【摘要】狼群教學目標：，理解“默契”、“懲罰”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。，知道狼群的集群生活方式，邊讀邊批自己的閱讀感受。，懂得團結(jié)協(xié)作對生活和生存的重要性，培養(yǎng)學生與人的合作的精神。教學重難點：，培養(yǎng)學生與人的合作的精神。。教學課時：二課時第一課時教學過程：
2024-11-27 19:13
【摘要】《蟈蟈》教學設計教學目標123教學重、難點重點：抓住關(guān)鍵詞句，感受對話描寫的精美。難點：推測蟈蟈不見了的真正原因。教學時數(shù)1課時。教學過程一、激趣導入、初讀課文12像一首美妙的樂曲。在生活中，你們聽到過這種叫聲嗎？今天
2024-12-19 06:38
【摘要】網(wǎng)上呼救教學目標1．學會自主閱讀。了解課文的主要內(nèi)容。2．從蘇娜的獲救中感受人與人的關(guān)愛是能超越國界和種族的。教學重、難點重點及難點：讓學生了解桑恩在蘇娜舊病復發(fā)的危急情況下，利用互聯(lián)網(wǎng)拯救她的生命，并體會到人與人之間的愛是可以超越國界和種族的。教學準備教師：課件。學生：在世界地圖上查找美國與
2024-12-12 19:43
【摘要】1.《看海》教學目標15個生字，理解生字組成的相關(guān)詞語。2特點。3學習從不同角度觀察、描寫景物的方法，體會動詞的表達效果。教學重點感受在沙灘看海時海潮的壯美。教學準備海潮的錄像資料。（布置學生課外收集有關(guān)海潮的圖片和文字資料。）教學時數(shù)1~2課時。教學過程
2024-12-17 04:29
【摘要】《神奇的書》教學目標：1.本詩語言簡明，比喻生動形象，要指導學生邊讀邊想象，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇，美麗的思想感情。2.有情感地朗讀并背誦這首詩歌，仿照前兩段的寫法再寫一段，抒發(fā)自己對書的感情。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一、導入課文你平時喜歡看書嗎？喜歡看什么類型的書？你認為讀書
2024-12-13 08:52
【摘要】少年閏土一、教學目標：：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。：體會人物性格特點，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情。二、重點分析：了解人物的性格特點，理解含義深刻的句子。三、教學媒體：硬件媒體：計算機、掃描儀、投影儀、錄音機、錄音帶。軟件媒體：文字、
2024-11-28 00:12
【摘要】陽光很活潑教材簡析本文以父親的活動為線索安排內(nèi)容，全文共有9段。第1～3段寫父親到海邊看日出，感受到陽光真的很活潑。第4、第5段以插敘的形式寫了父親看日出的原因：兒子的造句作業(yè)挨了老師的批評后很委屈。第6、第7段寫父親回到家里畫了一幅“陽光很活潑”的畫。第8、第9段寫父親讓兒子把畫和一封信帶給老師。課文以熱情的口吻、優(yōu)美的
2024-11-27 21:10
【摘要】許世友四跪慈母教學目標。，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。，學習按一定順序?qū)懽鞯姆椒?。教學重、難點學習作者的寫作順序；體會母慈子孝的偉大品質(zhì)。教學準備了解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。教學時數(shù)1～2課時。
【摘要】美麗的眼睛教學目標，理解課文內(nèi)容，感受人與動物之間相互關(guān)愛之情。“讀一讀”“想一想”“勾一勾”“議一議”的方法合作學習。教學重、難點引導學生自讀自悟，在品讀詞句的基礎(chǔ)上走進海豚的心靈深處，感受人與自然的和諧。教學準備師生：收集關(guān)于人與動物和諧相處的故事，海豚的圖片和文字資料。教學時數(shù)1課時。
【摘要】書湖陰先生壁【教材簡析】王安石的《書湖陰先生壁》，通過對湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫，巧妙地為我們勾畫了一個清靜脫俗，樸實勤勞的湖陰先生的形象，細膩而隱諱地表達了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣?！窘虒W目標】知識與技能：1.正確、流利、有感情地朗誦古詩，并能背誦古詩。
2024-12-12 19:44
【摘要】藏羚羊的故事教學要求：（1）理解課文內(nèi)容，理解課文重點詞句的意思，體會句子表達的思想感情。（2）有感情地朗讀課文。（1）挖掘課文中的情感因素，通過尋“愛”——品“愛”——讀“愛”，發(fā)揮學生想象，讓學生入情入境，體會情感，最后激發(fā)情感，寫下“愛”的感受。（2）借助課件演示，進行拓展延伸，幫助理解課文，感悟道理，激發(fā)
【摘要】一只貝教學目標：，懂得貝的可敬在于用血肉磨制成美麗的珍珠。，理解貝的可憐與可敬。，正確書寫生字。。。教學重點和難點：，體會貝的可憐和可敬。。教學時間：1課時教學過程：一、情景渲染，導入新課。出示視頻：（海潮洶涌，貝殼涌上沙
【摘要】古詩兩首教學目標：知識目標：學會本課9個生字。了解詩句的主要意思。能力目標：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標：通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人喜愛大自然的感情。教學重點：體會詩中的感情。教學過程：一、導入。同學們，你們喜歡春天嗎？春天萬物蘇醒，充滿生機與活力，許多詩人
【摘要】4.《游漓江》教案一、談話導入、板書課題人們都說“桂林山水甲天下”，那就讓我們一齊隨著作者去游一游漓江吧！二、初讀課文，理清脈絡出示自學提示:學生默讀課文，通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。讓學生一邊讀課文一邊想象漓江兩岸山峰的獨特與神奇。讀后帶著問題思考、討論，在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清描寫順序，對不懂的問題，進行質(zhì)疑
【摘要】8*蟈蟈教材簡析這是一篇優(yōu)美的散文，它告訴我們應善待動物，具有真摯的人文情懷。文章貼近學生的生活，對學生的精神領(lǐng)域影響深遠。在教學中，應將語文學習與生活實際結(jié)合起來，培養(yǎng)學生健康的情感。?它不肯叫，準是怕生。??把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！??不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！?這是兩個不滿8歲的孩子的對話，是孩子對爺爺?shù)臒o心勸告，也是人與大自然
2024-12-17 02:03
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