【正文】 用自己稚嫩的童音表達(dá)出感恩之情。在家長會期間各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n給家長講授如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有關(guān)知識及如何培養(yǎng)孩子的良好行為。并結(jié)合北京殘奧會中國殘疾運(yùn)動員勇于拼搏為國爭光的精神，學(xué)習(xí)殘疾人的自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志。舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式，舉行隊(duì)知識，奧運(yùn)知識競賽。在國慶節(jié)前夕舉行慶祝國慶板報(bào)比賽；評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。舉行“爭做文明人，當(dāng)好東道主，辦好茶博會”的攝影、漫畫、宣傳畫大賽活動。（三）其它德育工作印發(fā)奧運(yùn)知識材料，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)殘奧會殘疾人的自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志。征集師德師風(fēng)論文，從征集的論文中評選出13篇優(yōu)秀論文編輯成冊。采取問卷調(diào)查等形式動員家長和學(xué)生評價(jià)師德師風(fēng)建設(shè)情況，從家長、學(xué)生的評價(jià)看絕大多數(shù)的家長、學(xué)生對老師持滿意態(tài)度。10月23日組織開展“我向榜樣學(xué)什么”討論活動，通過學(xué)習(xí)、討論老師們表示學(xué)習(xí)標(biāo)兵的勤勤肯肯，無私奉獻(xiàn)的精神。10月15日組織全體教師聽由教育局舉辦的五位“師德標(biāo)兵”的演講，師德標(biāo)兵們用樸實(shí)而不華麗、熱情而不夸耀的語言講述著各自感人肺腑的事跡。評選上報(bào)市局師德標(biāo)兵1人；南平市工會先進(jìn)工作者1人；市優(yōu)秀教育工作者1人，市優(yōu)秀教師2人；市團(tuán)委表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師4人，鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人，鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人；中心校優(yōu)秀黨員5人。認(rèn)真做好師德工作，全面提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，具體實(shí)施工作如下：（一）、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育,做人民滿意教師”為宗旨，以《武夷山市教師公約》為核心，結(jié)合武夷山市教育局《“師德師風(fēng)促進(jìn)年”活動實(shí)施方案》緊密聯(lián)系我校思想工作的實(shí)際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，建立健全隊(duì)伍管理的長效機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊(duì)伍，樹立教育良好形象。三、德育工作： 為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》精神。在過去的一學(xué)期中，我們以“三個(gè)代表”重要思想為指針，“辦人民滿意學(xué)?！本駷橐劳?，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，堅(jiān)持以德育建設(shè)為主導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，構(gòu)建與外來務(wù)工子弟相適應(yīng)的學(xué)校教育教學(xué)體系，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。一學(xué)期來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項(xiàng)工作得以有利開展，取得了可喜的成績。總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是明天的一個(gè)新的起點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑，披荊斬刺，相信寧靜定能致遠(yuǎn)。另外，心理失調(diào)，職業(yè)倦怠，積極性不高，甚至消極對待工作的現(xiàn)象也不鮮見，由此帶來的問題已給學(xué)校工作造成許多不必要的麻煩。隊(duì)伍狀況更需關(guān)懷教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，卻也是一個(gè)繁瑣的工作，廣大教師中職業(yè)倦怠、亞健康等問題非常普遍，教師身患疾病的現(xiàn)象也相對較多，這些都應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視。雖然適當(dāng)流動是合理的，但也給我們敲響了警鐘。因此，我們要抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想動向，對學(xué)生進(jìn)行針對性的思想教育，進(jìn)一步穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)快樂而有效。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大，甚至有些學(xué)生會產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。偏科問題是影響頗大的痼疾，不僅打擊學(xué)生個(gè)人的信心，影響個(gè)人的升學(xué)，也會導(dǎo)致整體成績的不理想，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。今后，我們還要進(jìn)行深入研究，尤其是學(xué)科組的小范圍研究，使課堂真正成為課改的陣地，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。其實(shí)萬變不離其宗，能夠讓學(xué)生用心學(xué)習(xí)的課堂就是好課堂。此外，教學(xué)中還要更進(jìn)一步重視基礎(chǔ)教學(xué)和應(yīng)用解答，這是中考獲勝的一大關(guān)鍵。初三教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，教學(xué)容易枯燥惹人煩，這更要求教師和學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，積極應(yīng)對。學(xué)校沒有物理、政治、地理、歷史專業(yè)教師，生物教師兼教物理，數(shù)學(xué)教師兼教物理，數(shù)學(xué)教師兼教生物，化學(xué)教師兼任歷史，此類現(xiàn)象很多，導(dǎo)致部分教師課務(wù)負(fù)擔(dān)非常繁重，這都源于嚴(yán)重的學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡。師資結(jié)構(gòu)亟待改善從目前情況看，我校教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)非常不合理。活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補(bǔ)短；課余我們還組織了教職工的網(wǎng)絡(luò)體育競賽和登山賞景等活動，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。營造融洽的工作、學(xué)習(xí)氛圍1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。五是不斷改善辦公條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時(shí)間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。校園文化建設(shè)得到了提升：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。三、以“三評”為契機(jī)，有序建設(shè)不斷改善辦學(xué)條件——靜境。家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。當(dāng)然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓他們小步前進(jìn)，而目標(biāo)必須依據(jù)制度來實(shí)現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實(shí)行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補(bǔ)不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”，基于這一點(diǎn)，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。經(jīng)過一年的考評，有張谷珍、丁洪文、許小英、吳海根、李靜五位老師被評為優(yōu)秀班主任。深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實(shí)效性。（1）德育工作者更新觀念，落實(shí)好組織建設(shè)，率先垂范。構(gòu)建和諧環(huán)境，快樂德育有力①大力開展興趣小組活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動，本學(xué)期我校另外一項(xiàng)大的工作就是對興趣小組及課外綜合實(shí)踐活動進(jìn)行了長期的堅(jiān)持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對該塊工作進(jìn)行安排，制定了詳細(xì)的課外綜合實(shí)踐活動計(jì)劃，具體包括“墨香校園”的創(chuàng)建，陽光體育運(yùn)動、大課間活動、興趣小組活動等，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實(shí)際，制定班級綜合實(shí)踐活動成果進(jìn)行了整理和存檔，6月底，進(jìn)行了課外綜合實(shí)踐活動工作小結(jié)。同時(shí)，加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，切實(shí)提高他們的薄弱科目成績，使之獲得均衡發(fā)展與全面提高。實(shí)施分層教學(xué)，培優(yōu)輔差帶力。我們要求老師對每一堂課、每一道練習(xí)題、每一次輔導(dǎo)負(fù)責(zé)，做到課有中心，練有主題，嚴(yán)禁濫發(fā)試卷，題海戰(zhàn)術(shù)，使教與學(xué)的每一分鐘都收到實(shí)效而不被浪費(fèi)。學(xué)校堅(jiān)持以年級組、教研組、備課組為單位，著力推動小范圍教研活動。全校教職員工心往一處想，力往一處使，盡全力做好師生服務(wù)工作和教育教學(xué)工作，努力創(chuàng)造宜學(xué)宜居的校園環(huán)境，使學(xué)校成為生活的樂園，學(xué)習(xí)的樂土。強(qiáng)化質(zhì)量意識，上下齊心協(xié)力。期末我校評選了賀志強(qiáng)、陳素情、劉正午、譚黎明、賀良美、歐開云、譚德元、鄒燕飛、丁志鵬、羅衛(wèi)明十位師德標(biāo)兵，以及賀一雄、劉中、張延平、鄧紅玲、林琳五位優(yōu)秀教學(xué)能手。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化對新課程理念的認(rèn)識，規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變以前那種只流于形式，沒有實(shí)效的做法，本學(xué)期我校結(jié)合新課程課改的實(shí)施，積極探索校本校研，適時(shí)推出了“一本四部”的課堂研討模式，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，以“小手牽大手”的方式，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。每位教師都發(fā)了一份學(xué)習(xí)資料、一本專用筆記本，目的在于讓全體教師通過學(xué)習(xí)提升自己的育人能力和育人水平，到目前為止，全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬字以上，心得體會人均兩篇，上交學(xué)校存檔。為揚(yáng)長避短，特根據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做如下小結(jié)：一、以學(xué)習(xí)為動力，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍——靜心。本學(xué)期我們雖然取得了一定的成績，當(dāng)然在工作中還有諸多不足，下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，扎實(shí)開展教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)模式，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。我們廣泛開展宣傳，介紹雷鋒生平事跡，續(xù)寫雷鋒日記，舉辦主題講座，開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明中學(xué)生”演講，開辦“雷鋒精神伴我行”手抄報(bào)展評和“雷鋒精神伴我成長”班刊展評，讓大家在具體的活動中學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難，不認(rèn)輸，勇往直前的精神。扎實(shí)開展學(xué)習(xí)雷鋒活動為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不留于形式，把學(xué)雷鋒活動和創(chuàng)文明禮儀學(xué)?；顒?、創(chuàng)森活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。我們還積極開展好音樂、體育、文學(xué)社等興趣小組活動，使學(xué)生學(xué)有所長，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)。堅(jiān)持上好活動課我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。四、積極開展活動，促進(jìn)自主發(fā)展素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)歸來，他們立即投入到探索研究中，一個(gè)多月的潛心鉆研與實(shí)踐，他們從教學(xué)中悟到了“三三六”教學(xué)模式的精髓，自覺地運(yùn)用到教學(xué)之中。干部領(lǐng)頭教研，改革教學(xué)模式。另外，我們 還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來，做到優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。我校高度重視教研組織建設(shè)，