！可以吃啦！”“這叫啥名堂？”“竹筒飯。忽然，“嘭”的一聲，我被嚇了一大跳。不然，下糊上生不好吃。大約過了十來分鐘，竹筒便“吱吱”響了起來，還不時吐些泡泡，帶著一股香味撲鼻而來。小軍這小家伙做事麻利，兩三下刨了個坑，撿了兩塊磚往地上一擱，說：“好了，用不了20分鐘就可以吃了。”小軍把我?guī)У轿莺蟮闹駡@，砍了一根嫩竹子，戳了兩個兩端都帶結(jié)的竹筒。竹筒飯一個周末，我去表舅家。玩著玩著，我一不小心跨進了時空隧道，一下子又回到了21世紀的地球中。我一邊玩，一邊問她：“為什么這里的環(huán)境這么好？”不問不知道，一問嚇一跳。忽然，一只手搭在我的肩上，伸過來一張俊俏的瓜子臉，說：“我叫柳鳳仙，是柳樹的柳，鳳凰的風，仙女的仙，你叫什么名字？我們一起玩吧！”“我叫田藝麟，我非常樂意跟你玩。怎么樣？我媽媽是名副其實的“斗地主狂”吧！二百年后的地球村我乘著時空穿梭器，穿越時空隧道，來到了二百年后的地球村?！卑?！問個作業(yè)吧，最后什么也沒問到，到頭來反而還被訓了一頓！還有一次，爸爸喊媽媽吃飯，不過喊了很多遍，媽媽都沒有應(yīng)聲，爸爸走過去一看，又在“斗地主”！爸爸便大聲喊道：“吃飯了。他怎么會有對2？”我見媽媽心不在焉，又接著問道：“我覺得是指天氣很冷，對不對？”媽媽不高興地說道：“要自己獨立學習。”“可字典上沒有呀！到底什么意思？”我急著問。但是，沒過一秒鐘，媽媽的視線又像彈簧似的轉(zhuǎn)移到了電腦屏幕，又開始全神貫注地“斗地主”了。媽媽斗地主時從來不出聲兒，既不吵，也不叫，這是為什么呢？噢！原來媽媽是在跟電腦里的玩家“斗地主”呢！我的媽媽在斗地主時非常專心，從不讓別人打擾她，要不，她準會饒不了你！有一次，我在讀書時遇到了一個生詞，字典上也沒有意思，便去問媽媽：“媽媽，‘秋霜肅殺’什么意思？”只見媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕“斗地主”，根本沒聽見我說的話。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時候踢球的美好回憶。對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了。那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負都跟她不相干。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。守門員和觀眾都望著遠處的場地，可見雙方隊員正在那兒拼搶。守門員后邊站著個腆著肚子的小男孩。看，那個留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。優(yōu)秀學生干部的投票結(jié)果是這樣的：排第一的是趙鶯潔，有五十票；接著是唐紫維，有四十三票；其次是謝雨珂??我沒有參加三好學生競選真的好可惜！俗話說得好：“不想當元帥的士兵不是好士兵！”我有當元帥的愿望，只不過是軟弱大于愿望罷了！如果下次有機會，我一定會參加三好學生的競爭！小足球賽這塊空地真是賽足球的好地方。比賽接著進行。他說地雖然不太流暢，但是他說的內(nèi)容還是不錯。接著，是我的小班長徐志勇。第一個上場的是彭雪。等所有同學都演講了過后，就開始投票。袁浩的演講最大的特點就是語言幽默風趣，一開始就說了一個“女士們，先生們”。還說自己雖然胖了一些，但還算健康??聽了她的演講之后，我個人認為有一些跑題，因為我覺得在競選三好學生時不應(yīng)該說自己的工作情況吧！第二個上講臺的是陳帥科。第一個上講臺演講的是鄭琳瑯。我把頭轉(zhuǎn)了過去，看看有哪些人參加競選。眼保健操做完之后，比賽就開始了！黎老師用洪亮的聲音對大家說：“請參加競選三好學生的同學起立！”頓時，我的心里十分矛盾：我希望先競選三好學生，因為我想知道我的對手是強，還是弱；我又不希望先競選三好學生，因為我還沒有想好到底是參加還是不參加。上課鈴聲響起來了。競選“老師，同學們，你們好！我是劉擬舟??”第三節(jié)課上課之前，我不斷地默背著參加三好學生競賽的演講稿。每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。忘不了老師時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說?。∮浀脛偵闲W的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現(xiàn)得很好的”。童年，故鄉(xiāng)的童年！豈能是一痕苔跡就能將你掩蓋于鄉(xiāng)野的古井里的？那每一嚴霜剝落的墻磚，每一懸于木樓上的風鈴，全浮現(xiàn)于我的額上。河邊是常有木竹制的碼頭，窄窄的升向淺水灘變成搗衣之地，每每隨母親去河邊，便可見金陽像萬千點水的蜻蜓逐舞在清脆的棒杵聲中，杵聲遠落，撞起若干年后心靈空悠的回響：母親，你帶笑的影子搖蕩于波上，那明媚的蕩漾一如你手把著搖床所唱的兒歌，多少年后，我耳際還盤旋著那波流于歲月之上的搗衣聲，唯我深知那聲音其實傳自你最母性的手掌。據(jù)說古屋是曾祖父在日建造的，我出生時，曾祖父已長眠在三里外山野中了。我不是李白，未曾吟過“兒時不識月，呼作百玉盤”，只是愛月，即便只是清幽如水的月光。每逢明月交替的朔望，我常于夢境中見自己在裊裊炊煙中擔兩只水桶而過井湄，醒來時只發(fā)現(xiàn)濕了枕席?？傇谕臧?？有些恍惚于那份朦朧的久遠了。寫進故鄉(xiāng)里的童年離開故鄉(xiāng)，該是多年前的事了吧？很多年了，我在茫茫的人生路上默默行著，可回首過去，卻總感覺春也沒春過，秋也沒秋過，童年的真純失卻了，只換得數(shù)年的清冷。父愛似水，似水的柔和，似水的細膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽剛。我呆立了許久，想像著曙光中父親一頁頁放桂花的情景，感動得流下了滾燙的淚。父親意味深長地說：“孩子，用心仔細聞一聞吧！其實每一朵都是香的。第二天，我到車站送父親，即將檢票時，父親遞給我一本書，我打開一看，是徐志摩的詩集。江南不是我夢想中美麗的江南，一切竟是那樣陌生，仿佛自己就像一片紅葉，可是秋過了，秋風蕭瑟，便被誰隨手丟進了江里，順流漂泊，沒有方向，一片茫茫。金秋時節(jié)，田野里彌望的是黃燦燦的稻子，遠遠望去，每一粒谷子都閃爍著收獲的喜悅。當我悲傷憂郁時，有水歌唱的聲音；當我歡欣狂喜時，又有水警示的話語在耳畔響起。哪里有我，哪里就有流水的足跡。而我卻要說：父愛似水。他會將