16-17學年第一學期生物教學工作總結-文庫吧資料
2024-10-21 14:22本頁面
【正文】 四、今后設想經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每節(jié)課教學的經驗和巧妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。（四）、狠抓學生的學風我所任教的三個班的總體情況一般。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。（二）、增強上課技能，提高教學質量在這一學期，在課堂上能根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時做出總結，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。為了趕上時代步伐，我經常閱讀《生物學教學》、《生物通訊》等有關雜志，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。二、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。教學思路明了、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應有的失誤。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物了。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。⑵課堂上的情況。②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施等。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。下面是本人的教學經驗及反思。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。學生的成績還參差不齊，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。八、九班普通班，學生基礎較差，導致學習沒有熱情，沒有目標，部分學生上課不在狀態(tài)；有的對生物課不重視，上課只是充人數而已，上課“不動手、不動口、不動腦”，；部分學生表現(xiàn)為上課沒有課本，愛睡覺，不聽課，不做作業(yè)；由此導致部分同學學習成績很差，很簡單的試卷只考二三十分?？荚嚦煽冚^理想。本學期我擔任高二（7）、（8）、（9）共三個班的生物教學工作。講到酶這一部分的內容時結合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。如講到生命系統(tǒng)的結構層次時，以班上的某個同學為例來說明。這樣能鍛煉、提高學生的多種能力，如觀察
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