s版語文三年級上冊復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-21 15:06本頁面
【正文】 學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。中間穿插2次考試，使他們的印象更加深刻。每周一次測驗，周末一張試卷，讓學(xué)生多見題型，掌握做題技巧。語法指導(dǎo)訓(xùn)練（一課時）重點指導(dǎo)訓(xùn)練陳述句疑問句的轉(zhuǎn)化，“把”字句“被”字句的轉(zhuǎn)化。作文指導(dǎo)（兩課時）第一課時當(dāng)堂指導(dǎo)寫作，第二課時評講。前一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容第二天測試，方式為看拼音寫漢字、按課文內(nèi)容填空（不局限于課文，包括一些引申內(nèi)容），從中查漏補(bǔ)缺，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)模式：兩步走復(fù)習(xí)內(nèi)容：（1）字詞、課文及古詩背誦、默寫（2）作文系統(tǒng)指導(dǎo)；（3）語法指導(dǎo)訓(xùn)練；（4）測驗及試卷評講以下是具體復(fù)習(xí)計劃：第一步課文、字詞及默寫每天早讀讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦課文、讀讀背背的內(nèi)容；每人發(fā)一個默寫專用作業(yè)本，課堂前五分鐘來默寫必需掌握的生字、詞、古詩、背誦段落等，狠抓基礎(chǔ)知識，錯誤面對面指出爭取在課堂上解決基礎(chǔ)難題。對于問題多的版塊可以查缺補(bǔ)漏，有針對性地鞏固加強(qiáng)；對于掌握較好的版塊，可以大刀闊斧，迅速拉過。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點進(jìn)步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。七、復(fù)習(xí)小策略一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。講練結(jié)合。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事，有寫景。（三）寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。課外閱讀配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。（4）擴(kuò)句（5）造句 ……標(biāo)點：正確使用常用的標(biāo)點符號，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點符號的用法。（3）要能正確地修改病句。主要題型如：（1）照樣子寫詞語（2）根據(jù)意思寫詞語（3）用詞造句（4）找近義詞或反義詞（5）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（6）把可以搭配的詞語用線條連起來 ……句子（1）了解常見的句式——陳述句、感嘆句、疑問句；把字句、被字句；反問句、比喻句、擬人句。會辨析一些近義詞的反義詞。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）看拼音寫字、詞、句（3）確定字的音序、音節(jié) ……漢字 對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的24篇必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個練習(xí)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。要學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學(xué)生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的實際問題。要想提高本年級復(fù)習(xí)效果，針對上述情況，必須夯實基礎(chǔ)，以本為本，加強(qiáng)語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語文的信心，力爭使全班同學(xué)的語文成績有一定幅度的提高。初步學(xué)習(xí)冒號、引號的使用。學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。（三）習(xí)作留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。掌握本期所學(xué)詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）基礎(chǔ)知識鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、準(zhǔn)確認(rèn)讀372個生字，正確默寫227個，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。第三周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。老師抓住這兩大方
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