【正文】 為“優(yōu)秀班級”。堅持“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，教育學(xué)生沿著德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。我覺得做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了，工作中，我以一顆愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生，以一顆細(xì)心去觀察每一個學(xué)生，用一顆耐心去教育每一個學(xué)生，以一顆城心去對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都真切地體會到老師的關(guān)愛，從而“親其師，信其道”。通過為期三年的課題研究，本人的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力得到長足的進(jìn)步。（3）舉行專題教學(xué)觀摩研討活動。及時總結(jié)、分析、發(fā)現(xiàn)、解決研究中出現(xiàn)的問題。收集整理各種材料歸檔，做好各階段的計劃和小結(jié)。使教育科研課題開展得有聲有色。撰寫開題報告和實(shí)施方案，組織課題組成員學(xué)習(xí)和討論，使課題組成員明確各自的工作職責(zé)及范圍，按課題研究的方式開展工作，首先要求課題組教師在本班內(nèi)推廣運(yùn)用，選擇突破口，堅持以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，理論研究與實(shí)踐操作相結(jié)合。除了組織開展教研課外，還組織全鎮(zhèn)的期中、期末考務(wù)工作，每次考試結(jié)束后，都能認(rèn)真地分析和總結(jié)取得的成績和存在的問題，并提出今后的思路及措施。工作思路清晰，目標(biāo)明確，精心組織開展鎮(zhèn)級的數(shù)學(xué)教研課、公開課和示范課，并能及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還通過“老帶新”、“結(jié)對子”等方式幫助新任教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。工作中，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)水平，工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志請教，工作做得非常出色。2009年7月，擔(dān)任的是六（1）班數(shù)學(xué)科教學(xué)，全班36名學(xué)生參加來賓市小學(xué)畢業(yè)水平測試，及格率為100%，優(yōu)秀率為87%，榮獲2009年縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。在教育教學(xué)工作中，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)管教管導(dǎo)，同時協(xié)助班主任抓好班級管理，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并有針對性地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使得全班學(xué)生數(shù)學(xué)成績能均衡發(fā)展。2007年秋學(xué)期所教的四年級數(shù)學(xué)科獲得雙科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀一等獎；2008年春學(xué)期所教的三年級數(shù)學(xué)獲雙科教學(xué)質(zhì)量三等獎、四年級數(shù)學(xué)雙科教學(xué)質(zhì)量一等獎。多年來，我一直默默無聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著。在任校長期間，工作踏實(shí)肯干，每年都出色地完成了上級分配給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。就拿在小學(xué)工作來說吧，在我未去小學(xué)工作的前幾年，六年級雙達(dá)標(biāo)測試從未達(dá)標(biāo)過。本人自一九八三年九月從事教育教學(xué)工作至今，在教育教學(xué)戰(zhàn)線上耕耘了37個年頭，從一九九二年開始擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，曾任過總務(wù)主任4年、教務(wù)主任7年、校長4年、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員8年、學(xué)校出納員至今，是位名副其實(shí)的好領(lǐng)導(dǎo)。不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，能出色地完成學(xué)校分配給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著，受到了學(xué)生的喜愛，得到了家長的好評，獲得了各位同仁以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。工作中，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，關(guān)愛學(xué)生，熱愛集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公。第二篇：申報小中高職稱述職材料申報小中高職稱述職材料本人，男，1962年9月出生，自1983年9月參加工作，從教三十七年如一日辛勤工作，無私奉獻(xiàn)。這次如果能評上小中高，那應(yīng)該感謝老師們?yōu)槲业陌l(fā)展提供了肥沃的土壤，學(xué)校提供了適宜的條件。教學(xué)成績：2006年在江蘇省教研室組織的教學(xué)能手大賽中獲得一等獎。對照職評文件相關(guān)要求，我以符合基本申報條件，屬于申報對象中的二檔。2003年我破格晉升為小學(xué)高級教師，職齡已滿5年。善于吸收當(dāng)代教育科研的新成果，新思想，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，在傳授知識的同時發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造型、開拓型的人才，本人力求具備一個好教師應(yīng)有的素質(zhì)和能力，做一個有思想、有抱負(fù)、有潛能的創(chuàng)新型教師。2006年2月《劍橋少兒英語》二級下冊Unit1 My best friend發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》；2008年12月《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》。2003年9月《任務(wù)型教學(xué)在劍橋少兒英語中的運(yùn)用》發(fā)表于《英語周報》。在教學(xué)過程中，不斷探索教學(xué)改革的新路子，在研究、探索、實(shí)踐中，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意及時總結(jié)。2007年我和郭松梅老師又雙雙被南通市教育局評為“青藍(lán)”工程優(yōu)秀師徒。主動關(guān)心幫助青年教師，給她們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)。本人從93年以來一直擔(dān)任校英語教研組長，歷年來除了做好自己的本職工作外，能圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本人所負(fù)責(zé)的班級管理到位，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績突出。在擔(dān)任班主任工作期間，一是能把握學(xué)生個性心理特征，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生無微不至地關(guān)心，以愛心凝聚班級的向心力。由于我在劍橋少兒英語培訓(xùn)工作中成績突出，2002年被評為南通市教育系統(tǒng)劍橋少兒英語培訓(xùn)管理工作先進(jìn)個人。在各項(xiàng)英語競賽活動中所指導(dǎo)的學(xué)生頻頻獲獎：金筱霆、崔晶嫻、王力在南通市第四屆“好少年杯”英語比賽中分獲一、三等獎；錢婷、吳瓊、王雯雯在南通市第八屆“好少年杯”英語比賽中獲三等獎；肖婷蘇云、許鵬、吳迪在南通市小學(xué)生口語競賽中獲三等獎；吳瓊、周琪在南通市第二屆小學(xué)生口語競賽中獲二等獎；郁冰清、顧云迪在南通市首屆劍橋少兒英語學(xué)生素質(zhì)展演活動中獲銀獎；曹康軒在20082009年度“星星火炬”全國少年兒童英語風(fēng)采大賽中獲三等獎。20052006學(xué)年所教J六（1）、J六（2）、J六（3）班英語考試成績居全年級第一、第二、第三，所教J三（1）班英語考試成績居全年級第一； 20062007學(xué)年所教J六（2）、J六（3）班英語考試成績居全年級第一、第二；20072008學(xué)年所教的J六（1）、J六（2）班第一學(xué)期期末英語考試成績居全年級第一、第二，J五（2）班居全年級第一。課后能對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，注意拔尖補(bǔ)差。在教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)，注重創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。2004年9月 在全縣做專題講座《小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》；2005年4月在南莫中心小學(xué)做鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流講座《海陵小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹》；2006年3月在全縣做專題講座《畢業(yè)考試復(fù)習(xí)簡介》；2007年10月在全縣教材培訓(xùn)會上做講座《揭開馬來西亞神秘的面紗》；2008年5月在教師進(jìn)修學(xué)校給全縣轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)教師做講座《6A教材梳理》等，都受到領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們的一致好評。2000年 在南通市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比中，獲二等獎。20052008年連續(xù)擔(dān)任三年畢業(yè)班英語教學(xué)，三年所任教班級英語成績均名列前茅。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。對后進(jìn)生關(guān)愛有加，做個案分析，能針對具體情況，分別對待處理，使許多后進(jìn)生有了顯著的進(jìn)步。切實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)批改及時，并做好記載，找出原因，個別改錯與集體訂正相結(jié)合，注意信息及時反饋，及時講解。備課筆記堅持寫詳案，條理清晰，可操作性強(qiáng)，板書設(shè)計合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)中的“六認(rèn)真”去實(shí)施。本人在教學(xué)中既重視英語知識的系統(tǒng)傳授，更注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本人熱愛教學(xué)工作，有完備的知識體系，業(yè)務(wù)功底扎實(shí)。能以學(xué)生為主體，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。任現(xiàn)職以來，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,努力實(shí)施素質(zhì)教育，探索行之有效的英語教學(xué)方法。2000年被評為小學(xué)高級教師，教齡15年。從思想到行動都能自覺地與黨中央保持一致，自覺執(zhí)行《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等教育教學(xué)法規(guī)，以中學(xué)教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，服從組織的安排，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，能吃苦講奉獻(xiàn)，同事關(guān)系融洽，關(guān)心尊重學(xué)生，勤勤懇懇地做好教育教學(xué)工作，始終以良好的師德風(fēng)尚和形象出現(xiàn)在師生面前。關(guān)心青年教師的成長。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛本職工作，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)地完成自己所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，多次連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班英語教學(xué)工作，所教的班級在縣期中、期末統(tǒng)考、畢業(yè)考試中，英語成績均在本校全年級名列前茅。作為縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，他能積極發(fā)揮自身的示范帶頭作用，每學(xué)期都在年級組內(nèi)，或全校范圍內(nèi)開設(shè)公開課和研究課，積極探討教學(xué)改革，研究新時期的教學(xué)策略。四、互學(xué)互助，做青年教師專業(yè)成長的伙伴?！蛾P(guān)于1/18＝1/()+1/()的教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》2006年6月。近幾年來，他先后參與《為了共生理想的交往教育研究》、《基于“共生”理念的小學(xué)教育生態(tài)化研究》、《簡約化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》等省、市級課題的研究，主持的省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生共同發(fā)展的個案分析研究》取得了豐碩的研究成果，撰寫的《走向共同發(fā)展——數(shù)學(xué)活動中師生共同發(fā)展個案》在2004年第4期《小學(xué)教育科研論壇》發(fā)表。參加了2002年12月江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》考核，2007年1月教育部考試中心舉辦的“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”，2007年5月舉辦的“辦公自動化”職稱計算機(jī)考試，均取得良好成績；三是自覺閱讀了大量的教育教學(xué)理論刊物，努力提升自己的理論素養(yǎng)。二、勤于學(xué)習(xí)，努力提升文化專業(yè)素養(yǎng)。2004年，他輔導(dǎo)學(xué)生參加第九屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽獲得全國級二等獎2人，三等獎5人。他從1997年起擔(dān)任學(xué)校課外數(shù)學(xué)興趣小組輔導(dǎo)任務(wù)，一直潛心鉆研，從1997年起有學(xué)生獲得南通市數(shù)學(xué)競賽一等獎到1999年省數(shù)學(xué)競賽一等獎，走過了一段積蓄經(jīng)驗(yàn)的過程。2007年9月上了《表面積的變化》，2008年12月上了《生活中的小數(shù)》。每年他都在學(xué)校開公開課和研究課。從教以來，他任教過二至六年級數(shù)學(xué)兼教自然、思品等學(xué)科，從2000年9月至2006年6月連續(xù)6年任教畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，為提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建教學(xué)特色，做出了自己的貢獻(xiàn)；他一直堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，所教班級的學(xué)科成績始終居同年級的上游水平，得到了學(xué)生、家長、同行的認(rèn)可，并于2002年3月被海安縣教育局評為“創(chuàng)建辦學(xué)特色先進(jìn)個人”。一、愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。2008年參加“小學(xué)教育”專業(yè)自學(xué)考試通過了“小學(xué)數(shù)學(xué)專題研究”和“大學(xué)數(shù)學(xué)”兩門功課。申報小中高職稱述職材料許金泉許金泉同志1988年7月畢業(yè)于如皋師范學(xué)校，1988年8月畢業(yè)分配至海安縣北陵中心小學(xué)工作。獨(dú)立承擔(dān)了蘇教版江海天驕課程的研發(fā)。多次上校級公開課，赴西場、李堡進(jìn)行教學(xué)交流活動。曾經(jīng)參加省小學(xué)語文教師說課比賽獲得二等獎。工作以來，我和大多數(shù)同仁一樣，一直擔(dān)任班主任工作，奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，曾經(jīng)做過教研組長。98年被評為“小學(xué)高級教師”。2007年擔(dān)任縣第二期小學(xué)語文后備骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師； 2007年，赴灌云縣祈北小學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)復(fù)習(xí)工作； 2009年5月赴南莫小學(xué)上展示課；2003年12月為全縣部分教師作了：《研究性閱讀教學(xué)》的專題講座。簽約“青藍(lán)工程”師徒合同的有王生祥、吉擁紅、紀(jì)海燕、傅小娟、丁國榮五位青年教師；王生祥老師已成長為市教壇新秀、縣骨干老師； 紀(jì)海燕老師也已成長為縣級骨干老師；吉擁紅老師參加縣“青藍(lán)工程”教師上課競賽獲得二等獎。其中一個模塊《錦繡河山——小學(xué)語文第五冊第一單元閱讀模塊》被選送省驗(yàn)收。自2000年被評為小學(xué)高級教師后，撰寫了《露珠——活動型綜合性觀察作文》、《莫把“二類”當(dāng)“另類”——由一道有爭議的試題引發(fā)的思考》《朗讀指導(dǎo)有效策略舉隅》等12篇論文分別發(fā)表于《江蘇教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)論壇》《江蘇教育研究》等省級刊物上；論文《“口語交際”課堂教學(xué)評價初探》《為了學(xué)生有“初步的獨(dú)立識字能力”》和教學(xué)設(shè)計《夾竹桃》等分別獲省市教育學(xué)會等級獎。近幾年來，先后參與了《基于里下河文化的小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)研究》、《小學(xué)語文活動教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究》等省、縣級課題的研究，取得了豐碩的研究成果。任現(xiàn)職以來，每年的繼續(xù)教育學(xué)分均在80分左右。2002年11月，應(yīng)邀成為“海安縣小學(xué)語文骨干教師研修班”匯報課專家主課組成員，為李莊中心小學(xué)周裕年老師現(xiàn)場評課；2002年11月，在南莫小學(xué)為“海安縣小學(xué)語文骨干教師研修班”上研究課《夾竹桃》； 2003年應(yīng)邀到鄧莊小學(xué)、白甸小學(xué)上示范觀摩課《生命橋》；2004年11月參加南通市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動，執(zhí)教《夾竹桃》； 2007年9月，為蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第十一期培訓(xùn)會上觀摩課《為生命而寫作——沈三溪作品推介》；2008年5月，參加南通市小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽，執(zhí)教《理想的風(fēng)箏》，獲一等獎；2008年4月，應(yīng)邀到啟東市，參加“東疆之春”教學(xué)研究活動，并上觀摩課《為生命而寫作——沈石溪作品推介》受到好評。從事教育工作以來，一直任教語文學(xué)科，能勝任一年級到六年級的大循環(huán)教學(xué)。在調(diào)入海陵小學(xué)之前，一直擔(dān)任副教導(dǎo)主任和鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作，2003年，南莫鎮(zhèn)少先隊(duì)大隊(duì)被評為“南通市紅旗大隊(duì)”；分管學(xué)校語文教學(xué)管理工作，為南莫小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的形成作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；分管學(xué)校藝術(shù)教育工作，學(xué)校在全縣文藝調(diào)演中均取得較好成績，多次進(jìn)入縣前三名的行列。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《海安縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“十禁止”》等規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理，團(tuán)結(jié)同事、虛心學(xué)習(xí)；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，民主對待每一位學(xué)生，從不歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，做到廉潔從教，處處為人師表。一、為人師表，彰顯良好的教師職業(yè)道德。2002年被評為縣優(yōu)秀團(tuán)干部，2006年被教育局黨委表彰為優(yōu)秀黨員，2001年、2004年和2009年三次被縣政府“嘉獎”表彰。2000年8月被評聘為小學(xué)高級教師，2002年12月通過自學(xué)考試取得南師大“漢語言文學(xué)”專業(yè)的本科