【總結(jié)】6.5物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的物理屬性有多種,例如:我們學(xué)過(guò)的物質(zhì)的狀態(tài)、熔點(diǎn)、密度、比熱容等等,用這些物質(zhì)的物理屬性可以鑒別物質(zhì),根據(jù)實(shí)際來(lái)選用物質(zhì),所以了解這些屬性,對(duì)于生產(chǎn)、生活以及認(rèn)識(shí)世界都有重要的意義。智能提要問(wèn):學(xué)習(xí)本節(jié),重點(diǎn)要掌握哪些知識(shí)?答:(1)要學(xué)會(huì)操作比較硬度
2024-12-05 09:01
【總結(jié)】?jī)?yōu)質(zhì)課教案科目:物理內(nèi)容:力作者:張蓉學(xué)校:重慶一中點(diǎn)評(píng):周智良課題第五章1.力執(zhí)教重慶一中張蓉教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。(2)知道物體間力的作用是
2024-12-09 07:30
【總結(jié)】力的作用是相互的一、力的作用是相互的1、甲對(duì)乙施加一個(gè)力,同時(shí)甲對(duì)乙也施加一個(gè)力。2、這兩個(gè)力稱(chēng)為一對(duì)相互作用力。3、*一對(duì)相互作用力:大小相等、方向相反、且在同一條直線(xiàn)上,但不在同一個(gè)物體上。二、施力物體同時(shí)也是受力物體輔導(dǎo):要把一對(duì)力分開(kāi)說(shuō)明對(duì)于甲對(duì)乙的力來(lái)說(shuō),甲是施力物體,乙是受力物體;
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】力彈力?“force”是什么意思?你對(duì)它理解多少?觀(guān)察這四幅圖片,你能發(fā)現(xiàn)什么?歸納得出:?力是物體對(duì)物體的作用,力的作用發(fā)生,一定有兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體(施加力的物體),一個(gè)受力物體(受到力的物體)?;顒?dòng)二:用提供的器材(汽球、彈簧、橡皮筋)使其形狀發(fā)生變化,看誰(shuí)的方法比較特別!?提醒:你用的是什么方法
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性課時(shí)1質(zhì)量問(wèn)題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量?在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的單位是什么?質(zhì)量還有哪些常用單位?如何換算?2、實(shí)驗(yàn)室里常用什么來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測(cè)量化學(xué)藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。(1)
2024-11-15 17:55
【總結(jié)】“液體的壓強(qiáng)”自測(cè)題一、填空題(本考卷中g(shù)均取10N/kg)1、由于液體受到重力的作用,容器內(nèi)的液體對(duì)容器的側(cè)壁和底部都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向_______壓強(qiáng);同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_______.2、測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器是__________,把它的金屬盒放進(jìn)液體中,可從U形管兩側(cè)液面________的變化得
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】?【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課從日常生活中常見(jiàn)的物體在水中有的沉下去、有的浮起來(lái)這一現(xiàn)象出發(fā),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,提出問(wèn)題:物體的浮與沉是由什么因素決定的呢?引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)進(jìn)行合理猜想;讓學(xué)生通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)方案并親手試驗(yàn);通過(guò)探究引導(dǎo)學(xué)生得出物體的浮與沉取決于浮力和重力的大小關(guān)系;然后利用學(xué)生之前學(xué)過(guò)的重力、二力平衡條件及阿基米德原理等知識(shí)進(jìn)行綜合分析得出物體的浮沉條件。在探
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】課型:新授課課題:《重力力的示意圖》學(xué)案(第1課時(shí))班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):;;,知道影響重力大小的因素;。學(xué)習(xí)方法:閱讀教材、觀(guān)察與猜想、合作與探究。自主學(xué)習(xí)與思考:1、你能從課本P48圖8-13、圖8-14、
2024-12-05 02:56
【總結(jié)】三、小組討論(G=mg)的??答:如下表所示:質(zhì)量重力區(qū)別定義物體所含的多少由于而使物體受到的力方向沒(méi)有方向向下大小不隨物體所處位置的改變而改變?cè)诘厍蛏衔恢玫母淖兌兓?hào)m
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:1、了解流體中流速大的地方壓強(qiáng)小2、會(huì)用上述規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象過(guò)程方法:1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與習(xí)慣2、知道探究的基本方法過(guò)程,學(xué)會(huì)歸納情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):讓學(xué)生能夠從生活走向物理,從物理走向社會(huì),培養(yǎng)科學(xué)興趣,緊密聯(lián)系生活實(shí)
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】7.2探索更小的微粒在20世紀(jì)30年代初期,人們普遍認(rèn)為世界萬(wàn)物都是由質(zhì)子、中子和電子這三種粒子組成,那時(shí)就把質(zhì)子、中子和電子稱(chēng)為“基本粒子”.隨著人類(lèi)對(duì)微觀(guān)世界研究的進(jìn)一步深入,一大批新的粒子相繼發(fā)現(xiàn),其中的許多粒子本身也有內(nèi)部結(jié)構(gòu).“基本粒子”并不基本.智能提要問(wèn):原子是由什么組成
【總結(jié)】二力平衡應(yīng)用物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。一、平衡狀態(tài)知識(shí)回顧二、二力平衡當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí),我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡?作用在同一物體上?大小相等?方向相反?作用在同一直線(xiàn)上——同體——等大——
2024-11-30 04:01
【總結(jié)】16.2電流的磁場(chǎng)(第二課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、知道電磁鐵的構(gòu)成,能說(shuō)出影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。2、知道電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及其應(yīng)用。3、知道電磁繼電器的構(gòu)造與工作原理。過(guò)程與方法:1、觀(guān)察電磁鐵,能說(shuō)出電磁鐵的構(gòu)造。2、在研究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)的過(guò)程中,比較電磁鐵與普通永磁體的異同。
2024-12-05 09:04
【總結(jié)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。2、通過(guò)觀(guān)察和分析,激發(fā)探究力的作用效果的興趣,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。3、知道物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變。三、【自主學(xué)習(xí)】:1、牛頓第一定律內(nèi)容是
2024-11-29 07:25
【總結(jié)】聲音的特征教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):⑴知道樂(lè)音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系,響度大小跟振幅關(guān)系,了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,分析概括能力,并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)用物理語(yǔ)言表達(dá)結(jié)論的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)⑴采用演示實(shí)驗(yàn),來(lái)引導(dǎo)