【正文】 ，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導家長(監(jiān)護人)送子女(被監(jiān)護人)返校讀書，還可聯(lián)系當?shù)卣?，協(xié)同做好家長(監(jiān)護人)的工作。六、建立健全學藉管理制度，專人管理學生學學籍，及時更新學籍變更情況，建好學籍電子檔案和文字檔案。三、每學期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學制度四、定期向當?shù)厝嗣裾饕I導和分管教育領導匯報控輟保學的情況。一、加強義務教育法的廣泛宣傳教育。學校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，、把控輟保學作為教師年終考核的依據(jù)之一。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。使那些因厭學而輟學的學生入學。對后進生。實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班、科任包人，形成領導把關，人人抓控輟。加強教學管理。八、獎懲制度班主任老師要每月向學校匯報本班人數(shù)及有關情況，必須完成控輟保學指標，完成指標者每學期獎勵100元對于未完成控輟保學指標的班主任，%罰款100元，并在本內不準評先選優(yōu)。每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。六、家訪制度為保證控輟保學目標的順利實現(xiàn)，及時了解學生動態(tài)，特制定家訪制度。五、救助制度為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。三、學籍管理制度按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內學籍使用計算機管理，使之管理科學化。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。把控輟保學工作納入教師年終考核評優(yōu)評先工作中，每輟學一名學生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實行“責任、獎懲掛鉤”制度；承包教師配合教導處實行“日跟蹤監(jiān)測”制度。對控輟保學工作做得好的教師，在評優(yōu)、評職等方面，做優(yōu)先考慮，對不重視、不參與控輟保學工作的教師，給予點名批評，當期不評優(yōu)，考核不評優(yōu)。八、組建好借讀學生花名冊、流動學生花名冊、流失學生花名冊。五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。一、加強義務教育法的廣泛宣傳教育。一是辦學條件仍需進一步改善，二是教師的教育理論素養(yǎng)有待提高，三是教育教學管理仍需進一步加強，四是仍需探索使學生樂學、好學、勤學、創(chuàng)造性地學、學有所得，進而達到“以學為樂”的學習境界的途徑。對未到校學生，實行包班制度，包班教師必須動員未到校學生返校就讀，并留住在校學生，對外出打工和全家外出學生，必須摸清情況，力爭勸其返校就讀，對轉出無手續(xù)的學生，必須將其所就讀學校的《就讀證明》或轉出外省的學生的《就讀證明》傳真件交教務處。使貧困的學生都能在我校受到正常和應有的教育。使差生也能學有所得，體會成功感覺。實行“特長展示”，增強差生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學習。培優(yōu)工作以“扎實基礎，拓寬視野，實踐應用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗成功感覺”為主。三是積極探索適應農村我?？沙掷m(xù)發(fā)展的教學模式。我校嚴格執(zhí)行《貴州省普通中學教學常規(guī)管理暫行辦法》，并以此為依據(jù)，結合校情制定了《海子街二中教學常規(guī)》，規(guī)范了教學常規(guī)七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復、考、評）和五個“統(tǒng)一”(統(tǒng)一目標，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質量分析)，我校認真遵照黎平縣教育局下達的用書征訂通知，征訂一套教材，杜絕教師私自組織學生訂閱材料和濫發(fā)資料，并規(guī)定不準利用雙休日和節(jié)假日對學生進行補課。(5)建立“互幫互學”機制，樹立名師品牌，大量培養(yǎng)青年教師，加強校本培訓，使我校整體教學力提高。要求教師要勤于學習，每人至少訂閱一份教育報刊，我校每年計劃征訂大量的新教育理論叢書和教育報刊，提供給教職工學習，盡快提高教師的理論素養(yǎng)和觀念的更新。師德建設：(1)重視教師隊伍的建設，加強師風師德建設，師德考評實行一票否決制。努力探索德育工作新思路，全力營造德育氛圍，構建我校、家庭、社會三位一體的德育模式。我校必須擁有先進的辦學理念，有什么樣的辦學理念就有什么樣的教育行為。積極爭取社會力量和個人捐助，鼓勵教師和學生“獻愛心”捐款，幫助貧困學生完成九年義務教育的學業(yè)。對于輟學的學生，各班主任必須及時到教務處填寫“未到校學生報告單”，及時匯報未到校學生的原因和去向。每學年初，我校將與班主任、任課教師簽訂“控輟保學”目標責任書，并將此項工作列入教師的年度考核。一、加大宣傳力度，增強“控輟保學”工作的責任感我校要協(xié)同有關部門加大對實施義務教育重要性的宣傳力度，增強全社會對依法治校意義的認識，明確政府、社會、家庭、我校各自的任務和職責，齊抓共管，形成控制初中學生輟學的良好環(huán)境。我校繼續(xù)加強全體教職工的主人翁意識的教育，使教職工進一步明確“控輟保學”是教職工的本職工作。建立報告制度。建立動員制度。實行責任追究制度。基于對新的教育形勢以及素質教育內涵的認識，我校制定了切實可行的辦學指導思想，即“面向全體、尊重差異、區(qū)別對待”，并以此指導、規(guī)范教育行為。積極開展適合青少年身心健康發(fā)展的各種文娛體育活動，增強我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厭學”情緒的產生。(2)嚴格教師遵守《中小學教師職業(yè)道德》，落實教師十項個人信用承諾制度。(2)我校鼓勵和支持教師提高學歷，參加各式各樣的進修和培訓，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。通過強化教師管理，我校努力打造出一支師德良好，業(yè)務精湛的名師隊伍，從而提升我校的教學質量，提升我校的品牌，最終降低因學習原因而輟學的現(xiàn)象發(fā)生。教研教改我校大力推行科研興校戰(zhàn)略，努力提高辦學層次。健全教學管理機構，實施全新的教學管理。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學科競賽等形式來實現(xiàn)。做好差生轉化工作。我校還通過各式各樣的“補差”活動，幫助學生走出學習困境。重視家、校聯(lián)系，我校一方面通過各種形式如家訪、通訊手段、家長委員會及時反饋學生在校學習、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時向家長了解學生思想動向、校外表現(xiàn)。各教師必須提高認識，高度重視控輟保學工作，積極采取各種措施，讓學生留得住，學得好。只有努力克服不足，我校才能最終解決輟學問題，從真正意義上搞好兩基工作。定期召開學生會、家長會，宣傳義務教育法；充分利用電視、網絡等媒介，以及給家長的公開信等形式，宣傳義務教育法。學期開學，班主任向教務處報告，本班學生流動、流失情況；學期中，若有學生流失、流動情況，必須及時向學校報告，做好統(tǒng)計，若因病、因事停學、轉學等，必須要求家長（監(jiān)護人）帶上相關證明材料，到教務處完善停學、轉學等相關手續(xù)。九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學生的臨時監(jiān)護人，學科教師至少確定二名學生為幫扶對象，黨員、領導干部至少確定三名學生為幫扶對象，不定期地找學生談心、家訪等。十二、專人負責控輟保學相關工作，建立健全學生流動、流失的各項相關檔案，完善相關資西潘樓中心小學控輟保學制度為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務教育，結合本校實際，特制定如下制度：領導重視，成立組織，專人負責，形成控保網絡。認真履行承包教師的責任與義務，學生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結果上報教導處。年終評出無輟班級，并給予獎勵。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。在規(guī)定時間內為新生辦理統(tǒng)一的學籍。班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學生列為本班救助對象。班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現(xiàn)，做到對癥下藥。七、后進生轉化制度對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。西潘樓中心小學控輟保學措施及獎懲制度一、控輟措施。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。經常進行家訪，與家長溝通情況，保證學生到校學習。減輕學生學業(yè)負擔。科任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學后，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪1次）。二、獎懲制度。對特困而輟學的學生采取減、免、緩的辦法，減免雜費、書本費和住宿費等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學。定期召開學生會、家長會，宣傳義務教育法。五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。七、填好學生報名冊，要求班主任每學期開學兩周后，將填寫規(guī)范的學生報名冊交教務處存檔。十一、控輟保學工作，納入教師期末綜合考核的范圍。校長為組長，實行分級承包。認真履行承包教師的責任與義務，學生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結果上報教導處。年終評出無輟班級，并給予獎勵。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。在規(guī)定時間內為新生辦理統(tǒng)一的學籍。班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學生列為本班救助對象。班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現(xiàn)，做到對癥下藥。七、后進生轉化制度對于本班的后進生要分清類別，做好記錄?？剌z保學工作制度一、獎勵制度學額年鞏固率初一、初二、初三分別為99%、98%、97%獎勵班主任500元無輟班:另獎勵班主任初一獎300元。加零補全計算教學成績，該科平均分與全縣該科總平均分比，持平或高于此分可獲獎金(見教學獎勵方案)。加零補全各科平均分低于全縣總平均分沒有獎金，量化考核扣分。四、輟學生返校制度:對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。3聯(lián)系支助單位個人資助，捐款、捐物。課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。1實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。嚴格控制學生流失，流失率不得超過3%。與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學校動員輟學生入學。制定輔差轉化措施。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統(tǒng)計。無論是班、科任，對所包的流失的學生，動員上學，進行適當獎勵，對所包的學生動員不來的不發(fā)獎金。現(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經制定的創(chuàng)意策略。n)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務。”《花月痕》第五一回:“ 荷生 覺得自己是替他掌文案。n 224。在中國，由于各個行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯誤引用和理解。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是由設計出計劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。折疊編輯本段主要工作撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報。撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕。將海外版廣告文案作 漢化(翻譯)。撰寫網站內部文案。撰寫產品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產品成分等。為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤色方案文字。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。它是廣告內容的文字化表現(xiàn)。只有當受眾對標語產生興趣時，才會閱讀正文。主要表現(xiàn)在對標題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告口號:口號是戰(zhàn)略性的語言，目的是經過反復和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費者掌握商品或服務的個性。所謂廣告文案是以語辭進行廣告信息內容表現(xiàn)的形式。狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。第三，廣告文案中的語言要符合語 言表達習慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內容。4)優(yōu)美流暢、上口易記文案是廣告的整體構思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優(yōu)美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產生良好的廣告效果。這其中有幾個內容: ，包括宏觀市場信息和微觀市場動態(tài)。二)創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產生畫面的構想之外，還包括廣告語言的表現(xiàn)內容(如平面的標題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費者必須注重細節(jié)的提高和改善，而其中，文案就是不可忽視的一大細節(jié)。折疊要點衍伸法把該商品型錄上的商品特點照抄下來，然后每個要點后面加以延伸。第二段，請依照型錄要點衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。折疊編輯本段實際應用 市場研究沒有正確的市場導向，任何文案或創(chuàng)意都是天馬行空的奇思怪想。所以無市場，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠見，生命力也極為低下。其實文案和設計，乃至市場、企劃、媒體等各部門工作人員都應隨時保持高效的溝通?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經制定的創(chuàng)意策略。n)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等。《北堂書鈔》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務?！薄痘ㄔ潞邸返谖逡换?“ 荷生 覺得自己是替他掌文案。n 224。在中國，由于各個行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯誤引用和理解。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合