省培培訓(xùn)心得-文庫吧資料
2024-10-21 12:34本頁面
【正文】 困難的策略，并指導(dǎo)他們制定人生目標(biāo)。我們不僅以自己淵博的知識和靈活的教學(xué)方法吸引和感召著學(xué)生，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和追求知識的好奇心。教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，也應(yīng)是學(xué)生生活的陪伴者，還應(yīng)是學(xué)生的心理咨詢師。省培為我們的專業(yè)化成長搭建了個平臺。我以前總認(rèn)為只有進(jìn)修才能學(xué)習(xí)，只有讀書才算學(xué)習(xí)。再則，這也是時代對我們的強(qiáng)烈要求。要想指導(dǎo)學(xué)生獲得更多的知識，教師必須有源源不斷的活水。通過自己近階段的學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，下面我就把我參加省培的感受和體會和大家分享一下：第一，教師要做學(xué)習(xí)型學(xué)者。國外的老師也都是定期進(jìn)修學(xué)習(xí)，可見學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我國古人也說過：“一日不讀書，面目可憎。雖說我們每天不在一起上班，但只要一上網(wǎng)，就會交流培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)心得，有不懂的地方就互相請教，大大提高了學(xué)習(xí)效率，我們也感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的先進(jìn)性了，并且從中體驗(yàn)到了快樂。通過這次培訓(xùn)，讓我們這些原本陌生的人因?yàn)楣餐瑢W(xué)習(xí)走在了一起，通過學(xué)習(xí)合作，形成了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，為我們今后的教學(xué)交流研討做了保障。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。教育大計，教師為本”。培訓(xùn)中，我把自己的困惑和經(jīng)驗(yàn)在平臺上交流，讓困惑得到了解答，經(jīng)驗(yàn)得到了傳遞，并在課例跟進(jìn)后，最后再把所學(xué)應(yīng)用在教學(xué)中，不斷的發(fā)現(xiàn)和解決所出現(xiàn)的狀況，培訓(xùn)讓我的教學(xué)水平得到了更好的提升。有了專家的指導(dǎo)，心里明白許多。教學(xué)不能封閉，尤其思政老師，必須時時了解時政，關(guān)注國內(nèi)外大事和國內(nèi)國際形勢發(fā)展。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，有關(guān)于高職院校教師未來職業(yè)的規(guī)劃，有高職院校教師心理健康的維護(hù)，有教育理論的學(xué)習(xí)，有案例的分析，還有課堂現(xiàn)場模擬教學(xué)專家和學(xué)員現(xiàn)場點(diǎn)評。通過學(xué)習(xí)，讓我明白了教育的真諦：“在教學(xué)中反思，在反思中不斷學(xué)習(xí)、提高”。2015年8月21日第三篇：2015思政省培心得省培心得威海職業(yè)學(xué)院李雪芹2015年7月27號到8月6號，我第一次參加全省教師培訓(xùn)，原先是極不情愿的，一是因?yàn)閯倓偡偶龠€沒有休息就開始學(xué)習(xí)，二是這個時候正是濟(jì)南最悶熱難耐的季節(jié)。整個培訓(xùn)過程是我得到了很多的收獲，再次此感謝江蘇理工所有參加次次培訓(xùn)的授課老師們以及培訓(xùn)班的班主任老師。另外通過五軸數(shù)控技術(shù)的講授與實(shí)踐，是我明顯感覺我們對于數(shù)控加工技術(shù)仍然停留于傳統(tǒng)，然而隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，五軸數(shù)控加工已經(jīng)進(jìn)入了時代。專題三：智能生產(chǎn)制造系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)與綜合實(shí)踐三大模塊進(jìn)行。整個培訓(xùn)分為專題一:裝備數(shù)字化設(shè)計、制造與分析綜合實(shí)踐。提高自身的理論和實(shí)踐能力。也就是我們倡導(dǎo)的“雙師型”,尤其是青年教師大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和必需的專業(yè)技能,所以講課時來自生產(chǎn)實(shí)踐的信息量少,理論與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系不多,拿不出更多的實(shí)際案例來教給學(xué)生。崔教授從學(xué)生的學(xué)習(xí)心里和教師的教育方法入手，給我們做了全面的講解，讓我深深地明白今后如何提高自身的教學(xué)手段，如何適應(yīng)新時代新學(xué)生的心里思想，采用何種方法教學(xué)，達(dá)到因材施教的能力，使每位學(xué)生都有出彩的機(jī)會成為：“教育家” “研究員” “實(shí)踐者” “多面手”二、企業(yè)調(diào)研環(huán)節(jié)在江蘇理工的安排下，我們參觀調(diào)研了常州常發(fā)集團(tuán)。在整個培訓(xùn)期間學(xué)校通過多個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)方案是我在整個培訓(xùn)期間受益匪淺。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會把握省培，這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。在省培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步。四、增強(qiáng)了我投身語文教學(xué)的興趣和信心。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。同時在此次培訓(xùn)中，張家口學(xué)院還安排了我們?nèi)埣铱谑械闹攸c(diǎn)小學(xué)聆聽了五位小學(xué)高級教師
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