蘇教版科學(xué)五上晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 03:15本頁(yè)面
【正文】 的關(guān)于該問(wèn)題的例子，教師注意引導(dǎo)學(xué)生盡量描述自已的親身經(jīng)歷過(guò)的事例。 導(dǎo)入 ： 在同一時(shí)刻 ,北京的太陽(yáng)剛剛從東方升起，紐約的太陽(yáng)已經(jīng)向西落下，世界各地的晝夜變化存在著差異。 媒體 ：播放“晝夜交替 ”視頻 。地球自轉(zhuǎn)一周約 需 24 小時(shí)，也就是我們平時(shí)說(shuō)的一天。 媒體 ： 出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。 實(shí)驗(yàn) ： 各小組展開(kāi)模擬實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如何借助它們證實(shí)自已的猜想？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。 媒體 ： 出示地球儀和手電筒。 想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？ 討論 ： 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。 問(wèn)題 ： 我們每天都能看到太陽(yáng)在東升西落，是太陽(yáng)在繞著地球轉(zhuǎn)嗎？ 如果不是，那是什么原因呢？ 目的 ： 引發(fā)學(xué)生對(duì)熟悉現(xiàn)象的思考，從而引入課題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件及實(shí)驗(yàn)器材 學(xué)生準(zhǔn)備： 小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表。 2. 培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)人類認(rèn)識(shí)自然世界歷史過(guò)程的艱 辛。 2. 學(xué)會(huì)定期觀察一種動(dòng)物或植物，了解生物的生長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)律。 4. 探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。 2. 知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。從教材編寫(xiě)來(lái)看，引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能，教材的目的就是讓 學(xué)生發(fā)揮最大的想象力，提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說(shuō)，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，重演一次人類認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象的過(guò)程，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程雖然最后還沒(méi)有找到正確的解 釋，但學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中明白了科學(xué)需要通過(guò)親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而產(chǎn)生深刻的科學(xué)價(jià)值觀。
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