【正文】 智。這就需要我們的老師深入了解我們的學(xué)生特點，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，動動腦筋，改進教學(xué)方式，幫助學(xué)生解決。學(xué)生的基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高，是我們老師平時經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，是我們必須面對的現(xiàn)實。張秀春、田樹玲、于文超、孟寧寧、孫學(xué)林等上交的電腦課件、教學(xué)案例等6篇論文獲區(qū)級二等獎。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫有效提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)校組織教師新教材培訓(xùn)，電教培訓(xùn)。我校的三位青年教師參加了區(qū)二小舉行的數(shù)學(xué)、信息、數(shù)學(xué)基本功比賽，于文超老師參加了區(qū)級信息技術(shù)講課比賽。加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。繼續(xù)開展了校級評優(yōu)課、匯報課、研討課活動。組織教學(xué)能力較強的一部分中、青年教師說課，全體教師分組進行評課、討論，促進了教師課堂教學(xué)方式、方法和手段的轉(zhuǎn)變，提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平，提高了教師的業(yè)務(wù)和理論水平。帶給老師更新的觀念。先后有去濰坊學(xué)習(xí)的張秀春老師兩次舉行匯報課，示范課。把教學(xué)通案與集體備課個人添加使用有機結(jié)合，提高了教學(xué)效率。開展集體備課和 “一課多上”活動。本學(xué)期學(xué)校加大聽課力度，通過建立隨堂聽課制度、開學(xué)查課制度，充分了解了我校教師在常態(tài)下的日常教學(xué)情況，對教學(xué)工作中存在的問題，及時進行了總結(jié)和反饋，提出了整改策略，對不斷提高堂課教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進作用。合四月份教師達標(biāo)活動，要求教師在教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。作業(yè)的批改質(zhì)量有了很大的提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進行評改。今學(xué)期學(xué)生作業(yè)的設(shè)置發(fā)生了變化，特別是部分教師仍存在重視批改本子上的，忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)的使用。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決，要求教師設(shè)教學(xué)反思專本，記錄教學(xué)中的成功與失誤，為下一步教學(xué)積累經(jīng)驗。按制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。每位教師在教學(xué)中要進一步做到面向全體、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。本學(xué)期加強對英語的指導(dǎo)，營造了人人說英語的良好氛圍，提高了學(xué)生的英語口語素質(zhì)。堅持以教學(xué)為中心，毫不動搖地全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。制訂切實可行的計劃。過去日子，我們在華天區(qū)二小教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上求發(fā)展，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?；厥走^去，我們滿懷喜悅，面對未來，我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教師的減負(fù)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。通過常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將檢查情況向全校老師通報，并寫成書面材料備查。教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，根據(jù)實際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。教師批改作業(yè)與學(xué)生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，及時分析原因并進行評講。二是作業(yè)批改。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。學(xué)生作業(yè)適量，革除機械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)布置立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負(fù)擔(dān)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的能力。（3）按照要求，布置和批改作業(yè)。教師必須嚴(yán)格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時。根據(jù)實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。每學(xué)期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，（2）規(guī)范行為，上好每一課。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃（教案）。三是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。二是教案撰寫。做到同年級同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進度。（1）落實要求，備好每一課。注重過程，規(guī)范行為。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一是結(jié)合選拔參加市級學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青年骨干教師。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上。充分發(fā)揮教研活動的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；組內(nèi)加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學(xué)科的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。二、科研興教，科研興校。建章立制，促進學(xué)習(xí)。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩?？偨Y(jié)過去，展望未來。我校的特色校本課程“逸仙舉辦第二屆“xx杯”青年教師教學(xué)競賽；組織教師參加市、鎮(zhèn)教學(xué)能手競賽，孫笑兄老師獲長安鎮(zhèn)“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱號，馮石群老師就獲得了“東莞市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱號。研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢，與兩所民辦學(xué)校開展了一系列形式多樣而有實效的研修活動（具體如送課到民辦學(xué)校、我校上展示課或同課異構(gòu)進行課例研討、走進民辦學(xué)校老師的課堂指導(dǎo)教學(xué)、專題微講座或高效課堂教學(xué)經(jīng)驗介紹、教學(xué)困惑支招等），通過這樣的結(jié)隊研修，一方面真正深入民辦學(xué)校的課堂，領(lǐng)略兄弟學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，肯定優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)差異或存在問題共商良策，共同研修，互相學(xué)習(xí)，共同成長,三所學(xué)校師生獲益良多。如積極學(xué)習(xí)鎮(zhèn)、片、市的課堂教學(xué)比賽課；同鎮(zhèn)公民辦兄弟學(xué)校（烏沙小學(xué)和雅正小學(xué)）的教學(xué)開放日的觀摩課；趙志祥名師工作室活動；讓學(xué)習(xí)老師從中有所收獲與反思，得到提升。積極開展“走出去”學(xué)習(xí)新理念，新教法，好教學(xué)等，提升自身專業(yè)技能。從開學(xué)第1周開始，各科組就在科組學(xué)習(xí)時開展了教師教研沙龍活動?！皒x”杯評出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長步伐。開展了第二屆“xx杯”青年教師教學(xué)競賽。通過課堂教學(xué)研討活動，深入研究課堂教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法及教學(xué)效果，努力打造高效課堂。從匯報課、研討課、隨堂聽課等了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過活動，更好地促進老師們的日常教學(xué)工作，從提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上與老師的教學(xué)質(zhì)量上都有好的效果?？傮w上，老師和學(xué)生的各項常規(guī)工作做得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、教師的反思改革等受到鎮(zhèn)教衛(wèi)局教研股領(lǐng)導(dǎo)好評。二、堅持教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈學(xué)校分別在第4周及第15周四進行了2次的常規(guī)檢查。分別組織各科教師參加各級觀摩課、教材培訓(xùn)。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說