省培報告-文庫吧資料
2024-10-21 12:04本頁面
【正文】 育探索之路，進而點燃我們的職業(yè)幸福感。直接痛快的解決之道我想很難找到，唯一能做的，就是真誠皈依自己的職業(yè)，心無旁騖地致力于自己的事業(yè)，把自我從無盡的憤懣，滿腹的牢騷中解脫出來。培訓(xùn)中聽了周芳教授《新課程教師職業(yè)修養(yǎng)專題——生物教師職業(yè)幸福感培養(yǎng)》的報告讓我最崇尚的是快樂的老師，不僅努力工作，而且要在工作中找到快樂，也就是，要有職業(yè)的幸福感，同時也教會我如何去培養(yǎng)和創(chuàng)造幸福感。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：首先、做一個有幸福感的生物教師。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我在每一天的學(xué)習(xí)中，都能感受到思想火花的沖擊。第四篇：省培反思陜西省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會紫陽中學(xué)蘭加艷2014年10月12日至21日，我有幸參加了在陜西理工學(xué)院舉辦的省級生物骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。省培學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我2年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。工作的兩年，自問沒有讀書，除了教科書以外的著作，有沒有有意識的做一點讓自己進步的工作。更重要的是在繁忙的教學(xué)工作中，我再次深刻的認識到學(xué)習(xí)不單是學(xué)生的責(zé)任，作為教師我更有責(zé)任為自己加油打氣，補充能量。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。教師一剎那間的決定，就決定了事情的走向。所以在這樣的情況下，教師無論多生氣都要冷靜，此時我們的一言一行有可能讓“戰(zhàn)火升級”，也有可能變成一堂很好的教育課。其實事后想一下，只是小事，不值得，開始為自己的沖動行動懊惱。同時,他們的自我意識覺醒早,又受到多元文化的沖擊和影響,思想困惑多,心理沖突多,教師工作中的難題增多了,已有的方法不能解決新的問題,新的理論和方法又沒有系統(tǒng)全面地掌握,因此造成教師的心理壓力。但在實際的操作過程中并不是一帆風(fēng)順的。教師的工作對象的特殊性決定了教師這種職業(yè)的特殊性。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護關(guān)愛自己的學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。從學(xué)生心理到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到教學(xué)工作，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好教書育人的第一步。各位授課老師的精彩講解為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的幫助。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。我們不但夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗，真是受益匪淺。并深刻意識到作為一名高職教師所肩負的責(zé)任和歷史使命。骨干教師培訓(xùn)給我補充了元氣、增添了靈氣、剔除了驕氣，煥發(fā)出無限生機。三、明確今后的工作目標(biāo)，培訓(xùn)只是一個手段。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼，知識雖難得，友誼更可貴。學(xué)員之間、學(xué)員同老師之間由陌生到相識、到相知、到親密無間，成為良師益友。不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我們很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。二、相互交流和學(xué)習(xí)，分享寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，既要教學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地的做事。物流管理專業(yè)的教學(xué)方向。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣來了
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