【正文】 及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。以此加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。三、工作重點(diǎn)：（一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。教師尊重愛護(hù)每一名學(xué)生，關(guān)愛、幫助后進(jìn)生、輟返生，同學(xué)之間互相吸引，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。學(xué)校要建立貧困生檔案，同時(shí)對(duì)受資助的貧困生建帳，確?！百Y助金”幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。用優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，為祖國和家片區(qū)的建設(shè)而勤奮學(xué)習(xí)。教師要多關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（四）學(xué)籍控輟控制小學(xué)輟學(xué)，要抓好小學(xué)階段的基礎(chǔ)管理。政府與司法部門共同研究“控輟”法律程序，明確政府、教育行政部門、學(xué)校在“控輟保學(xué)”中的責(zé)任，通過法律訴訟，嚴(yán)格執(zhí)法程序，對(duì)那些法律意識(shí)淡薄，經(jīng)反復(fù)宣傳教育勸說無效的學(xué)生家長(zhǎng)依法進(jìn)行處罰，加大實(shí)施依法“控輟”工作的力度。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生一日不到校，立即組織教師進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)或有輟學(xué)傾向的，向包村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，包村領(lǐng)導(dǎo)組織包村干部，村班子成員采取各種措施及辦法，直到學(xué)生返校為止。一、指導(dǎo)思想深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟方針，采取以法治輟、以情勸學(xué)、以資助學(xué)以及轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教學(xué)方法、改善師生關(guān)系等措施，以貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》為指針，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”為理想目標(biāo)，以提高普及程序?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)，持之以恒地抓好“控輟保學(xué)”工作，全面實(shí)現(xiàn)我地義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、具體措施與辦法（一）落實(shí)責(zé)任，完善管理制度實(shí)行“雙線”四層“控輟”承包責(zé)任制，即片區(qū)包村領(lǐng)導(dǎo)與村、村與村民為一線；學(xué)校與教師、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生為一線，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任制，把控制學(xué)生輟學(xué)作為教育目標(biāo)責(zé)任制主要指標(biāo)列入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)體系，作為對(duì)各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)年終考核的重要指標(biāo)，實(shí)行“一票否決”。定期召開“控輟保學(xué)”工作會(huì)議，分析形勢(shì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)單位和個(gè)人。（三）政府控輟要加大義務(wù)教育執(zhí)法力度，給不按時(shí)入學(xué)或中途輟學(xué)的適齡兒童、少年發(fā)《限期入學(xué)通知書》，給以督促教育仍不送子女入學(xué)的家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人發(fā)《行政處罰通知》，或由司法部門依法強(qiáng)制其履行義務(wù)；對(duì)招收適齡兒童少年做工、經(jīng)商的單位和個(gè)人，由工商、勞動(dòng)、司法部門依法處罰。加強(qiáng)學(xué)校管理，建立學(xué)生戶籍卡、學(xué)籍卡和學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，定期公報(bào)公示，隨時(shí)掌握學(xué)生輟學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，真正使“學(xué)困生”留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。（六）扶貧控輟各校要完善并落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。（七）努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的工作目標(biāo) 學(xué)校把“控輟保學(xué)”工作重點(diǎn)放在“學(xué)困生”和“易輟生”的教育上，堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要”，樹立“保證一個(gè)‘學(xué)困生’完成小學(xué)學(xué)業(yè)與向上輸送一個(gè)合格生同等重要”的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀。努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的理想目標(biāo)。（二）實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。四、主要措施摸底、匯總情況，包班到人，獎(jiǎng)懲分明。４、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。團(tuán)溪鎮(zhèn)中學(xué)第三篇：控輟保學(xué)措施高岳中心?？剌z保學(xué)措施（2012——2013學(xué)）為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育。為了使控輟有領(lǐng)導(dǎo)和組織保證，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組。改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校吸引力結(jié)合我校具體實(shí)際，在資金緊張的情況下，努力加大對(duì)教育教學(xué)的投入，發(fā)送教學(xué)條件。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，按“一費(fèi)制”規(guī)定收費(fèi)，不向?qū)W生多收一分錢。認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，按照“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)碼頭，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的規(guī)范要求加強(qiáng)師德教育。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是控輟的保證。在考慮整體的同時(shí)。（三導(dǎo)：校長(zhǎng)對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，教導(dǎo)主任對(duì)薄弱學(xué)生的督導(dǎo)，教師對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)；四必：教學(xué)計(jì)劃必須落實(shí)，必須分課時(shí)備齊，作業(yè)必須批改，考核必須認(rèn)真；七研究：研究教材，研究課標(biāo)，研究教法，研究學(xué)生，研究拔尖，研究考核，研究效率）高岳中心?？剌z保學(xué)工作計(jì)劃（20122013學(xué)）為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育?！叭齻€(gè)結(jié)合”就是：學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，學(xué)校與家庭相結(jié)合，教師與學(xué)生相結(jié)合。嚴(yán)禁有體罰和變相體罰及歧視學(xué)生的行為，并提出：老師把愛學(xué)校、愛學(xué)生作為干好本職工作的前提和基礎(chǔ)，要熱愛關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，使學(xué)生熱愛我們的學(xué)校，要做到學(xué)生進(jìn)得來，留得住，不愿走，力爭(zhēng)使我校除正常轉(zhuǎn)出的學(xué)生外，沒有一個(gè)流失和輟學(xué)的學(xué)生，成為名副其實(shí)的無輟學(xué)學(xué)校。開學(xué)后，要求各任課教師除教好本門課程外，還要注意摸清本班學(xué)生的情況，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出本班的學(xué)困生、特困生及留守兒童數(shù)，并了解其詳細(xì)情況。力爭(zhēng)