【摘要】力與運動的關(guān)系導(dǎo)學(xué)稿日期:2021-4-02導(dǎo)學(xué)目標(biāo):力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變,物體不受力作用時運動狀態(tài)不變重點和難點:力和運動的關(guān)系導(dǎo)學(xué)過程:⑴請同學(xué)們仔細(xì)觀察分析討論課本P69圖9
2024-12-16 02:31
【摘要】力與運動的關(guān)系一、以手推車為例(一)為什么靜止輔導(dǎo):重力與支持力的作用相互抵消了,所以手推車的運動狀態(tài)保持不變—靜止;(二)推力起到了什么作用輔導(dǎo):推力使小車由靜止變?yōu)檫\動,即推力改變了物體的運動狀態(tài)。得到結(jié)論:力是改變物體運動狀態(tài)的原因。(三)物體運動以后1、如沒有阻力(1)撤銷推力
【摘要】(1)知道什么是物體運動狀態(tài)的改變。(2)認(rèn)識力可以改變物體運動狀態(tài)。(3)知道物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變。1、一個物體在一對平衡力的作用下,沿光滑水平面做勻速直線運動,當(dāng)它受到的力全部消失,則物體將(),最后停止知識鏈接:運動的物體不受力作用時保持勻速
2024-12-08 04:01
【摘要】三、力和運動的關(guān)系草地上滾動的足球,為什么會停下來?在高速公路上行使的汽車,為什么既要限速,又要保持一定的車距?汽車剎車,乘客為什么向前跌到?“物體運動狀態(tài)的改變”含義是什么?力與物體的運動狀態(tài)有怎樣的關(guān)系?
2024-12-16 12:16
【摘要】第三節(jié)力與運動的關(guān)系復(fù)習(xí)思考?條件是什么??什么是平衡力??它說明了什么?力的作用效果有哪些?合作交流一1、力的作用效果(1)海綿發(fā)生_____的改變,它是受到_____的作用。形狀力(2)橡皮筋發(fā)生____的改變
2024-12-16 04:33
【摘要】第一節(jié)物體的浮與沉一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解改變物體浮沉的有效方法。知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。2、過程與方法通過探究了解控制物體浮沉的方法,并能用控制變量法對所提出的方法進(jìn)行分析,進(jìn)一步建立理性的推論。通過探究和分析,理解物體浮沉的條件,并通過交流與合作得到其結(jié)論。3、情感、
2024-12-13 00:21
【摘要】阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案【目標(biāo)】(1)知道什么是浮力;(2)會用彈簧測力計測量物體所受浮力的大??;(3)通過實驗探究,得出阿基米德原理?!局攸c】經(jīng)歷探究過程,掌握阿基米德原理?!倦y點】能熟練運用阿基米德原理解決浮力問題。:__________________________
【摘要】“力”說課本節(jié)課選自教科版物理八年級下冊,主要內(nèi)容有:什么是力、力的作用是相互的、力的作用效果。一、教材分析力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ),力的概念是貫穿力學(xué)乃至整個自然科學(xué)最基本的重點概念之一。建立力的概念有一個逐步加深和擴(kuò)展的過程。在初中,先讓學(xué)生初步理解力是物體對物體的作用,知道物體間力的作用是相互的,體驗力產(chǎn)生的效果;在此基礎(chǔ)上逐步加深學(xué)習(xí)力的三要
2024-12-10 13:01
【摘要】《一、力彈力》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計的原理,通過觀察和對比,認(rèn)識彈簧秤的構(gòu)造及使用方法;通過實驗操作學(xué)會用彈簧秤測量力的大小;4、知道國際單位制力的單位。5、
2024-11-27 17:17
【摘要】[課題]:三、物質(zhì)的密度[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識與技能:能通過探究自行建構(gòu)密度概念;會測固體或液體的密度;能用密度知識解決簡單的實際問題。2、過程與方法:通過經(jīng)歷“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”的探究和測物質(zhì)密度的實驗操作過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和初步的觀察、分析、概括能力;學(xué)習(xí)用比值定義物理量的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)
【摘要】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和分析能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個體化。整個教學(xué)過程理論聯(lián)系實際,突出STS的教育思想。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)
2024-12-13 02:57
【摘要】教科版八年級下《力的合成》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)理解合力、分力和力的合成的概念;(2)學(xué)會同一直線上二力合成實驗的探究方法;(3)了解同一直線上二力合成的實驗結(jié)論;(4)會用同一直線上二力合成的實驗結(jié)論進(jìn)行簡單計算。2.過程與方法經(jīng)過實驗探究
2024-12-08 03:53
【摘要】《力與運動的關(guān)系》測試題大豐市劉莊第二初級中學(xué)季濤一、選擇題(每題3分,共39分)1、下列事實中,屬于物體運動狀態(tài)改變的是(),沙發(fā)凹陷.彈簧變長2、關(guān)于運動和力,下列說法中正確的是(),它一定不受力的作用,它一定受到了力的作用,
【摘要】第八章力第四節(jié)力力的作用是相互的一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1)認(rèn)識力,并能知道力的作用效果有形變和改變物體運動狀態(tài)。2)通過形變實驗,感受和感知力的三要素,并能正確的用力的示意圖表示。3)通過實驗,認(rèn)識到力的作用是相互的。2.過程與方法:1)探究影響塑料尺形變的因素,能對問題進(jìn)行猜想并進(jìn)行實驗研究。2)從