【正文】 廣告、海報(bào)。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計(jì)出計(jì)劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發(fā)源于中國的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。在中國，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。n 224。《老殘游記》第四回:“像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。”《花月痕》第五一回:“ 荷生 覺得自己是替他掌文案。” 唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。在中國古代，文案亦作“ 文按 ”。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等?；拘畔?中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫法 7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字“文案”(w233。現(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是動態(tài)維系著的。其實(shí)文案和設(shè)計(jì)，乃至市場、企劃、媒體等各部門工作人員都應(yīng)隨時(shí)保持高效的溝通。結(jié)果是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出來的作品文案看來好像是曲解了原意，而將文案配上去時(shí)候，設(shè)計(jì)人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫面差入甚大。所以無市場，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠(yuǎn)見，生命力也極為低下。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對市場有深入的了解后方能下筆的。折疊編輯本段實(shí)際應(yīng)用 市場研究沒有正確的市場導(dǎo)向，任何文案或創(chuàng)意都是天馬行空的奇思怪想。文字功力欠佳就點(diǎn)列式寫出賣點(diǎn)即可。第二段，請依照型錄要點(diǎn)衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。折疊三段式寫作法這是仿新聞學(xué)中“倒三角寫作法”。折疊要點(diǎn)衍伸法把該商品型錄上的商品特點(diǎn)照抄下來，然后每個(gè)要點(diǎn)后面加以延伸。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優(yōu)點(diǎn)。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費(fèi)者必須注重細(xì)節(jié)的提高和改善，而其中，文案就是不可忽視的一大細(xì)節(jié)。力求全面加以突破。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。二)創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式用完整的文字表達(dá)出來，其中，除了產(chǎn)生畫面的構(gòu)想之外，還包括廣告語言的表現(xiàn)內(nèi)容(如平面的標(biāo)題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。這其中有幾個(gè)內(nèi)容: ，包括宏觀市場信息和微觀市場動態(tài)。折疊編輯本段工作范圍 策劃文案和創(chuàng)意文案一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。4)優(yōu)美流暢、上口易記文案是廣告的整體構(gòu)思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優(yōu)美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。3)生動形象、表明創(chuàng)意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。第三，廣告文案中的語言要符合語 言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。要實(shí)現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案 廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達(dá)規(guī)范完整，避免語法錯(cuò)誤或表達(dá)殘缺。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語與文字構(gòu)成。所謂廣告文案是以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。廣告 口號常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。廣告口號:口號是戰(zhàn)略性的語言，目的是經(jīng)過反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費(fèi)者掌握商品或服務(wù)的個(gè)性。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。主要表現(xiàn)在對標(biāo)題的補(bǔ)充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告標(biāo)語撰寫時(shí)要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以內(nèi)為宜。只有當(dāng)受眾對標(biāo)語產(chǎn)生興趣時(shí)，才會閱讀正文。廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。有些4A公司設(shè)有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責(zé)類似，有時(shí)候負(fù)責(zé)專項(xiàng)。不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤色方案文字。撰寫商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案。為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述。為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫產(chǎn)品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產(chǎn)品成分等。撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述。撰寫網(wǎng)站內(nèi)部文案。撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告。將海外版廣告文案作 漢化(翻譯)。撰寫電視廣告的拍攝清單。撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕。撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族單頁、各類宣傳小冊子。折疊編輯本段主要工作撰寫報(bào)紙廣告、雜志廣告、海報(bào)。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計(jì)出計(jì)劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發(fā)源于中國的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。在中國，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。n 224?！独蠚堄斡洝返谒幕?“像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子?！薄痘ㄔ潞邸返谖逡换?“ 荷生 覺得自己是替他掌文案?！?唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。在中國古代，文案亦作“ 文按 ”。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等?；拘畔?中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫法 7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字“文案”(w233。現(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。對特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。無論是班、科任，對所包的流失的學(xué)生，動員上學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)獎勵(lì)，對所包的學(xué)生動員不來的不發(fā)獎金。二、獎懲制度。要求班主任在做動員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)?？迫谓處熞桶嘀魅蚊芮信浜希龊脤W(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)(至少配合班主任家訪1次)。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動員輟學(xué)生入學(xué)。經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過3%。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。1實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決?？剌z保學(xué)措施及獎懲制度一、控輟措施。每天對班級的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課。課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。3聯(lián)系支助單位個(gè)人資助，捐款、捐物。學(xué)校捐款特困基金。四、輟學(xué)生返校制度:對勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。三、問責(zé)制度:學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽定控輟工作責(zé)任狀，學(xué)年末按責(zé)任狀要求檢查驗(yàn)收。加零補(bǔ)全各科平均分低于全縣總平均分沒有獎金，量化考核扣分。班主任費(fèi)按每生每月補(bǔ)助2元。加零補(bǔ)全計(jì)算教學(xué)成績，該科平均分與全縣該科總平均分比，持平或高于此分可獲獎金(見教學(xué)獎勵(lì)方案)。初三500元?？剌z保學(xué)工作制度一、獎勵(lì)制度學(xué)額年鞏固率初一、初二、初三分別為99%、98%、97%獎勵(lì)班主任500元無輟班:另獎勵(lì)班主任初一獎300元。及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度對于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。四、跟蹤制度班主任對每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報(bào)。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對無輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎，對完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下:一、責(zé)任制度實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。年終評出無輟班級，并給予獎勵(lì)。學(xué)校每月定期召開全體教師會，匯報(bào)承包學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使學(xué)生“進(jìn)的來，留的住”。認(rèn)真履行承包教師的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處。班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實(shí)行“責(zé)任、獎懲掛鉤”制度。校長為組長，實(shí)行分級承包。十二、專人負(fù)責(zé)控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動、流失的各項(xiàng)相關(guān)檔案，完善相關(guān)資控輟保學(xué)制度為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下制度:領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織，專人負(fù)責(zé)，形成控保網(wǎng)絡(luò)。十一、控輟保學(xué)工作，納入教師期末綜合考核的范圍。九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)科教師至少確定二名學(xué)生為幫扶對象，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部至少確定三名學(xué)生為幫扶對象，不定期地找學(xué)生談心、家訪等。七、填好學(xué)生報(bào)名冊，要求班主任每學(xué)期開學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報(bào)名冊交教務(wù)處存檔。學(xué)期中，若有學(xué)生流失、流動情況，必須及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，做好統(tǒng)計(jì)，若因病、因事停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，必須要求家長(監(jiān)護(hù)人)帶上相關(guān)證明材料，到教務(wù)處完善停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)手續(xù)。五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。二、廣大教育工作者，應(yīng)首先學(xué)法，懂法，做學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的先行者，做義務(wù)教育法的宣傳員，做義務(wù)教育法實(shí)施的典范。定期召開學(xué)生會、家長會，宣傳義務(wù)教育法。經(jīng)教師會議、教研會議反復(fù)協(xié)商，學(xué)校行政辦公會議研究決定，特制定如下實(shí)施方案。對特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。無論是班、科任，對所包的流失的學(xué)生，動員上學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)獎勵(lì)，對所包的學(xué)生動員不來的不發(fā)獎金。二、獎懲制度。要求班主任在做動員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)?？迫谓處熞桶嘀魅蚊芮信浜希龊脤W(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動員輟學(xué)生入學(xué)。經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過3%。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)措施及獎懲制度一、控輟措施。及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度對于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)