【摘要】上學(xué)歌教學(xué)內(nèi)容:1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;2、綜合訓(xùn)練3、欣賞:快樂(lè)的一天教學(xué)目標(biāo):1、鞏固課堂常規(guī)。2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè)的一天》,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-28 01:25
【摘要】《雪花飛舞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)《雪花飛舞》,感受樂(lè)曲的情緒。。教學(xué)重、難點(diǎn),理解樂(lè)曲。。教材分析這首樂(lè)曲是根據(jù)法國(guó)作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲《兒童園地》中的第四首?!秲和瘓@地》由6首樂(lè)曲組成:“博士”;;;;;。樂(lè)曲可分為三個(gè)部分。第一
【摘要】《鴨子拌嘴》(欣賞課)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解民族打擊樂(lè)器的構(gòu)造、演奏方法;提高音樂(lè)欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn):“镲”的打法。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)打擊樂(lè)合奏。教學(xué)用具:頭飾、錄音機(jī)、磁帶、課件。教學(xué)過(guò)程:一、1、師生問(wèn)好2、聽(tīng)動(dòng)物叫聲,猜出動(dòng)物名稱(chēng)3、模仿鴨子的叫聲提問(wèn):⑴鴨子的樣子是怎
2024-12-13 11:03
【摘要】小小音樂(lè)會(huì)[教學(xué)目標(biāo)]、甜美的聲音演唱《小小音樂(lè)會(huì)》,唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時(shí)的歡樂(lè)情緒和對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)的心情。,了解民族打擊樂(lè)的模聲字,并通過(guò)兒歌來(lái)熟悉打擊樂(lè)器的音色。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn):唱好歌曲并進(jìn)行歌表演。難點(diǎn):鑼鼓經(jīng)的兒歌。[教具]多媒體、打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。[教學(xué)過(guò)程]一、
2024-11-27 21:56
【摘要】小鼓響咚咚教學(xué)內(nèi)容::小鼓響咚咚do:一根竹竿容易彎教學(xué)目標(biāo):、活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學(xué)生要懂得關(guān)心別人。do,唱準(zhǔn)其音高。能快速、準(zhǔn)確的排列出以學(xué)過(guò)的各音的高低順序。。訓(xùn)練一定的合作能力。,領(lǐng)略湖南民歌的風(fēng)采。懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。教學(xué)重點(diǎn):以親切、活潑、風(fēng)趣的情
【摘要】《龍咚鏘》麒麟小學(xué)張金玲教材分析:《龍咚鏘》是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。五聲宮調(diào)式,由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù),旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù),前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交替,轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起,強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂(lè)心情。教學(xué)目標(biāo):1、能用模唱的方
【摘要】第八單元新年老人走來(lái)了第四課時(shí)聽(tīng)賞《叔伯新年好》總課時(shí)數(shù):第31課時(shí)上課時(shí)間:2021年12月30日教學(xué)內(nèi)容:1.唱《藍(lán)鳥(niǎo)》2.聽(tīng)《叔伯新年好》教學(xué)目標(biāo):《藍(lán)鳥(niǎo)》,并用輕柔、溫馨的聲音邊唱邊跳。《叔伯新年好》,
2024-12-13 11:04
【摘要】《嘎嘎小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):鮮明的形象,并能用歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作簡(jiǎn)單的描述音樂(lè)形象。X——、X、X的時(shí)值差別,準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),用嗓音及形象的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)提高音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知簡(jiǎn)單節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課
2024-11-27 20:04
【摘要】紅燈停、綠燈行你認(rèn)識(shí)嗎?機(jī)動(dòng)車(chē)道非機(jī)動(dòng)車(chē)道人行道人行橫道地下通道人行天橋殘疾人通道道路施工注意信號(hào)燈禁止行人通行考考你?√×××安全行路歌鐵護(hù)欄,路中隔,提醒行人莫跨過(guò)。馬路上,車(chē)輛多,一停二看三通過(guò)??礃?biāo)志
2024-12-13 02:09
【摘要】詠鵝詠鵝[唐]駱賓王詩(shī)根據(jù)黃國(guó)群曲改編李雨菲4
2024-12-12 20:42
【摘要】上學(xué)歌清朝·黃遵憲美的學(xué)校一年級(jí)學(xué)生入校歌二零零八年九月?春風(fēng)來(lái),花滿枝。兒手牽娘衣,兒今斷乳兒不啼,娘去買(mǎi)棗梨,待兒讀書(shū)歸。上學(xué)去,莫遲遲!?兒口脫娘乳,牙牙教兒語(yǔ)。兒眼照娘面,娘又教字母。黑者龍,白者虎,紅者羊,黃者鼠。一一圖,一一譜,某某某某兒能數(shù)。去上學(xué),上學(xué)去!?天上星,參又商⑴。地中水,
2024-12-12 22:51
【摘要】聽(tīng)賞《野蜂飛舞》、《幽默曲》授課教師-----張靖峰《野蜂飛舞》——里姆斯基·科薩科夫聽(tīng)賞銅管樂(lè)器演奏的《野蜂飛舞》,讓我們隨著音樂(lè)輕輕用身體表現(xiàn)野蜂飛舞的姿態(tài)。《野蜂飛舞》又名《大黃蜂的飛行》,在原曲譜上記有:“從海面的遠(yuǎn)方,飛
【摘要】鴨子拌嘴(第一課時(shí))小學(xué)音樂(lè)(人教版版)一年級(jí)下冊(cè)第三單元同學(xué)們好,認(rèn)識(shí)我嗎認(rèn)識(shí)哪一個(gè)鈸:銅質(zhì)圓形的打擊樂(lè)器,兩個(gè)圓銅片,中心鼓起成半球形,正中有孔,可以穿綢條等用以持握,兩片相擊作聲。木魚(yú):呈團(tuán)魚(yú)形,木腹部中空,頭部正中開(kāi)口。鑼?zhuān)恒~制結(jié)構(gòu),鑼棰為一木棰。演奏時(shí)用左手提鑼身,
2024-12-15 12:41
【摘要】第四單元《花兒朵朵》單元分析:本單元從聆聽(tīng)莊嚴(yán)的國(guó)歌開(kāi)始,由贊美國(guó)旗,具體化為歌唱祖國(guó)花園般錦繡,感謝祖國(guó)媽媽的辛勤培育,進(jìn)而感受中華民族大家庭的溫暖與幸福。讓學(xué)生接觸不同風(fēng)格的少數(shù)民族的兒童歌曲,感受我國(guó)多民族語(yǔ)言,體驗(yàn)音樂(lè)作品莊嚴(yán)、自豪和歡欣鼓舞兩種特點(diǎn)和情緒、情感特征。能熟練有感情地演唱,用自己喜愛(ài)的表達(dá)方式表現(xiàn)歌(樂(lè))曲的情緒。在集
【摘要】音樂(lè)欣賞:玩具兵進(jìn)行曲(小班)活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)玩游戲“玩具王國(guó)”,感受樂(lè)曲進(jìn)行曲的風(fēng)格,初步學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做走路動(dòng)作。2、能根據(jù)玩具的外形等特征,創(chuàng)編動(dòng)作造型。3、在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種幼兒熟悉的玩具