【正文】 四勤：即勤 看、勤想、勤干、 勤說；三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法；三結(jié)合：即學(xué)校、社會和家庭相結(jié)合）。因此，自任現(xiàn)職以來，我一直主動承擔班主任工作。如指導(dǎo)青年教師首積彪、周慧萍 及非專業(yè)教師何莎娜等，教給她們語文教學(xué)的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導(dǎo)他們實 施新課程改革，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)她們?nèi)绾芜M行班級管理工作，提高其教研教改水平，使 她們在教育教學(xué)、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。同時在 2021 年校新課程教學(xué)比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教的《長城》一課獲得二等獎。辛勤的付出，迎來的是收獲。正是 在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學(xué)率最高 變?yōu)闆]有一人輟學(xué)，學(xué)前班人數(shù)由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近 40 人，而與此同時我 亦取得了優(yōu)異成績 —— 一年級語 文在期末統(tǒng)考中及格率居全校 教學(xué)策略；從而 形成自已特有的教學(xué)特點，即“ 面向全體，教學(xué)扎實；培情育能，關(guān)注發(fā)展”，并以“文道結(jié) 合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學(xué)風格深受好評。 “鐵肩擔道義，熱血 鑄師魂”， 2021 年下期，我校最偏遠的教學(xué)點 —— 瓦扎灣村小，一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小 —— 缺少教師，我舍下還不足兩歲的兒子，年邁多病的公婆，自愿申請到此任教，雖然山高 路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。 [評小學(xué)高級職稱用的述職報告 (共 6 篇 )]篇一：小學(xué)語文高級教師職稱評審述職報告 述職報告 尊敬的永州市小學(xué) 高級教師職務(wù)評審委員會： 我于 1998 年 6 月畢 業(yè)于道縣師范學(xué)校，同年 9 月被分配到江永縣允山中心小學(xué)任教至今，一直從事班主任工作 和小學(xué)語文教學(xué)教研工作， 2021 年 10 月晉升為小學(xué)語文一級教師。 學(xué)無止境， 教無止境。幾年來，我盡職盡責地 履行崗位職責，出色地完成了各項任務(wù)。同時全校教師在我的帶動下， 也更加勤奮、積極工 作了。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學(xué)習的實際行動 去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時間和勤奮好學(xué)了。在此基礎(chǔ)上寫成論 文，在 2021年參加全國小學(xué)學(xué)習 科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科 學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教 —— 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu) 秀論文三等獎”。 我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣；天天在 早讀課前到教室等待學(xué)生回來，接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習；對于學(xué)生的檢測等，我一般在次日發(fā)還 給學(xué)生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學(xué)生了?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個別。“激趣”就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁” 的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習任務(wù)，達到教學(xué)要求，也就是掌握了學(xué)習方法。例如，我剛調(diào)到龍堀小學(xué)擔任 六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)時，所任班級學(xué)生有部分學(xué)習懶散、馬虎，學(xué)習成績總是提不起。由于她能虛心求進，吸取經(jīng)驗，認真學(xué)習，刻苦鉆研，現(xiàn)在已成長為一名合格的小學(xué)教 師。 例如青年教師 ***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既 沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗不 足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。今年參加全國小學(xué)學(xué)習科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生 學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。認真學(xué)習新教法，積極學(xué)習新知識。為了推進教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，我多次帶頭舉行 校性公開課。在教育教學(xué)過程中，嚴格按教 育教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教 改新路子，認真指導(dǎo)教師進行教改。此外還注重 班主任匯報其表現(xiàn)情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉(zhuǎn)化工作。每 學(xué)期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交 流經(jīng)驗，集思廣益，以達到取長補短，建設(shè)良好班風、學(xué)風之目的。我積極協(xié)助班主任建設(shè)良好 的班風、學(xué)風，認真抓好全校學(xué)生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好 事，拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵，從而使學(xué)校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生 課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。 2021 年 8 月我調(diào)到普寧市 *****小學(xué)任教導(dǎo)副主任， 分管學(xué)校的政教工作，同時擔任六年級數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作。做好大隊 輔導(dǎo)員的工作，認 真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認真學(xué)習的好 學(xué)生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。志兵同學(xué)感受到集體和老師對他的關(guān)愛，逐漸進步， 期末考試，取得了良好的成績。 同時我在生活和學(xué)習上也十分關(guān)心他，幫他補習知識。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其 有兩個“閃光點 ”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。如 99 年我班有位叫溫 **的同學(xué)，個子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃 學(xué)，愛打架，生活散漫，學(xué)習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內(nèi)造成不良 的影響，是全校出名的雙差生。 加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們。在歷年的小學(xué)畢業(yè)班水平調(diào)研測評中 均取得較好的成績。在課堂教學(xué)中， 做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在課堂教學(xué)上，我認真負責，堅持用 流利的普通話進行教學(xué)?；谶@個指導(dǎo)思想，我對學(xué)生的教育總是著眼于 他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。新課程的培養(yǎng)目 標應(yīng)體現(xiàn)時代要求。小學(xué)教 育是一項奠基工程。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能 力，于 93 年 7 月參加“漢語言文學(xué)” ?？贫蔚淖詫W(xué)考試， 95 年 6月大專畢業(yè)。任職以來，我熱 愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自 覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)， 任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。經(jīng)過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高 尚，業(yè)務(wù)比較精良，教書育人成績顯著， 1997 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被 中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”； 1999 年執(zhí)教 的《分數(shù)連除應(yīng)用題》在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎； 2021 年執(zhí)教的《倒 數(shù)的認識》一課獲 **鎮(zhèn)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀獎； 2021 年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn) 教育組選送上普寧市參加課件比賽； 2021 年參加全國小學(xué)學(xué)習科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué) 會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授 法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。 歷任中、高部的語文、數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作，畢業(yè)班班主任，學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，教導(dǎo) 副主任等職務(wù)。 1997 年 4 月經(jīng)“普寧市小學(xué)教師初級專業(yè)技術(shù)資 格評審委員會”評審?fù)ㄟ^，具備小學(xué)語文一級教師任職資格。 19**年 7 月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市 *****小學(xué)任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。謝謝大家！ 申報人：王昌兆 2021年 10 月 12日 篇二：評小學(xué)高級職稱用的述職報告 (共 6 篇 ) 精選范文 :評小學(xué)高級職稱用的述職報告 (共 6篇 )我于 19**年 *月出生于廣東普寧的一個 貧農(nóng)家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。 回顧這幾年的工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝諸位老師們的幫助與支