【正文】 的目標體系和評價運行機制，從今年上半年開始各校在認真制訂實施素質(zhì)教育規(guī)劃和實施方案的基礎上，制訂切實可行的具體措施，扎扎實實開展工作，爭取用一年時間使絕大多數(shù)教師明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，探索和初步掌握實施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評價體系，并實施評價，充分發(fā)揮評價在素質(zhì)教育工作中的導向，激勵和管理功能。全面實施素質(zhì)教育，必須堅持五育并重，全面育人。實施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個方面，即思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、勞動素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。三是充分調(diào)動教師工作積極性，在教育教學過程中，面向全體學生，全面培養(yǎng)和提高全體學生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學生個性特長。二、目標、內(nèi)容和任務實施素質(zhì)教育的目標：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學的教育價值觀、學生觀、教育活動觀、人才觀和質(zhì)量觀。為了構(gòu)建我鎮(zhèn)學校的素質(zhì)教育目標管理體系和運行機制，根據(jù)我縣學校實施素質(zhì)教育評價體系，促使我鎮(zhèn)全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學質(zhì)量和效益，特制定本方案。落實素質(zhì)教育，具體由少先大隊、教導處分別督促和監(jiān)督、考評。各年級把寫字教育作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容，做到寫規(guī)范字，說普通話。把素質(zhì)教育同大隊工作結(jié)合起來，加強禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育等。九、具體措施：根據(jù)學校擬訂的各學科素質(zhì)教育具體目標及實施辦法，力爭把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，滲透到各學科，并且在計劃和教案中有所體現(xiàn)。以上幾個方面是有機聯(lián)系的整體，不能截然分開。教師應從評價中得到改進教育教學的反饋信息，要屏棄僅以學生的考試成績作為評價學生的唯一標準，以及損害學生人格的錯誤做法，可通過激勵性評語促進學生進步的做法。開展課外活動，每周三下午為課外活動時間，主要開展各種體育課活動和科技活動，做到人人參與，有組織，有檢查。各種類型的興趣小組：籃球隊、合唱隊、口語交際、舞蹈隊、文學、科技小組、計算機、乒乓球等發(fā)揮其學生的各種特長。七、開展豐富多彩的課外、校外活動，豐富學生的課余生活。直接熏陶著學生，陶冶著學生的情操，凈化學生的心靈。對學生進行隱性教育最重要一點是教師的表率作用，教師的一言一行直接影響著學生，甚至影響學生的一生?；顒宇愓n程教師要通過自身有關知識，外出參觀學習，提高自身素質(zhì)，提高活動類課程的質(zhì)量，在實施活動類課程的過程中，要注意減輕學生負擔。三至六年級要上好綜合實踐活動課，要讓學生走進社會、走進生活，在實踐中成長。教務處要加強對教學過程的指導和管理，引導、鼓勵和支持教師參加教學探討和實驗，并加強教學評價，充分挖掘、利用遠程教育資源，采用多種渠道對教師進行新課程理念及素質(zhì)教育的培訓，切實提高教育質(zhì)量。三、開展專題教育，多方面提高學生的素質(zhì)為加強學生思想道德建設，學校將開展各種大型專題活動，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通過一些重要節(jié)目，結(jié)合本班實際開展教育活動，召開豐富多彩的主題班隊會，多渠道提高學生素質(zhì)。（2）對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。以紅領巾廣播站為載體，抓好黑板報、國旗下講話等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。二、教育目標（一）、學生素質(zhì)：培訓七個學會：學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造、學會勞動、學會健體、學會審美（二）、思想品德教育：開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。為了全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，使所有學生都能得到發(fā)展，結(jié)合我校的實際情況，特制定以下實施方案和措施。建立專項舉報登記制度，每學期匯總一次舉報追查情況，并作為各級專項檢查的重要依據(jù)。建立社會監(jiān)督舉報制度。建立檢查通報制度。將把“減負”工作納入學校工作目標責任的重要內(nèi)容；“減負”責任與校長、教師的聘任、職稱評定、物質(zhì)待遇等掛鉤；評先創(chuàng)優(yōu)、教師晉級等都要把“減負”工作作為重要依據(jù)。校長為“減負”工作第一責任人，建立并形成校長負總責、教學副校長協(xié)調(diào)、班主任為骨干、全體教職工共同參與、具體責任落實到人的“減負”工作管理機制。四、保障措施建立“減負”責任制。努力在學生興趣培養(yǎng)、上下功夫。積極引導教師尊重、理解、關心、愛護學生，促進學生全面協(xié)調(diào)、主動發(fā)展。嚴禁教師排擠差生，嚴禁教師體罰、變相體罰、辱罵學生和排擠學生。教師不準要求學生統(tǒng)一征訂或購買教輔材料，否則視為嚴重違紀行為。不準任意延長學生上課時間，不準占用學生節(jié)假日、雙休日開展活動，辦各種特長班、興趣班。學校不以任何理由和條件強行要求學生參加，未經(jīng)教育行政部門批準學校不得隨意停課，不準組織學生參加任何商業(yè)性慶典活動。不完全實行百分制。嚴控考試次數(shù)。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)不超過40分鐘，五、六年級課外作業(yè)不超過60分鐘。四個嚴控：嚴控學生在校時間，保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育、課間操和課外活動）。校長作為規(guī)范辦學行為的第一責任人。（二）健全組織，明確責任。明確規(guī)范辦學行為是全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重大舉措，是切實減輕中、小學過重課業(yè)負擔，促進學生健康成長的保險，是依法治教辦好人民滿意的教育的迫切要求。杜絕考試給學生排名次，無計劃組織各種競賽，以考試分數(shù)高低評價教師、學生。嚴禁體罰、變相體罰、挖苦歧視學生，尊重學生人格；（四）嚴格規(guī)范學校收費行為。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以辦好人民滿意教育為目標，以義務教育階段標準化學校建設為基礎，以加強和改進中、小學德育教育工作為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步加強學校管理，規(guī)范辦學行為，推動素質(zhì)教育深入實施，全面提高中、小學生綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。(１０)、積極改進學科成績評價方法，逐步實行分項考核，時間分散，綜合評定，鼓勵評語的做法，以減輕學生之間、教師之間分數(shù)競爭的壓力。對教師備課、上課、改作業(yè)、班主任工作等進行不定期抽查和指導，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效，確保“減負”順利實施。(７)、以教科研為動力，進行課題研究，以提高教師隊伍的質(zhì)量，為素質(zhì)教育服務。開辦家長學校，成立家長委員會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路。知識重點、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。開展“減負”專題教研活動，以教科研推進“減負”工作。課堂教學是“減負”的關鍵。并加強學生的心理健康教育、安全法制教育，開展專題講座等活動，不斷增強學生適應社會生活和承受挫折的能力。(３)、加強學生的思想品德教育和紀律法制教育。聯(lián)系思想實際和工作實際，展開思想討論，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，端正每個教師的教育思想和教育觀念。學校教育教學管理人員以身作則抓好管理要率先轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)管理上充分調(diào)動每一位教師的積極性，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，合理科學的評價。（4）要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生合法權(quán)益。（3）要有寬廣厚實的業(yè)務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。教師要誠心治教，以心化人（1）要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。③要以教研為先導，開展以“說課（或集體備課）—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學法研究；④積極開展課堂擂臺賽活動，認真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績；⑤凡外出學習的教師，都要把外地好的經(jīng)驗帶回校，認真上好匯報課，帶動學校教研工作的開展。①要立足課堂，“課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關系，改變單純的“講—聽”教學模式。④要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設計