【正文】 物園、花圃??）！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎？（學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識??）（三）盛贊我們的的校園。：是的，全面實施素質教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。學校的閉路電視系統(tǒng)、教學監(jiān)控系統(tǒng)和校園“班班通”教育網(wǎng)絡系統(tǒng)更加快了學校教育現(xiàn)代化的步伐。閱覽室、儀器室、實驗室、英語活動室、美術室、電腦房、信息技術中心、多媒體教室、舞蹈室等各種功能室一應俱全。板書：歷史、設施、師資、教學、學生）。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？（二）走近我們的校園。三、活動準備：，幫助學生了解學校各方面的情況。：實地觀察；查找有關資料；自主選擇調查對象進行調查。、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。（2）培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。第四篇：綜合實踐教案第一課《我們的校園》一、活動目標：，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。②先把編好的中國結放進煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結實不易變形了。教師評點在巡視指導中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚學生的動手實踐能力，提出注意事項。（6）編雙頭紐扣結的方法。（4）編攀緣結的基本方法。（2）介紹中國結。二、重點難點1．重點：編中國結的基本方法 2．難點：編吉祥結和紐扣結時絲線的穿插方向三、教學過程（1）觀察中國結。培養(yǎng)看圖操作的能力。要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。二、新課：分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。課前準備一些運動的圖片。培養(yǎng)學生的互助精神。為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。教學過程一、導入：同學們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質。重點難點培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。四、板書設計：1螞蟻和白蟻的危害與防治課題十七、我與健康有個約會 教學目標通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。二、新課：討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。四、板書設計：1認識螞蟻和白蟻課題十六、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。教學過程一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。四、板書設計：1尋訪客家習俗課題十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。課前準備制定調查記錄表 教學過程一、導入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？小組討論，歸納后代表匯報?？磮D片，介紹客家人居住的客家圍屋。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。同學們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。二、新課：主持人宣布拍賣會開始。重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。四、板書設計：1我有東西想拍賣課題十二、拍賣會開始啦 教學目標通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？二、新課：我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。小組分工合作，把菜炒出來。想好菜式，畫在P42的方框里。重點難點培養(yǎng)學生的動手操作能力。四、板書設計：我們最喜歡吃的菜課題十、我當小廚師 教學目標通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。四、板書設計：美好家庭從何來課題九、我們最喜歡吃的菜 教學目標認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。對照新舊照片，說說自己的體會和感想。二、新課：分小組按要求填好調查計劃。課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。代表匯報。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？二、新課：讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。二、新課：讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。教學過程一、導入：同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。三、板書設計：果園實踐活動課題五、參觀果園前的準備 教學目標豐富知識，開拓視野。寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀?；顒影才牛锤鹘M商量好的工作步驟去安排。教學過程一、導入：同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。三、板書設計：意外受傷的原因課題四、果園實踐活動 教學目標在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？分組討論，指名匯報。課前準備課文圖片的投影片。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。二、新課：給同學們布置調查時要注意的一些事項?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。課前準備分好小組，每組派發(fā)調查表格。提高同學們的自我安全保護意識。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。第三篇：綜合實踐教案課題一、我的偶像 教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。（有條件的組織學生課外活動或電話采訪校的綜治副校長）①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。我想了解的問題你在外出活動時遇到過哪些安全問題？這些安全問題發(fā)生的原因是什么？你覺得外出活動會存在哪些安全問題？進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎？到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？在公園、游樂園游玩時……③整理調查結果，然后和小組的同學共同進行分析。確定主題我們小組確定的主題是：三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題調查①同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識如何？讓我們進行一次調查吧。小組交流想法。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。培養(yǎng)學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。綜合實踐教案 篇5教學目標：讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實踐活動實施研究討論，形成書面材料。四、課程評價首先，以學生自我評價為主，多種評價方式結合，重在感受與體驗、展示與表達、討論與評價，評價將以改進學生的學習方式，促進學生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵、肯定、積極和發(fā)展性評價。第二項綜合實踐活動的主題由各班學生各自確定一個學習領域，學生根據(jù)自己的興趣愛好確定各自班級的研究主題。組長：組員：實施步驟(1)本學期擬進行兩項綜合實踐活動，每項時間為兩個月。組長：組員：(2)成立綜合實踐活動教研組。師資保障(1)成立綜合實踐活動領導小組。課時安排各年級每周三課時臨時用一節(jié)信息課一節(jié)勞動與技術課和一節(jié)班級活動課，分別安排。(四)研究性學習在教師指導下，以類似科學研究的方式去主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。(三)勞動與技術教育增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間。實施途徑(一)信息技術教育幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。(4)著眼創(chuàng)新。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。不再局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學的知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本的特點。這是綜合實踐活動選擇課程內容時必須堅持的一條最基本的標準。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。充分關注學習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的全新課程領域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。三、課程實施實施原則(1)關注興趣?；顒铀悸窞椤白约捍_定研究對象——進行綜合實踐活動——匯報自己的所得所想”。從學生的生活基礎和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導學生積極思考，讓學生提出各自感興趣的活動話題，歸納分類后投票篩選出學生最感興趣的活動主課題。二、課程內容我們立足于小學生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。下面談談我校對此項工作的初步設想：一、課程目標開展綜合實踐活動的過程中，我校以活動為主要開展形式，強調學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設計”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗和感受生活、發(fā)展自身的實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。簡要介紹色彩性比較強的幾件民族樂器的音色特性及與雅瑪哈KB——410電子琴上民