蘇教版三年級下冊我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計7-文庫吧資料
2024-12-13 00:35本頁面
【正文】 層眼毛，背上還有肉疙瘩般的駝峰，看起來不美觀，可他們的用處大著哩！又大又厚的腳掌不會陷進(jìn) 沙子里拔不出來，兩層眼毛可以防沙，駝峰可以貯存養(yǎng)料，適于沙漠生活。 （ 2）評讀。 齊讀第 4小節(jié)。 師生識圖，板書： 貯存養(yǎng)料 齊讀句子。 （ 3）小駱駝也不怕鋪天蓋地刮過的風(fēng)沙，這是因為（ ）。 交流小駱駝?chuàng)氖裁?？指名讀（讀出 “ 擔(dān)心 ” 的語氣） 同桌同學(xué)再讀 4小節(jié)，討論并完成思考題： （ 1）小駱駝在茫茫的大沙漠中行走不怕餓，這是因為（ ）。 附板書： 委屈 就把小紅馬的話告訴了媽媽，它會怎樣說呢？指名說 媽媽是怎樣回答的？指名讀、評讀（疼愛）、再指名讀、齊讀 讀好 （ 1）指名說讀（一個演小駱駝，一個演駱駝媽媽） （ 2）分角色讀 2小節(jié)：小駱駝、駱駝媽媽、旁白 過渡： 第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。 板書： 腳掌（又大又厚） 眼毛（兩層） 肉疙瘩 難看 （ 4）齊讀小紅馬說的話。 課件展示： 出現(xiàn)小駱駝來到小溪邊，小紅馬也來到小溪邊，小紅馬看到小駱駝就開口了 （ 1）指名讀 （ 2）評讀，讀出 噴著響鼻 。 二、 講讀課文： （一）、第 2小節(jié)： 是什么事讓小駱駝感 到自己應(yīng)該感到自豪才對呢？課文的一、二小節(jié)交代了事情的起因。 反饋，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)。 交流記憶方法。 小結(jié)自學(xué)情況。 指名讀詞語，注意 3個加點字應(yīng)該讀輕聲。 三、檢查自學(xué) 指名讀課文，集體糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生 把課文
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