【摘要】己所不欲勿施于人第一課時(shí)換位思考一、設(shè)計(jì)依據(jù)(一)客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求①學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂(lè)于助人,與人為善。②關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能與人為善。2、教材內(nèi)容[①特點(diǎn):由處理好個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系切入到團(tuán)隊(duì)精神的形成。②重點(diǎn):正確對(duì)待生活中的挫折,學(xué)會(huì)換位思
2024-12-13 15:40
【摘要】《與友同行》教案教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)積極地與同伴交往,尋找自己的好朋友。2、知識(shí)目標(biāo):理解友情的含義,明確保持友誼長(zhǎng)久需要做好的幾點(diǎn),深化對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。3、情感目標(biāo):樹(shù)立正確的交友觀。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得真正的友誼,分清益友和損友。教學(xué)難點(diǎn):維護(hù)友誼必須注意的幾點(diǎn)。教學(xué)方法:活動(dòng)探究法,情境法教學(xué)
2024-12-13 01:00
【摘要】第二節(jié)師生之間1、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),學(xué)會(huì)與老師溝通2、關(guān)心和幫助老師。[一、精挑細(xì)選,體驗(yàn)成功[來(lái)1、師生交往的過(guò)程中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡,這是由以下因素導(dǎo)致的()A、師生角色的差異B、師生之間交道的多少C、師生之間的地位不同
2024-11-23 03:51
【摘要】團(tuán)結(jié)就是力量教材:七年級(jí)思想品德第四章第三節(jié)P82—84課題:團(tuán)結(jié)就是力量教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)和技能1.理解團(tuán)結(jié)的價(jià)值2.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系二、過(guò)程與方法采用情境教學(xué)法、參與學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)的價(jià)值,積極地融入班集體中,創(chuàng)建良好的集體。三、情感態(tài)度價(jià)值觀
【摘要】湘教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第三單元開(kāi)縣郭家初級(jí)中學(xué)政治教研組請(qǐng)欣賞音樂(lè)《我們都是一家人》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子輕快地鉆進(jìn)去,里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤(rùn)我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無(wú)止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一
2024-11-26 18:34
【摘要】第三單元第一課生命之間教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)地球上的生命:理解人與動(dòng)物,植物和其他微生物之間的關(guān)系,保護(hù)地球上的其他有生命。2、認(rèn)識(shí)我們的家園地球現(xiàn)在的處境——環(huán)境問(wèn)題特別嚴(yán)重,第一聲嘆息,植被破壞;第二聲嘆息,大氣污染嚴(yán)重;第三聲嘆息,水污染嚴(yán)重3、中華民族的選擇,了解中國(guó)的國(guó)情:環(huán)境問(wèn)題、資源、人口。及解決的策略:堅(jiān)持可
2024-11-27 05:26
【摘要】七年級(jí)第二單元第二節(jié)《直面挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思課題直面挫折版本與年級(jí)湘教版七年級(jí)執(zhí)教者羅秋萍解讀理念通過(guò)活動(dòng)體會(huì)生活中的挫折是不可避免的,然后分析面對(duì)挫折不同態(tài)度所帶來(lái)的不同結(jié)果,并為學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折提供幾個(gè)指導(dǎo)性的方法與建議。解讀學(xué)生當(dāng)前青少年的耐挫力心理很弱,普遍
2024-12-16 21:56
【摘要】1第一課生命之間23人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園4想一想同學(xué)們喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地球?還是死聲沉寂的地球?為什么?阿拉伯古語(yǔ):“人類(lèi)屬于地球,但地球不僅僅屬于人類(lèi)?!钡厍虿粌H僅屬于人類(lèi),那它還屬于誰(shuí)呢?地球上還存在著哪些生命?5欣
2024-12-04 17:11
【摘要】湘教版思想品德七年級(jí)上第二單元在成長(zhǎng)的道路上第三節(jié)立志與成功第一框了解意志秀山一中余廷川教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)本框教學(xué)使學(xué)生掌握意志品質(zhì)的主要表現(xiàn),了解堅(jiān)強(qiáng)意志的作用,要求學(xué)生成為一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)、果斷性強(qiáng)、自制力強(qiáng)、堅(jiān)忍性強(qiáng)的人。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活,挑戰(zhàn)挫折,培養(yǎng)自己的獨(dú)立性、果斷性、自制力和堅(jiān)忍性,讓自己成為一個(gè)意志堅(jiān)
2024-11-27 19:22
【摘要】第五單元第一節(jié)生活中的法律保護(hù)教案教材分析:重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí),應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。難點(diǎn):理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要。學(xué)生分析作為未成年學(xué)生,社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,辨別是非能力不強(qiáng),自我保護(hù)能力較弱,自身合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到,需要國(guó)家法律的特殊保護(hù)。
2024-12-13 15:39
【摘要】立志與成功奧斯特洛夫斯基16歲參加蘇聯(lián)紅軍,20歲加入俄國(guó)共產(chǎn)黨。在戰(zhàn)爭(zhēng)中由于受傷,他雙目失明,全身癱瘓。但是,他有一個(gè)信念,必須生活
2024-12-08 00:08
【摘要】自信讓我如此美麗導(dǎo)入:T:今天我們一起來(lái)探討我們成長(zhǎng)中的一個(gè)重要的話題,希望在這個(gè)過(guò)程中我們都能有所收獲。讓我們鼓鼓掌,相互鼓勵(lì)一下。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì),在30秒內(nèi)可以鼓掌120次,你們認(rèn)為可以達(dá)到這個(gè)次數(shù)嗎?那我們就來(lái)試一下,老師為大家計(jì)時(shí)。T:時(shí)間到,我們看看同學(xué)們都鼓了多少下S:略T:在剛才的鼓掌過(guò)程中,幾乎所有的同學(xué)都有自信能夠
【摘要】勿施于人已所不欲自學(xué)提示1、談?wù)勀銓?duì)己所不欲勿施與人的理解。2、什么是換位思考?為什么要在生活中進(jìn)行換位思考?怎樣才能學(xué)會(huì)換位思考?3、怎樣才能做到寬容?4、為什么要相互支持?5、怎樣才能做到相互支持?6、生活中我們是否需要幫助?怎樣幫助別人和接受別人的幫助?情景一:不平等的待遇
2024-12-09 00:40
【摘要】講學(xué)稿【教材分析】教學(xué)重點(diǎn):師生之間可能產(chǎn)生矛盾的原因及解決方法。教學(xué)難點(diǎn):正確對(duì)待師生間矛盾及提高與老師溝通的能力?!緦W(xué)生情況分析】學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后,生活接觸面的逐漸拓寬,會(huì)越來(lái)越多地面臨與人相處的問(wèn)題。本課是在同學(xué)們學(xué)完第一課《親子之間》,了解了父母與子女之間的矛盾和糾葛,學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)這類(lèi)矛盾的方法之后,轉(zhuǎn)入處理師生交往中的各
2024-11-27 22:15
【摘要】第九課《眾人劃槳開(kāi)大船》一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]1.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系;明確個(gè)人離不開(kāi)集體。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。2.明白中華民族歷經(jīng)磨難和挫折,但依然沒(méi)有垮掉的原因。理解團(tuán)結(jié)所有的凝聚力、感染力、向心力發(fā)揮著無(wú)比巨大的作用。3.明白團(tuán)結(jié)的意義和作用,懂得團(tuán)結(jié)就是力量;掌握增強(qiáng)集體團(tuán)
2024-12-13 03:21