【正文】 ”請(qǐng)結(jié)合第二首詩，具體賞析一下。兩首詩都用了同樣的典故，所謂“斷腸”是指王維的《渭城曲》又叫《陽關(guān)三疊》，末句是用的是北朝民歌《敕勒歌》。兩首詩在表達(dá)技巧方面最突出的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。渭城柳色關(guān)何事，自是離人作許悲。想得陽關(guān)更西路，北風(fēng)低草見牛羊。故無數(shù)往事、感慨事、緊要事涌上心頭，所以才會(huì)興奮的“眠不得”?！按荷珢廊嗣卟坏谩睂懽髡咴趹敉饷鎸?duì)美好的春色，激動(dòng)不已。三句中的“春色惱人”更是把作者亢奮不已的心情表現(xiàn)俱足，收束句“月移花影上欄桿”，更是借景抒情，“以景語結(jié)情語”，將作者的愉悅的心境表現(xiàn)的含蓄而又興味長(zhǎng)。所以既看香爐里的“燼”又聽漏聲之殘。簡(jiǎn)評(píng)本詩的情景交融的特點(diǎn)。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。第四句如銀瓶乍破，直點(diǎn)兩個(gè)“思”字，關(guān)合有力。首句“當(dāng)窗柳”傳出閨中綺思，次句借“撲地花”寫出驛旅苦思，三句寫出在三月三這個(gè)特定的時(shí)刻的刻骨相思。詩歌是圍繞一個(gè)“思”字展開的。再加上這一天是春盡日，那么，這種相思的情愫就更難解了?！按汗馔毡M”也就是兩個(gè)人歡聚的希望落空了。它含有春光盡矣，人在天涯的感傷情緒。所謂“兩處”是指妻子韋叢處和詩人處。高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對(duì)方寫起，而本詩卻雙方同時(shí)寫。料得孟光今日語，不曾春盡不歸來。兩處春光同日盡，居人思客客思家?！北忝撎ビ诖?。（舉一例即可）《玉樹后庭花》是公認(rèn)的亡國(guó)之音，作者含蓄地把鑒戒亡國(guó)之意寄寓于一種音樂之中。此詩的最突出的表現(xiàn)方法是對(duì)比?！逗笸セā芬磺?，幽怨不堪聽。蔡州新草綠，幕府舊煙清。物我為一。全詩的前六句，貌似寫夜，但仔細(xì)看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩人自己。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩歌情景皆活。前六句寫景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)吸，用空間的變化暗示時(shí)間的推移。所謂“倦”是指作者由于心憂國(guó)事，而徹夜難眠的狀態(tài)。萬事干戈里，空悲清夜徂。重露成涓滴，稀星乍有無。詩歌從日暮時(shí)分，寫到夜色漸濃、明月初上、直到夜闌人靜，坐聽閨中思婦搗寒衣，時(shí)間上有遞承，同時(shí)也透露出作者的思鄉(xiāng)感情逐漸加重的心路歷程。這些景象的作用有兩點(diǎn)：交代時(shí)令景象烘托渲染了郁郁的離情；暗示了作者的凄清悲愁的內(nèi)心世界。描寫的含蓄蘊(yùn)藉，言盡而意存。寫出了作者的思鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)、寂寞、纏綿凄清的情懷。請(qǐng)回答這首詩的主旨，并具體分析。渡口月初上，鄰家漁未歸。六、下面是一首劉長(zhǎng)卿的詩歌，閱后回答問題余干旅舍搖落暮天迥，青楓霜葉稀。點(diǎn)評(píng)“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”在詞語錘煉方面的妙處。最突出的特色是虛實(shí)結(jié)合，前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫得是實(shí)景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來，天空中灑下明月的清輝。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。表現(xiàn)手法方面最突出的特點(diǎn)是對(duì)比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗?fàn)幍木薮蠓床?。“仍”有“更、兼”意，不僅寫出了風(fēng)雨的無情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩人對(duì)冷酷的社會(huì)和人間關(guān)系的憤激之情。請(qǐng)解釋“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”聯(lián)句的含義，并點(diǎn)評(píng)其在煉字煉句方面的獨(dú)到之處？“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實(shí)中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實(shí)寫青樓管弦形成鮮明的對(duì)比。本詩題為“風(fēng)雨”，請(qǐng)解釋一下詩題的含義。心斷新豐酒。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。抒發(fā)了詩人懷才不遇和壯志難酬的悲憤之情。“侵霜”更增流離之苦，飽含辛酸。請(qǐng)選擇你認(rèn)為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點(diǎn)評(píng)。抒發(fā)了詩人思念故園的情思、懷才不遇的憤懣和壯志難酬的隱痛。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？注：淮陽，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。在兩首詩中分別找出你認(rèn)為寫得最傳神的詞或句子。請(qǐng)分別說出兩首詩在表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)？《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。兩首詩的意境有什么相同之處？?jī)墒自姸家浴翱丈健睘楸尘?，寫出了清幽靜美的意境。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。二、閱讀下面王維的兩首詩，回答問題鹿 柴空山不見人，但聞人語響。詩在構(gòu)思和立意以及表現(xiàn)手法上有何不同？構(gòu)思立意的特點(diǎn)：前三句寫景，多重鋪墊，后一句寫人，水到渠成?！盁o顏色”既是說明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深了，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡。這首宮怨詩，描寫了一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福、寂寞孤單，的少女的形象。其作用有兩點(diǎn)：a、點(diǎn)明題意，向讀者暗示，這是一首怨怒詩； b、渲染烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。詩題為《秋詞》，那么，作者在詩中寫了哪些景象？作用是什么？詩中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。關(guān)于表現(xiàn)手法：托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對(duì)比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等，數(shù)量不限關(guān)于修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等第三篇：詩歌鑒賞表達(dá)技巧一、下面是王昌齡《長(zhǎng)信秋詞五首》（其一），讀后回答問題金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。）關(guān)于表達(dá)方式：①表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達(dá)方式的分類解釋； ②一篇文章可以以一種表達(dá)方式為主，兼用其它表達(dá)方式；③現(xiàn)在流行的話題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達(dá)方式為主并綜合運(yùn)用其它各種表達(dá)方式。（或：借景抒情。作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩 句具體分析。移家別湖上亭戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情?！敬鸢浮窟\(yùn)用擬人、對(duì)偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動(dòng)；又以聽覺寫動(dòng)景，以視覺寫靜景，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒出秋日山林的特有美麗。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。閱讀一首宋詩，按要求答題?！敬鸢浮壳皟删鋵懘喝罩分饢|風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。注：①斷腸天，指明麗美好的春日。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。詞人通過繁華生活的夢(mèng)境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國(guó)之痛。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼?！敬鸢浮繌囊r托角度回答：從表面看，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。有人說這是一首極盡繁華之作，有人說這是一段凄涼無限之吟唱?；ㄔ抡猴L(fēng)。望江南 李 煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。【答案】詩人客居他鄉(xiāng)，油然而生孤寂的思鄉(xiāng)之情，但詩人撇開自己，從對(duì)方入手，想像故鄉(xiāng)親人思念千里之外的自己的情景。除 夜 高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。②顯示出了相思之苦的沉重。這支小令以“少債”為喻。常挑著一擔(dān)愁，準(zhǔn)不了三分利，這本錢見他時(shí)才算得。閱讀下面的一支小令，回答后面的問題。因此，在分析表達(dá)技巧時(shí)，必須密切聯(lián)系詩歌的主要內(nèi)容和其中滲透的詩人的思想感情。把握表達(dá)效果。在高考中，對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，重點(diǎn)考查的不是“是什么”，而是“為什么”和“怎么樣”。技巧提煉這一類型鑒賞題的解答技巧是：明晰答題思路?！敬鸢浮孔髡哂谩拔黠L(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯托出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。閱讀下面的一支小令，回答后面的問題[清江引](秋懷)張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里?！敬鸢浮吭娭星皟删鋵懥松剿拿鼷悇?dòng)人和月色的清爽皎沽，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。閱讀下面的一首詩，回答詩后的問題。本詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？試分點(diǎn)加以簡(jiǎn)要分析。白 梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m?！敬鸢浮俊拜d不動(dòng)、許多愁”好在用夸張和比喻把抽象的感情化為具體的形象，使得前面展現(xiàn)的愁有了重量和質(zhì)感，造語奇特而有新意。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。物是人非事事休，欲語淚先流。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。試從景情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要分析詩中“滿”字在表情達(dá)意方面的作用？【答案】“滿”字描繪出了江南二月繁花競(jìng)麗的美好景象，反襯下文“堪悲”之情。閱讀下面一首唐詩，回答詩后的問題寒 食 孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。詩歌表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的深切懷念?！敬鸢浮窟@首詩寫法上的最大特點(diǎn)是借助于生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫傳遞人物的思想感情。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（2）答題的思路應(yīng)全面、明確。備考應(yīng)以“讀懂”作為基本點(diǎn)和突破口。從而達(dá)到了情景交融的抒情效果。詩的一、二句中，霜天、殘?jiān)率抢渖?，江楓、漁火是暖色，這是色彩的對(duì)照。⑦對(duì)照 又稱對(duì)比，就是把對(duì)立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相敘，以增強(qiáng)藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。如杜甫的《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。全詩虛實(shí)相生，收到相得益彰的效果。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤虛和實(shí) 虛實(shí)結(jié)合的寫法，可以使作品結(jié)構(gòu)更加緊湊、形象更加鮮明?！痹娭袑懙搅嘶洹⒃鲁?、鳥鳴這些動(dòng)的景物，既使畫面顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時(shí)又通過動(dòng)，更加突出了春澗的寂靜。如王維的《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。③烘托 本是國(guó)畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫?！贝嗽娨悦纷杂?，運(yùn)用了托物言志的手法，表現(xiàn)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。如王冕的《墨梅》：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。（3）詩歌中常用的表達(dá)手法有：對(duì)照、襯托、渲染、烘托、用典、鋪墊、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、托物言志、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情等?？疾榈闹攸c(diǎn)是抒情和描寫?！比娡ㄟ^陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，深刻地揭露了封建社會(huì)制度的極端不合理，表達(dá)了詩人對(duì)勞苦人民的深切同情。如梅堯臣《陶者》：“陶盡門前土，屋上無片瓦。④對(duì)比 運(yùn)用對(duì)比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。③擬人 把物人格化，可以使描繪生動(dòng)形象，表意更加豐富。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。②夸張 夸張就是為了突出和強(qiáng)調(diào)某種事物或事物的某種特征，借助于想象，對(duì)它進(jìn)行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。例如寫“愁”：李后主云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。對(duì)修辭手法的鑒賞，就是要明確辨識(shí)和判斷修辭手法是什么，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)它們對(duì)于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。第二篇：高考詩歌鑒賞的表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。②旆（p232。閱讀下面詩歌，回答問題： 出關(guān)① 徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。）“雪晴天”兩句描寫了在晴朗的天空之下，綠色的浮萍、粉紅色的蓼花高低不齊地長(zhǎng)在水邊?！緟⒖即鸢浮窟@首小令頭兩句寫出江面水影浩白如絹，屬靜景描寫，最后幾句“吳歌……驚起白鷗眠”，則顯出動(dòng)景，首尾動(dòng)靜呼應(yīng)，和諧統(tǒng)一。這首小令描繪了意境幽遠(yuǎn)的秋水景色，讀來如同欣賞一幅引人入勝的畫卷。雪晴天，綠蘋紅蓼參差見。閱讀下面詩歌，回答問題： 小桃紅答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動(dòng)角度的，給2分。【參考答案】從寫景的順序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。〔注〕周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。閱讀下面詩歌，回答問題： 〔正宮〕塞鴻秋【參考答案】遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。練，白絹，絲織品的一種。注：磧（q236。五、鞏固練習(xí)閱讀下面詩歌，回答問題： 涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。具體說來，有以下步驟：（1）必須準(zhǔn)確的指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧，其次才是對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的具體的鑒賞（2）結(jié)合相關(guān)詩句說說這個(gè)手法的內(nèi)容，在詩歌中的具體運(yùn)用；（3）解釋這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處是什么。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。寫動(dòng)作描寫也可。（4分）【答案】上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸?！緟⒖即鸢浮窟@里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。*室人降日：妻子生日。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉?！緟⒖即鸢浮亢嫱型堑母呔喿x下面詩歌，回答問題： 室人降日*，以此奉寄 [元]魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。③滄州：濱水的地方。[注]①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)。幾番畫角催紅日，無事滄