【正文】 5Catch and say（Ss 用雙手夾卡）5拍七 將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教 師任意指定一個學(xué)生開始說 one，然后依次讓第二個 two 說，第三個 說 three … 說 到 seven,seventeen … 或 七 的 倍 數(shù)(如 fourteen,twentyone 等)時，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時報(bào) 了數(shù)，或者報(bào)錯了數(shù)字，就被罰下去。t find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It39。5尋人啟事 通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。如“Good morning, 人的聲音判斷是誰，然后提問： “Is he(she)XXX?全班學(xué)生答。還可以用玻璃 球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。還以用 How many matches have I got? Have you got …? 來提問。）4魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?學(xué)生輪流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。當(dāng)所有持綠 色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。由老師先打電話給持綠色卡片的 同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它 同學(xué)。持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意 是否打自己的電話號碼。[游戲過程]混淆兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。這個游戲還可以用于 these are 句型、have 句型、there be 句型、be going to 句型、以及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)、過去進(jìn)行時態(tài)、一般將來時 態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)等。拿“is” 的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點(diǎn) 符號要將問號朝外。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小 寫“this”和“is”,標(biāo)點(diǎn)符號正面寫句號“.”,反面寫問號“?”。4排隊(duì)造句 這個游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，It39。讓 他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。道具： 一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。s this?”“It39。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然 后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。如果還錯的話，就換另一位同 學(xué)。那對的學(xué)生得 到一個小獎勵。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。4彈鋼琴 彈鋼琴 絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡（也可分組，不同的 組別代表不同的單詞），教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生 就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng) 久不衰的課堂游戲。游戲延伸：可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做 動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。注意事項(xiàng)：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考 句子，增加難度。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說完一個完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。3小小繪畫家 準(zhǔn)備用具：黑板,粉筆 游戲解析：教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個一個按照教師的動作說單詞 或句子強(qiáng)答，說得快又對的同學(xué)就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教 師規(guī)定的作品獲勝。比如：Are you interested in...?yes i ,I enjoy....的句型，再她們猜的過程中，可以讓她們問：Are you interested in...(你 拿掉的圖片)如果她對的換就說 YES I NO?？?以是練單詞，也可以練句型。3WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來，問 what39。3做動作猜單詞： 分組比賽，選一組學(xué)生出來排成一列，除了第一個學(xué)生要面對老師，其他的學(xué)生都要背對老師，不準(zhǔn)看。比如在 ppt 上做成氣球、動物的樣子，然后點(diǎn)一下就出現(xiàn)一個單 詞或者一個句子，這時就要讓學(xué)生競爭去得到一個機(jī)會來選擇其中一 個氣球或者動物，答對氣球或動物里彈出來的單詞或句子就會得分（分?jǐn)?shù)也是在 ppt 中一按就出來的）。把這些紙放進(jìn)一個盒子里，讓學(xué)生伸手進(jìn)去“抽獎”，看看能組合成一個什么樣的句子，讓學(xué)生 來讀。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標(biāo)上號 碼，讓一個學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號碼對應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。刻度對應(yīng)的位置用阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)記，配上可以旋轉(zhuǎn)的指針。3展示圖片讀： 派兩位學(xué)生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對面互相展示手上的圖片誰最快讀出對方的單詞 卡片就為贏。注意臺下的學(xué)生要邊讀，臺上的演員才會表演。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。臺下的學(xué)生 跟著 vcd 讀一句，臺上的學(xué)生就表演一句。懲罰并用，恩危并施。游戲時要防止學(xué)生喊加油，擾亂課堂紀(jì)律。猜對了女生加分，猜錯了男生加分。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。要求[/B] 為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同 的一對詞。2.拼單詞： 是一個針對單詞拼寫的游戲。2擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當(dāng)音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當(dāng)音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。2拳擊王。2紅綠燈。一生臺上背對，下選一聲讀詞。2猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。2小矮子。2快樂傳真。小手槍。生讀，師以手勢表示氣球大小。單詞或句子一口氣讀出，次數(shù)多者勝。將單詞至于不同位置，師讀單詞生用手射擊。要求[/B] 為防止選手劃拳時，出拳太快，臺下學(xué)生看不清，或選手劃拳時，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節(jié)奏，帶領(lǐng)臺下學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。注意控制紀(jì)律，學(xué)生拍錯的單詞，一定要全班再認(rèn) 讀一次，糾正錯誤。面朝臺下同學(xué)，老師通過口型提示，如 rock，臺下同學(xué)一起說 rock，為防止臺上同學(xué)聽不清楚，老師要大 聲再讀一次，然后發(fā)出指令，“go！”比賽選手才能去拍。要求[/B] ，讓全班學(xué)生認(rèn)一個貼一個。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝出得分。老師用口型對下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說出來。bingo 學(xué)生任意將所學(xué)單詞寫在九方格內(nèi)，然后教師報(bào)單詞，當(dāng)聽到 一個單詞時候，便在這個單詞上畫 X，當(dāng) X 從任何角度看成直 線時，就可說 bingo1find something 適合于顏色類單詞 將學(xué)生分組，告訴學(xué)生將要在教師找一些東西，教師說顏色，學(xué)生找，并說出句型。同時，教師也可把： the blue ruler is in the teacher’ desk” s 等句子的密碼寫在紙條上，每個小組，比比誰第一找到。埋地雷 教師選擇一個單詞作為地雷，其他單詞，學(xué)生跟讀，此單詞，若讀，即輸。爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。第三篇：英語課堂游戲英語課堂游戲金手指 教師將已學(xué)單詞貼在黑板上，各組選擇一名孩子做代表，教師 報(bào)哪個單詞，孩子必須第一時間做出反應(yīng)并指出單詞，先指的 為勝大小聲 教師大聲的時候，孩子讀小聲，教師讀小聲的時候，孩子大聲左搖右擺 圖片引導(dǎo)孩子運(yùn)動，圖片在哪個方向，孩子也朝哪個方向移動。 game(2 versions)（閉眼找卡片讓小朋友說） 學(xué)過的單詞，可以用書 或者另外的東西擋住只露出一角，然 小朋友猜是什么單詞。 draw 老師選一張卡片作為幸運(yùn)卡片，小朋友不知道，然后老師讓小朋友一個一個抽卡片，也要讀出卡片，抽中幸運(yùn)卡片的可以獲得更多小星星。 play 可以是分角色的表演。是集體操練游戲。適用于復(fù)習(xí)課，很多單詞。 卡片放在不同的地方，一個學(xué)生來參加， game 動物，顏色，水果，單詞，該學(xué)生就要用他的身體部位放到單詞上，手，腳，膝蓋，頭，等等單詞，可以讓小朋友分組找出，等。單詞。 and seek 藏卡片，可以藏在教 室，先讓那個找卡片的小朋友出去，老 師藏好卡片再進(jìn)來，其他小朋友在該小 朋友找卡片時讀出卡片的單詞，找的小 朋友離卡片越近，聲音越大，反之越小。 touch V3卡片放地上，老師不讀，指到哪個單詞，小朋友就要一起讀出來。 請幾個小朋友一人拿一張 卡片站在教室不同的地方，其他小朋友 則準(zhǔn)備，老師說到哪個單詞，其他小 朋友就去抱住拿那個單詞的小朋友 并且說出那個單詞。 tricking V2 同V1是相反的，閉上嘴巴說，張開嘴巴則不說。 game 老師假裝是大灰狼，小朋友說單詞的聲音越大，大灰狼跑得越遠(yuǎn)，反之則會吃掉小朋友。 單詞或者字母，句型的動作。 finger V2老師出多少根手指，小朋友讀單詞或者句型多少遍， says 當(dāng)老師說Cindy says 不讓讓小朋友看清楚是多少根手指，老師迅速的出手指，加大難度。 it with rhythm 用節(jié)奏說出單詞，句型。 the balloon 用氣球，打氣筒，小朋友說單詞越大聲，氣球也越大。 touch V2卡片放地上，我指著讀哪一個，小朋友跟著讀，老師故意讀錯，小朋友可以不發(fā)出聲音或者說出正確的單詞。 do you say 我做動作，小朋友說單詞。 man 老師背對著小朋友，老師背對著時，小朋友可以往前走，當(dāng)老 師說Wooden man，小朋友不能動了，最后老師抓小朋友，抓到的讀單詞。 the sentence 例如句型This is a is a ,小朋友說dog,老師說This is ,小朋友要說 a ，同時也適用于多音節(jié)的單詞。也適用于句型。是集體操練游戲。 the rhythm