科學發(fā)展觀整改措施-文庫吧資料
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 ，理論知識淺薄。放松了對世界觀的不斷改造，斗志有所減退，為人民服務的意識有所懈怠。（二）、走進學生心里，尊重學生，關心愛護學生。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。較少關心學生的情緒等心理問題。時學生中出現(xiàn)問題，也懶得跟家長聯(lián)系，總是想，自己能解決個什么樣就什么樣吧。后進生有時態(tài)度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。由于個性使然，往往不拘小節(jié)。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,、業(yè)務能力有待提高。在當今社會，新的形勢下，我們教師面臨著艱巨的任務，我們只有正確把握科學發(fā)展觀的理論意義和實踐要求，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導工作、研究問題，結(jié)合我們的工作實際，來落實科學發(fā)展觀，才能在素質(zhì)教育的隊伍中不落伍?！边@四句話是對科學發(fā)展觀科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的集中概括。工作方式和工作作風轉(zhuǎn)變不夠到位等問題，需要引起重視，在今后工作中加以克服。圍繞規(guī)劃統(tǒng)籌和宏觀調(diào)控，提高資源保障能力和利用效果，加強執(zhí)法監(jiān)管，維護群眾資源權益等問題。同時，超前部署，及時跟進，主動參與各類綜合改革試驗區(qū)的改革，提升了國土資源管理水平，有力地服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局。廣大干部職工堅持高標準、嚴要求、快節(jié)奏的共識大大提高，工作責任心和主動性不斷增強，工作的質(zhì)量和效率不斷提高。王萍萍、陳端榮：負責信訪接待。劉志偉：負責干部作風年建設和實踐活動的落實、勤政廉潔教育李志國：負責監(jiān)察盜采行為和違法占地李金鎖、陳鳳萍：負責違法占地、土地糾風5月20日前調(diào)查完畢。要切實做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標、和時限要求、明確整改落實措施、明確落實責任，對整改落實做出公開承諾，對擺出的問題按照輕重緩慢分別作出整改落實目標，方式方法和時限要求。二、落實開展學習實踐活動整改措施和責任人。通過這次學習,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量.第三篇：科學發(fā)展觀整改措施科學發(fā)展觀整改措施微水國土資源所根據(jù)縣委和國土資源局黨組安排《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動》要把學習實踐科學發(fā)展觀與貫徹落實十七屆三中全會精神結(jié)合起來，在實踐中深化學習，努力把開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果化為促進我所的強大動力，轉(zhuǎn)化為謀劃科學發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為領導科學發(fā)展的實際能力，轉(zhuǎn)化為制定科學發(fā)展的政策措施，不斷推進我所更好更快發(fā)展。走進學生心里，尊重學生，關心愛護學生。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。一切以黨和人民的利益為出發(fā)點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好每件事，用實實在在的行動樹樣子，體現(xiàn)人生價值，不斷提高個人素質(zhì)，爭取在本職工作崗位上發(fā)揮更大的作用。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。以 “三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前生產(chǎn)生活的需要。本人結(jié)合自己的工作崗位，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績，以自己的實際行動，來答復科學發(fā)展觀。對學生嚴肅有余，親和不足。對后進生有時態(tài)度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果欠缺學習的方法，就不能夠保障學習的效果。欠缺學習的方法和效果。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。俗語說，敷衍的學習莫如不學。我雖然給自己制定了學習制度和學習計劃，但往往會由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。通過前一階段科學發(fā)展觀實踐活動的學習，經(jīng)過深刻的剖析，我充分認識到了自身存在的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：欠缺對學習認識的高度。第二篇：科學發(fā)展觀整改措施學習實踐科學發(fā)展觀個人整改措施蔡仲平開展科學發(fā)展觀活動以來，本人按照上級和學校的統(tǒng)一要求，認真學習相關理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章,務求個人學習
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