【正文】 ，必須進(jìn)行跟蹤追查流失原因，耐心勸導(dǎo)家長(監(jiān)護(hù)人)送子女(被監(jiān)護(hù)人)返校讀書，還可聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，協(xié)同做好家長(監(jiān)護(hù)人)的工作。六、建立健全學(xué)藉管理制度，專人管理學(xué)生學(xué)學(xué)籍，及時(shí)更新學(xué)籍變更情況，建好學(xué)籍電子檔案和文字檔案。三、每學(xué)期召開不少于兩次的研討會(huì)，研究、布置、實(shí)施控輟保學(xué)制度四、定期向當(dāng)?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導(dǎo)和分管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)控輟保學(xué)的情況。一、加強(qiáng)義務(wù)教育法的廣泛宣傳教育。學(xué)校對(duì)控輟有功的老師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，、把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據(jù)之一。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。對(duì)后進(jìn)生。實(shí)行校長,副校長,教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。加強(qiáng)教學(xué)管理。八、獎(jiǎng)懲制度班主任老師要每月向?qū)W校匯報(bào)本班人數(shù)及有關(guān)情況，必須完成控輟保學(xué)指標(biāo)，完成指標(biāo)者每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)100元對(duì)于未完成控輟保學(xué)指標(biāo)的班主任，%罰款100元，并在本內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)先選優(yōu)。每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。六、家訪制度為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪制度。五、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。三、學(xué)籍管理制度按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。把控輟保學(xué)工作納入教師年終考核評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，每輟學(xué)一名學(xué)生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實(shí)行“責(zé)任、獎(jiǎng)懲掛鉤”制度；承包教師配合教導(dǎo)處實(shí)行“日跟蹤監(jiān)測(cè)”制度。對(duì)控輟保學(xué)工作做得好的教師，在評(píng)優(yōu)、評(píng)職等方面，做優(yōu)先考慮，對(duì)不重視、不參與控輟保學(xué)工作的教師，給予點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)期不評(píng)優(yōu)，考核不評(píng)優(yōu)。八、組建好借讀學(xué)生花名冊(cè)、流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、流失學(xué)生花名冊(cè)。五、建立健全在讀、流動(dòng)、流失告知制度。一、加強(qiáng)義務(wù)教育法的廣泛宣傳教育。一是辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善，二是教師的教育理論素養(yǎng)有待提高，三是教育教學(xué)管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，四是仍需探索使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)、學(xué)有所得，進(jìn)而達(dá)到“以學(xué)為樂”的學(xué)習(xí)境界的途徑。對(duì)未到校學(xué)生，實(shí)行包班制度，包班教師必須動(dòng)員未到校學(xué)生返校就讀，并留住在校學(xué)生，對(duì)外出打工和全家外出學(xué)生，必須摸清情況，力爭(zhēng)勸其返校就讀，對(duì)轉(zhuǎn)出無手續(xù)的學(xué)生，必須將其所就讀學(xué)校的《就讀證明》或轉(zhuǎn)出外省的學(xué)生的《就讀證明》傳真件交教務(wù)處。使貧困的學(xué)生都能在我校受到正常和應(yīng)有的教育。使差生也能學(xué)有所得，體會(huì)成功感覺。實(shí)行“特長展示”，增強(qiáng)差生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動(dòng)力”，從而使他們充滿自信，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。培優(yōu)工作以“扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視野，實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗(yàn)成功感覺”為主。三是積極探索適應(yīng)農(nóng)村我校可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)模式。我校嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，并以此為依據(jù)，結(jié)合校情制定了《海子街二中教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)七個(gè)基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng)）和五個(gè)“統(tǒng)一”(統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析)，我校認(rèn)真遵照黎平縣教育局下達(dá)的用書征訂通知，征訂一套教材，杜絕教師私自組織學(xué)生訂閱材料和濫發(fā)資料，并規(guī)定不準(zhǔn)利用雙休日和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。(5)建立“互幫互學(xué)”機(jī)制，樹立名師品牌，大量培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使我校整體教學(xué)力提高。要求教師要勤于學(xué)習(xí)，每人至少訂閱一份教育報(bào)刊，我校每年計(jì)劃征訂大量的新教育理論叢書和教育報(bào)刊，提供給教職工學(xué)習(xí)，盡快提高教師的理論素養(yǎng)和觀念的更新。師德建設(shè)：(1)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，師德考評(píng)實(shí)行一票否決制。努力探索德育工作新思路，全力營造德育氛圍，構(gòu)建我校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式。我校必須擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有什么樣的辦學(xué)理念就有什么樣的教育行為。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量和個(gè)人捐助，鼓勵(lì)教師和學(xué)生“獻(xiàn)愛心”捐款，幫助貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)。對(duì)于輟學(xué)的學(xué)生，各班主任必須及時(shí)到教務(wù)處填寫“未到校學(xué)生報(bào)告單”，及時(shí)匯報(bào)未到校學(xué)生的原因和去向。每學(xué)年初，我校將與班主任、任課教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，并將此項(xiàng)工作列入教師的年度考核。一、加大宣傳力度，增強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作的責(zé)任感我校要協(xié)同有關(guān)部門加大對(duì)實(shí)施義務(wù)教育重要性的宣傳力度，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)依法治校意義的認(rèn)識(shí)，明確政府、社會(huì)、家庭、我校各自的任務(wù)和職責(zé)，齊抓共管，形成控制初中學(xué)生輟學(xué)的良好環(huán)境。我校繼續(xù)加強(qiáng)全體教職工的主人翁意識(shí)的教育，使教職工進(jìn)一步明確“控輟保學(xué)”是教職工的本職工作。建立報(bào)告制度。建立動(dòng)員制度。實(shí)行責(zé)任追究制度。基于對(duì)新的教育形勢(shì)以及素質(zhì)教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，我校制定了切實(shí)可行的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“面向全體、尊重差異、區(qū)別對(duì)待”，并以此指導(dǎo)、規(guī)范教育行為。積極開展適合青少年身心健康發(fā)展的各種文娛體育活動(dòng)，增強(qiáng)我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厭學(xué)”情緒的產(chǎn)生。(2)嚴(yán)格教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，落實(shí)教師十項(xiàng)個(gè)人信用承諾制度。(2)我校鼓勵(lì)和支持教師提高學(xué)歷，參加各式各樣的進(jìn)修和培訓(xùn)，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。通過強(qiáng)化教師管理，我校努力打造出一支師德良好，業(yè)務(wù)精湛的名師隊(duì)伍，從而提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提升我校的品牌，最終降低因?qū)W習(xí)原因而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。教研教改我校大力推行科研興校戰(zhàn)略，努力提高辦學(xué)層次。健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施全新的教學(xué)管理。培優(yōu)主要通過活動(dòng)課、興趣小組和學(xué)科競(jìng)賽等形式來實(shí)現(xiàn)。做好差生轉(zhuǎn)化工作。我校還通過各式各樣的“補(bǔ)差”活動(dòng)，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。重視家、校聯(lián)系，我校一方面通過各種形式如家訪、通訊手段、家長委員會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時(shí)向家長了解學(xué)生思想動(dòng)向、校外表現(xiàn)。各教師必須提高認(rèn)識(shí)，高度重視控輟保學(xué)工作，積極采取各種措施，讓學(xué)生留得住，學(xué)得好。只有努力克服不足，我校才能最終解決輟學(xué)問題，從真正意義上搞好兩基工作。定期召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，宣傳義務(wù)教育法；充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，以及給家長的公開信等形式，宣傳義務(wù)教育法。學(xué)期開學(xué)，班主任向教務(wù)處報(bào)告，本班學(xué)生流動(dòng)、流失情況；學(xué)期中，若有學(xué)生流失、流動(dòng)情況，必須及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，做好統(tǒng)計(jì)，若因病、因事停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，必須要求家長（監(jiān)護(hù)人）帶上相關(guān)證明材料，到教務(wù)處完善停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)手續(xù)。九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)科教師至少確定二名學(xué)生為幫扶對(duì)象，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部至少確定三名學(xué)生為幫扶對(duì)象，不定期地找學(xué)生談心、家訪等。十二、專人負(fù)責(zé)控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動(dòng)、流失的各項(xiàng)相關(guān)檔案，完善相關(guān)資西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下制度：領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織，專人負(fù)責(zé)，形成控保網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真履行承包教師的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請(qǐng)假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處。年終評(píng)出無輟班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度對(duì)于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)措施及獎(jiǎng)懲制度一、控輟措施。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?？迫谓處熞桶嘀魅蚊芮信浜?，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。二、獎(jiǎng)懲制度。對(duì)特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。定期召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，宣傳義務(wù)教育法。五、建立健全在讀、流動(dòng)、流失告知制度。七、填好學(xué)生報(bào)名冊(cè)，要求班主任每學(xué)期開學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報(bào)名冊(cè)交教務(wù)處存檔。十一、控輟保學(xué)工作，納入教師期末綜合考核的范圍。校長為組長，實(shí)行分級(jí)承包。認(rèn)真履行承包教師的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請(qǐng)假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處。年終評(píng)出無輟班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度對(duì)于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄?？剌z保學(xué)工作制度一、獎(jiǎng)勵(lì)制度學(xué)額年鞏固率初一、初二、初三分別為99%、98%、97%獎(jiǎng)勵(lì)班主任500元無輟班:另獎(jiǎng)勵(lì)班主任初一獎(jiǎng)300元。加零補(bǔ)全計(jì)算教學(xué)成績，該科平均分與全縣該科總平均分比，持平或高于此分可獲獎(jiǎng)金(見教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案)。加零補(bǔ)全各科平均分低于全縣總平均分沒有獎(jiǎng)金，量化考核扣分。四、輟學(xué)生返校制度:對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。3聯(lián)系支助單位個(gè)人資助，捐款、捐物。課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。1實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過3%。與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動(dòng)員輟學(xué)生入學(xué)。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。無論是班、科任，對(duì)所包的流失的學(xué)生，動(dòng)員上學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)所包的學(xué)生動(dòng)員不來的不發(fā)獎(jiǎng)金?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。”《花月痕》第五一回:“ 荷生 覺得自己是替他掌文案。n 224。在中國，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。以往一般企業(yè)都會(huì)找廣告、文化傳媒等公司合作。隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺(tái)面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計(jì)出計(jì)劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。折疊編輯本段主要工作撰寫報(bào)紙廣告、雜志廣告、海報(bào)。撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕。將海外版廣告文案作 漢化(翻譯)。撰寫網(wǎng)站內(nèi)部文案。撰寫產(chǎn)品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產(chǎn)品成分等。為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤色方案文字。有些4A公司設(shè)有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責(zé)類似，有時(shí)候負(fù)責(zé)專項(xiàng)。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。只有當(dāng)受眾對(duì)標(biāo)語產(chǎn)生興趣時(shí)，才會(huì)閱讀正文。主要表現(xiàn)在對(duì)標(biāo)題的補(bǔ)充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告口號(hào):口號(hào)是戰(zhàn)略性的語言，目的是經(jīng)過反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費(fèi)者掌握商品或服務(wù)的個(gè)性。所謂廣告文案是以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫。第三，廣告文案中的語言要符合語 言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。4)優(yōu)美流暢、上口易記文案是廣告的整體構(gòu)思，對(duì)于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優(yōu)美、流暢和動(dòng)聽，使其易識(shí)別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。這其中有幾個(gè)內(nèi)容: ，包括宏觀市場(chǎng)信息和微觀市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。二)創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式用完整的文字表達(dá)出來，其中，除了產(chǎn)生畫面的構(gòu)想之外，還包括廣告語言的表現(xiàn)內(nèi)容(如平面的標(biāo)題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費(fèi)者必須注重細(xì)節(jié)的提高和改善，而其中，文案就是不可忽視的一大細(xì)節(jié)。折疊要點(diǎn)衍伸法把該商品型錄上的商品特點(diǎn)照抄下來，然后每個(gè)要點(diǎn)后面加以延伸。第二段，請(qǐng)依照型錄要點(diǎn)衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。折疊編輯本段實(shí)際應(yīng)用 市場(chǎng)研究沒有正確的市場(chǎng)導(dǎo)向，任何文案或創(chuàng)意都是天馬行空的奇思怪想。所以無市場(chǎng)，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠(yuǎn)見，生命力也極為低下。其實(shí)文案和設(shè)計(jì)，乃至市場(chǎng)、企劃、媒體等各部門工作人員都應(yīng)隨時(shí)保持高效的溝通?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等。《北堂書鈔》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)?！薄痘ㄔ潞邸返谖逡换?“ 荷生 覺得自己是替他掌文案。n 224。在中國，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。以往一般企業(yè)都會(huì)找廣告、文化傳媒等公司合