【摘要】(1)知道什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變。(2)認(rèn)識力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)。(3)知道物體受力不平衡時運(yùn)動狀態(tài)如何改變。1、一個物體在一對平衡力的作用下,沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)它受到的力全部消失,則物體將(),最后停止知識鏈接:運(yùn)動的物體不受力作用時保持勻速
2024-12-08 04:01
【摘要】我們發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象似乎有一個共同特征:物體受力時才能運(yùn)動.如果不受力.物體不會運(yùn)動或停止運(yùn)動物體運(yùn)動是因為受到了力的作用,沒有力的作用,物體就不能運(yùn)動力是維持物體運(yùn)動的原因(沒有力的作用,物體就不能運(yùn)動)活動探究阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗器材:斜面、小車、長木板、卷紙、毛巾可使小車運(yùn)動-----成為運(yùn)動的物
【摘要】《力與運(yùn)動的關(guān)系》學(xué)案主備:吳振華審核:徐立成學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道什么是物體運(yùn)動壯態(tài)的改變。2、知道物體受力不平衡時運(yùn)動狀態(tài)如何改變。3、理解現(xiàn)實(shí)世間中力與運(yùn)動的關(guān)系學(xué)習(xí)過程:活動一:復(fù)習(xí)1、二力平衡的條件是:
2024-12-13 00:21
【摘要】《力與運(yùn)動的關(guān)系》測試題大豐市劉莊第二初級中學(xué)季濤一、選擇題(每題3分,共39分)1、下列事實(shí)中,屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的是(),沙發(fā)凹陷.彈簧變長2、關(guān)于運(yùn)動和力,下列說法中正確的是(),它一定不受力的作用,它一定受到了力的作用,
【摘要】第三節(jié)力與運(yùn)動的關(guān)系復(fù)習(xí)思考?條件是什么??什么是平衡力??它說明了什么?力的作用效果有哪些?合作交流一1、力的作用效果(1)海綿發(fā)生_____的改變,它是受到_____的作用。形狀力(2)橡皮筋發(fā)生____的改變
2024-12-16 04:33
2024-12-08 03:53
【摘要】三、力和運(yùn)動的關(guān)系草地上滾動的足球,為什么會停下來?在高速公路上行使的汽車,為什么既要限速,又要保持一定的車距?汽車剎車,乘客為什么向前跌到?“物體運(yùn)動狀態(tài)的改變”含義是什么?力與物體的運(yùn)動狀態(tài)有怎樣的關(guān)系?
2024-12-16 12:16
【摘要】8.1彈力和彈簧測力計產(chǎn)生彈力的條件是什么?使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么?讓我們一起來探究吧.智能提要問:怎樣判斷物體是否受到彈力的作用?答:判斷一個物體是否受到彈力作用,必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時滿足兩個條件:首先,兩個物體互相接觸,這是產(chǎn)生彈力的前提.沒有物
2024-11-23 17:55
【摘要】《壓強(qiáng)和浮力》探究題剖析物理是一門實(shí)驗科學(xué),科學(xué)探究是物理教材及中考的重點(diǎn)。在試題設(shè)置及實(shí)際探究過程中,有涉及探究七個要素完整的探究,也有只涉及其中一些細(xì)節(jié)的部分要素的不完整探究。一、影響壓力作用的效果例1為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一
2024-12-17 04:34
【摘要】九年級物理《二力平衡》同步練習(xí)題A組一、填充題1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說__________.2.作用在________的兩個力,如果它們_______、________、____________,這兩個力就是__________的.3·靜止在水平桌面上
2024-12-13 09:01
【摘要】物體的質(zhì)量一、物體、物質(zhì)、質(zhì)量1、物體是由物質(zhì)組成的;2、不同物體算喊物質(zhì)的多少一般相同;3、物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量-m主單位:千克-Kg其他單位:二、質(zhì)量的測量實(shí)驗室常用天平測量物體的質(zhì)量重要部件:平衡螺母、游碼、標(biāo)尺、分度盤(一)稱量前1、
【摘要】第三節(jié)力的平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:。。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法:1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價值觀:體驗物體靜止時合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-16 22:52
【摘要】力的作用是相互的一、力的作用是相互的1、甲對乙施加一個力,同時甲對乙也施加一個力。2、這兩個力稱為一對相互作用力。3、*一對相互作用力:大小相等、方向相反、且在同一條直線上,但不在同一個物體上。二、施力物體同時也是受力物體輔導(dǎo):要把一對力分開說明對于甲對乙的力來說,甲是施力物體,乙是受力物體;
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?1.知道什么是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變,通過觀察圖片,分析、歸納力與運(yùn)動的關(guān)系;?2.知道物體受力不平衡時運(yùn)動狀態(tài)如何改變,能用力與運(yùn)動的關(guān)系知識解決實(shí)際問題;?3.通過合作交流,進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力和邏輯推理能力。我們已經(jīng)知道,力可以使物體發(fā)生形變除此以外,力還有哪些作用效果?火箭發(fā)射時,它在推力作用
2024-08-29 00:42
【摘要】8.2重力熟了的蘋果為什么會向地面下落?拋出去的石塊為什么總會落向地面?河水為什么總是從高處流向低處?智能提要問:重力的方向總是“豎直向下”,為什么不能說成“垂直向下”?答:“豎直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某個面向下,這個面不一定是水平面。
2024-11-23 11:47