科學(xué)秘密-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 12:38本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于出生的問(wèn)題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識(shí)。對(duì)探究中出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)、中肯的評(píng)價(jià)。我在科學(xué)教學(xué)中一貫堅(jiān)持這個(gè)原則。很多實(shí)驗(yàn)不一定在實(shí)驗(yàn)室中做，在生活中進(jìn)行更好，很多實(shí)驗(yàn)不一定一節(jié)課完成，長(zhǎng)期觀察與實(shí)踐更好。讓學(xué)生養(yǎng)成做記錄的好習(xí)慣，把在研究中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)都及時(shí)記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)分析、整理、歸納、概括等思維活動(dòng)，得出結(jié)論。師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)溫度計(jì)的工作原理是什么？（鞏固學(xué)生對(duì)液體熱脹冷縮的認(rèn)識(shí)。過(guò)一段時(shí)間，水槽中換上冷水，很快水柱會(huì)下降。適當(dāng)引導(dǎo)：錐形瓶中加入冷水，兌入紅墨水（水滿），并用帶有玻璃管的膠塞塞緊，把錐形瓶放入水槽中，倒入熱水（教師協(xié)助，謹(jǐn)防燙傷），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（4）記錄員及時(shí)把觀察到的現(xiàn)象記錄在記錄單上。（2）組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊錐形瓶。談話：請(qǐng)同學(xué)們參照課本圖例，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（討論后進(jìn)行）。談話：液體是不是具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)探究。教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)熱脹冷縮——?dú)怏w有熱脹冷縮的性質(zhì)。為什么呢？（教師再次測(cè)量水溫，并再次演示溫度計(jì)的使用方法——水溫降低了。同學(xué)們說(shuō)溫度的界定標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？（學(xué)生思考討論）教師：我們通常把冰水混合物的溫度定為0℃，常壓下沸水的溫度定為100℃。我們常用的溫度單位是攝氏度，寫作：℃。二、觀察和使用溫度計(jì)我們先觀察溫度計(jì)是由哪幾部分構(gòu)成的？請(qǐng)同學(xué)們按照從外到內(nèi)，從下到上的順序描述一下溫度計(jì)。（出示，教師指示溫度計(jì)下面的液泡，說(shuō)明成分是酒精，加工成紅色，便于觀察）我們量體溫用的是什么溫度計(jì)呢？（體溫計(jì)，教師出示體溫計(jì)，指出里面裝的是水銀）在空純凈水瓶中倒入適量的、適當(dāng)溫度的熱水，用溫度計(jì)量一下水溫（教師演示溫度計(jì)的使用方法），擰緊瓶蓋，讓學(xué)生輪流摸一下，感受溫度。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明：墻上一條河，刮風(fēng)不起波，天熱它就漲，天冷它就落。教學(xué)準(zhǔn)備：體溫計(jì)、生活用溫度計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、水槽、冷水、熱水、空純凈水瓶，帶玻璃管的膠塞、錐形瓶、紅墨水、校內(nèi)冬天凍裂的自來(lái)水閥門。3．了解通過(guò)加熱或冷卻可使液體的形狀或大小發(fā)生變化，即液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)生活中常用的溫度計(jì)，學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)，明確使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)。第三篇：四年級(jí)科學(xué)《溫度計(jì)的秘密》《溫度計(jì)的秘密》教案教材分析：青島版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教材下冊(cè)第一單元“熱脹冷縮”第一課就是“溫度計(jì)的秘密”，涉及到的內(nèi)容有：液體的熱脹冷縮性質(zhì)、氣體的熱脹冷縮性質(zhì)、溫度計(jì)及測(cè)量物體溫度等，主要教學(xué)內(nèi)容是探究物體（主要是液體）熱脹冷縮的性質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和正確使用溫度計(jì)，理解溫度度的制作原理。下雨的時(shí)候不能站在戶外打手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)引雷電擊身，很危險(xiǎn)。下雨后，應(yīng)該怎樣采取正確的方法避雨呢？看圖片說(shuō)說(shuō)哪種方法是正確的。雨水可以凈化空氣，給人們帶來(lái)舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的物種都離不開它。（1）雨水對(duì)動(dòng)物有什么好處？（2）雨水對(duì)植物有什么好處？（3）雨水對(duì)人類有什么好處？（集體討論）小結(jié)：雨水可以使種子發(fā)芽、促進(jìn)植物生長(zhǎng)。小結(jié)：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，水滴就會(huì)降下來(lái)，也就是下雨了。（由謎語(yǔ)引入主題）一 雨的聲音形態(tài)：小朋友，你們知道雨是什么聲音的嗎？（幼兒發(fā)言）下面來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大雨和小雨的聲音。理解雨的形成過(guò)程，知道安全的避雨方式。？ ？ ？ ？ ？ ？？ ？ ？《西游記》里說(shuō)的人參果嗎？ ？ ？ ？ 植物的莖有幾種？海水里的鹽是從哪兒來(lái)的？ 分子有多大？動(dòng)物之間交朋友嗎？植物的根都生長(zhǎng)在地下嗎？ 什么是惰性氣體？ 最小的猴子有多大？ 彩虹是怎樣形成的？ 四不像是什么動(dòng)物？葉子為什么大多是綠色的？ 人的生物鐘是怎么一回事？午休思時(shí)嘴里為
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