【正文】 。認(rèn)真做好場地器材的準(zhǔn)備工作，是提高游戲教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一。選擇游戲不僅是為了更好地完成教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，還應(yīng)該考慮到通過游戲培養(yǎng)對體育的興趣，培養(yǎng)游戲者的意志品質(zhì)，并對其進(jìn)行思想政治教育。選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性達(dá)到高度集中，把其注意力集中到教學(xué)訓(xùn)練中來的游戲。選擇配合基本教材的作為輔助練習(xí)的游戲如“接力跑”等。在內(nèi)容選擇上應(yīng)考慮不同素質(zhì)的提高，教材內(nèi)容應(yīng)多樣化。例如：“真假口令”、“大小西瓜”等等。體育游戲?qū)τ谛睦?、機(jī)體的放松具有獨特的功效。另外，“運球接力”、“一人運球兩人接力”等游戲也能取到同樣的效果；田徑教學(xué)中的彎道跑技術(shù)，除了在準(zhǔn)備活動中進(jìn)行各種圓形跑的游戲活動,為彎道跑技術(shù)打好基礎(chǔ)外,還可在教學(xué)過程中選用一些弧形跑，圓形跑游戲，鞏固提高彎道跑技術(shù)；投擲項目的教學(xué)比較艱苦枯燥，可適時地選用一些擲準(zhǔn)，擲遠(yuǎn)游戲，分組比賽，根據(jù)學(xué)生所使用的器械及具體情況，按一定距離劃分若干區(qū)域，如方格，圓形等，并標(biāo)出每個區(qū)域內(nèi)的分，累計各組的得分，分出勝負(fù)，這樣，可提高學(xué)生的練習(xí)效果，同時賦予一定的情節(jié)，如“攻壘”、“炸碉堡”等活躍教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效果；體操教學(xué)中，可有針對性地選用“跳山羊”、“過獨木橋”等游戲作為輔助教學(xué)手段，發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的能力。例如：籃球的運球技術(shù)教學(xué)，可選用運球中“保護(hù)與破壞”游戲。技術(shù)教學(xué)中動作技能的形成是一個復(fù)雜的過程，學(xué)習(xí)者良好的機(jī)能和心理狀況是動作技能形成的必要條件。這些體育游戲應(yīng)用于專項性準(zhǔn)備活動中，具有較強(qiáng)的實效性，不僅能較好地發(fā)揮準(zhǔn)備活動的作用，而且更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如說體操跳山羊的專門性準(zhǔn)備活動可以安排“跳山羊”游戲，短跑技術(shù)教學(xué)的專門性準(zhǔn)備活動，可以選用“喊號追人”、“長江黃河”等?？梢赃x擇創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相似的體育游戲作為輔助性和誘導(dǎo)性練習(xí)。比如跑動中的“聽數(shù)報團(tuán)”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“鉆山洞”、“拉網(wǎng)捕魚”、“傳球觸人”、“老鷹抓小雞”等，可使學(xué)生跑出歡樂、跑出興趣達(dá)到一般性準(zhǔn)備活動的目的。這些內(nèi)容重復(fù)使用，會使學(xué)生缺乏新異刺激，積極性下降。一般性準(zhǔn)備活動是全面活動機(jī)體，克服機(jī)體惰性，逐步提高大腦皮層的興奮性，使人盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。組織教學(xué)所必須的課堂常規(guī)，主要是迅速地把學(xué)生組織起來，明確教學(xué)任務(wù)與要求，集中注意力，進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。特別是利用雨天在課堂里組織一些游戲課，效果更好，既大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)造能力，通過活動的組織增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，又發(fā)展了個性。在常規(guī)體育課的結(jié)束部分，采用放松性游戲，可以減輕疲勞或消除因疲勞引起的不愉快感。例如選用“你追我趕”、“獨木橋”、“斗雞”、等等游戲，既能滿足不同年齡學(xué)生的心理上的需要，使他們更積極更主動參與學(xué)習(xí)鍛煉，開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造能力，充分表現(xiàn)其智力和體力，又能增大練習(xí)密度和生理負(fù)荷，有利于更好地增強(qiáng)體質(zhì)、改善機(jī)體機(jī)能能力。它能夠提高學(xué)生的競爭意識，在“比”中促進(jìn)，在“比”中提高，久而久之提高了學(xué)生的基本活動能力，又較好地在愉快氣氛下發(fā)展身體素質(zhì),從而增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)以及運動器官功能，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。1．3體育游戲能發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高智力，改善器官系統(tǒng)體育游戲不僅能夠培養(yǎng)速度、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)，而且能有效促進(jìn)器官系統(tǒng)的健康發(fā)展。體育游戲以它特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律、不畏艱難、誠實自制、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品德。1．2體育游戲是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的重要手段在體育教學(xué)中無論什么游戲，都必須具備學(xué)生、場地、器材、規(guī)則等條件，其中規(guī)則尤其重要，但無論哪種規(guī)則，都能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。例如：在以往50米跑教學(xué)中，學(xué)生對50米跑感到枯燥無味?！芭d趣是最好的老師，”在枯燥乏味的體育訓(xùn)練中，體育游戲可以起到調(diào)節(jié)和提高學(xué)生興趣，使其樂而不厭的提高教學(xué)效果的一種重要方法。體育游戲的特點與價值1．1體育游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體育游戲寓教育于活動之中，其效果最優(yōu)。體育游戲具有鍛煉身體、提高學(xué)習(xí)興趣、富于娛樂、發(fā)展智力和陶冶情操等特點，組織起來生動活潑，競爭性強(qiáng)，深受廣大學(xué)生的熱愛，同時體育游戲能夠增加學(xué)生上好體育課的興趣，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，還能調(diào)動學(xué)生從事體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和道德意志的品質(zhì)；它既可以作為體育教學(xué)的基本教材之一，使學(xué)生通過體育游戲的教學(xué)，直接達(dá)到鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育基本知識、技術(shù)、技能的目的；又可以作為教學(xué)、訓(xùn)練的一種手段，為完成教學(xué)、訓(xùn)練的主要任務(wù)服務(wù)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)、體育游戲、興趣。編輯：王金梅第三篇：體育教學(xué)中如何合理運用體育游戲體育教學(xué)中如何合理運用體育游戲劉松武(云南師范大學(xué)附屬小學(xué))摘要：體育游戲是以身體練習(xí)為內(nèi)容，以游戲活動為形式，以發(fā)展身心為目的的一種特殊的體育鍛煉方法。六、實踐總結(jié)，推陳出新教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地拓展游戲內(nèi)容，制定游戲的規(guī)則，并且不斷地創(chuàng)造出新的游戲。真正起到教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和組織作用。一般說來在做分散游戲時，教師應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全局，照顧全體，要防止一部分人動，一部分人看的情況。游戲的難度要根據(jù)年齡、性別等特點來確定，不能超越學(xué)生的體質(zhì)、素質(zhì)、技術(shù)水平等客觀條件，在從事活動性較大和運動負(fù)荷大的游戲前，應(yīng)做好準(zhǔn)備活動，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷等。因此，必須從思想高度上重視并相應(yīng)地采取切實有效的措施，加以預(yù)防。一堂好的課必須有好的紀(jì)律作為保證，要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，任何游戲都必須預(yù)防傷害事故發(fā)生。四、紀(jì)律要嚴(yán)，注意安全在編排游戲時，應(yīng)該注意到學(xué)生特點的同時，還要考慮這一游戲能否正常開展，有哪些困難，都要在備課時預(yù)設(shè)。，既要講解示范游戲的方法、規(guī)則和要求，又要講解示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動作。在游戲講解時還要注意下面幾個問題：，教師應(yīng)站在游戲者都能看得見和聽得清的地方，講解要簡明扼要。三、講解要明，示范要清晰運用游戲方法時，要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行規(guī)則的自覺性。游戲大體上有以下幾種類型：趣味型、情節(jié)型、競爭型、教育型、益智型等。無論哪類游戲，都必須具備學(xué)生、場地、器材、規(guī)則等條件。如“器材快速歸位”、“手指操”、“擺圖案”等游戲，既有利于組織，又進(jìn)行了整理活動，并包含了育人因素，可使學(xué)生在歡快的氣氛中以較好的身心狀態(tài)投入其他課程的學(xué)習(xí)。在游戲的具體運用中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別等特點，選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。因此，在整理活動中，游