【正文】 第一篇：控輟保學制度畢節(jié)市海子街二中“控輟保學”工作制度畢節(jié)市海子街二中“控輟保學”工作制度海子街二中是一所大型農村初級中學，生源復雜、流動性大，為了搞好教學工作，必須扎實抓好“控輟保學”工作，為此，經我校行政會議研究決定制定以下工作制度。一、加大宣傳力度，增強“控輟保學”工作的責任感我校要協(xié)同有關部門加大對實施義務教育重要性的宣傳力度，增強全社會對依法治校意義的認識，明確政府、社會、家庭、我校各自的任務和職責，齊抓共管，形成控制初中學生輟學的良好環(huán)境。我校繼續(xù)加強全體教職工的主人翁意識的教育，使教職工進一步明確“控輟保學”是教職工的本職工作。在日常的教育教學中，要加強《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳、教育工作，發(fā)現(xiàn)輟學苗頭時，及時幫助解決。二、建章立制，將“控輟保學”工作制度化我校建立目標責任制。每學年初，我校將與班主任、任課教師簽訂“控輟保學”目標責任書，并將此項工作列入教師的年度考核。建立報告制度。開學的第1~2周，班主任每天向教務處報告學額鞏固情況；教務處室每天向校長、普九專干匯報。普九專干將學額鞏固情況每天向市教育局基教股報告。對于輟學的學生，各班主任必須及時到教務處填寫“未到校學生報告單”，及時匯報未到校學生的原因和去向。建立動員制度。我校實行“三包一”制度，組織班子成員、班主任、任課教師配合村、居動員輟學生返校就讀。建立助學制度。積極爭取社會力量和個人捐助，鼓勵教師和學生“獻愛心”捐款，幫助貧困學生完成九年義務教育的學業(yè)。實行責任追究制度。對教師因教育思想不端正或教學行為不當而造成學生輟學的，我校要追究當事人的責任，取消本學年的評優(yōu)評先資格，本學年年終考核定為不合格。三、加強教育教學管理，努力克服因“厭學”等原因產生的輟學(一)制定切實可行的辦學指導思想。我校必須擁有先進的辦學理念，有什么樣的辦學理念就有什么樣的教育行為。基于對新的教育形勢以及素質教育內涵的認識，我校制定了切實可行的辦學指導思想，即“面向全體、尊重差異、區(qū)別對待”，并以此指導、規(guī)范教育行為。(二)德育管理建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。努力拓展德育空間，加強師德建設，狠抓學生的思想政治教育和養(yǎng)成教育。努力探索德育工作新思路，全力營造德育氛圍，構建我校、家庭、社會三位一體的德育模式。積極開展適合青少年身心健康發(fā)展的各種文娛體育活動，增強我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厭學”情緒的產生。(三)教師管理教育的成敗關鍵在于教師。為此，我校始終把教師管理作為重中之重的工作來抓。師德建設：(1)重視教師隊伍的建設，加強師風師德建設，師德考評實行一票否決制。(2)嚴格教師遵守《中小學教師職業(yè)道德》，落實教師十項個人信用承諾制度。(3)深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旋律，以提高教師的修養(yǎng)，建立民主、平等、和諧的師生關系為重點，以師德規(guī)范來開展師德建設。提高教師業(yè)務素質和教學水平(1)重視教育教學理論的學習與研究，幫助教師了解教育新形勢、新觀點、新方法，及時更新教育理論、觀點和方法。要求教師要勤于學習，每人至少訂閱一份教育報刊，我校每年計劃征訂大量的新教育理論叢書和教育報刊，提供給教職工學習，盡快提高教師的理論素養(yǎng)和觀念的更新。(2)我校鼓勵和支持教師提高學歷，參加各式各樣的進修和培訓，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。(3)我校推行崗位競爭，強化崗位責任，根據(jù)上級文件精神，實行獎優(yōu)罰劣。(4)全面推廣現(xiàn)代教育技術，強化教師接受運用現(xiàn)代教學設備能力的培訓，提高教學水平。(5)建立“互幫互學”機制，樹立名師品牌，大量培養(yǎng)青年教師，加強校本培訓，使我校整體教學力提高。通過強化教師管理，我校努力打造出一支師德良好，業(yè)務精湛的名師隊伍，從而提升我校的教學質量，提升我校的品牌，最終降低因學習原因而輟學的現(xiàn)象發(fā)生。(四)教育教學管理認真貫徹和執(zhí)行《貴州省全日制普通中學課程(教學)計劃》，實行課程剛性化管理，配齊、配足教師，開齊、開足、開好課程。認真組織學習教育部《關于印發(fā)義務教育課程設置實驗方案的通知》(教基[2001]28號文)，深刻領會義務教育課程設置方案精神，在日常教育教學工作中進行必要的滲透，扎實開展新課程改革。我校嚴格執(zhí)行《貴州省普通中學教學常規(guī)管理暫行辦法》，并以此為依據(jù)，結合校情制定了《海子街二中教學常規(guī)》，規(guī)范了教學常規(guī)七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復、考、評）和五個“統(tǒng)一”(統(tǒng)一目標，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質量分析)，我校認真遵照黎平縣教育局下達的用書征訂通知，征訂一套教材，杜絕教師私自組織學生訂閱材料和濫發(fā)資料，并規(guī)定不準利用雙休日和節(jié)假日對學生進行補課。教研教改我校大力推行科研興校戰(zhàn)略，努力提高辦學層次。一是把培養(yǎng)科研型教師作為主要目標，鍛造一支適應新形勢需要的教師隊伍，組織他們加強教育理論學習，轉變教育觀念，用科學的理論促教研，以教育科研促質量。二是教育科研真抓實干，我校明確提出，衡量教育科研質量的標準，是看是否促進了學生的全面發(fā)展，是否提高了教學質量。三是積極探索適應農村我?？沙掷m(xù)發(fā)展的教學模式。健全教學管理機構，實施全新的教學管理。我校教學工作實行層級式管理，逐層包干，逐層負責，形成一種“能者上，庸者讓、劣者下”的機制，全體行政人員分別抓年級工作和教研組工作，由我校制定相應目標要求，使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一。重視擴優(yōu)輔差，改革評價辦法。培優(yōu)工作以“扎實基礎，拓寬視野，實踐應用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗成功感覺”為主。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學科競賽等形式來實現(xiàn)。輔差主要通過改革考試辦法和“特長展示”辦法來實現(xiàn)。改革考試辦法，試卷采用“基礎和選做”型試題，可以實行重考制度，目的是讓學生學會要學的知識，并取得成功，體驗成功的快樂。實行“特長展示”，增強差生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學習。做好差生轉化工作。我校明令禁止教師歧視差生、體罰或變相體罰差生，如果由于這些原因而造成這部分學生流失的，一律追究教師責任。同時，在教學上采取分層次教學，尊重差異，區(qū)別要求。使差生也能學有所得，體會成功感覺。我校還通過各式各樣的“補差”活動，幫助學生走出學習困境。使得我校能夠留得住差生。對個別因家庭經濟困難而難以上學的學生，我校根據(jù)情況來資助貧困生渡過生活難關。使貧困的學生都能在我校受到正常和應有的教育。重視家、校聯(lián)系，我校一方面通過各種形式如家訪、通訊手段、家長委員會及時反饋學生在校學習、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時向家長了解學生思想動向、校外表現(xiàn)。這樣，知彼知己，共同育人。班主任應將本班學生按花名冊順序，包到每位教師頭上。對未到校學生，實行包班制度，包班教師必須動員未到校學生返校就讀，并留住在校學生，對外出打工和全家外出學生，必須摸清情況，力爭勸其返校就讀，對轉出無手續(xù)的學生，必須將其所就讀學校的《就讀證明》或轉出外省的學生的《就讀證明》傳真件交教務處。各教師必須提高認識，高度重視控輟保學工作，積極采取各種措施，讓學生留得住，學得好。學校將對工作中相互推委，拖拖拉拉，不努力完成任務的教師，按照上級文件精神處分，一次通報批評，責令其整改，且當年不得職稱、年度考核定為“不合格”等次并扣發(fā)年終獎（第十三個月工資）；對一次以上的，上報教育局處理。在實際的教育教學工作中，我校也存在著不足。一是辦學條件仍需進一步改善，二是教師的教育理論素養(yǎng)有待提高，三是教育教學管理仍需進一步加強，四是仍需探索使學生樂學、好學、勤學、創(chuàng)造性地學、學有所得，進而達到“以學為樂”的學習境界的途徑。只有努力克服不足，我校才能最終解決輟學問題，從真正意義上搞好兩基工作。第二篇：控輟保學制度西潘樓中心小學控輟保學制度為了切實加強學生流動流失，嚴格控制學生輟學現(xiàn)象，保障全民義務教育的真正實施。經教師會議、教研會議反復協(xié)商，學校行政辦公會議研究決定，特制定如下實施方案。一、加強義務教育法的廣泛宣傳教育。定期召開學生會、家長會，宣傳義務教育法；充分利用電視、網(wǎng)絡等媒介，以及給家長的公開信等形式，宣傳義務教育法。二、廣大教育工作者，應首先學法，懂法，做學習義務教育法的先行者，做義務教育法的宣傳員，做義務教育法實施的典范。三、每學期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學制度四、定期向當?shù)厝嗣裾饕I導和分管教育領導匯報控輟保學的情況。五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。學期開學，班主任向教務處報告，本班學生流動、流失情況；學期中，若有學生流失、流動情況，必須及時向學校報告，做好統(tǒng)計，若因病、因事停學、轉學等，必須要求家長（監(jiān)護人）帶上相關證明材料，到教務處完善停學、轉學等相關手續(xù)。六、建立健全學藉管理制度，專人管理學生學學籍，及時更新學籍變更情況，建好學籍電子檔案和文字檔案。七、填好學生報名冊，要求班主任每學期開學兩周后，將填寫規(guī)范的學生報名冊交教務處存檔。八、組建好借讀學生花名冊、流動學生花名冊、流失學生花名冊。九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學生的臨時監(jiān)護人，學科教師至少確定二名學生為幫扶對象，黨員、領導干部至少確定三名學生為幫扶對象，不定期地找學生談心、家訪等。十、對于流失輟學學生，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導家長（監(jiān)護人）送子女（被監(jiān)護人）返校讀書，還可聯(lián)系當?shù)卣?，協(xié)同做好家長（監(jiān)護人）的工作。十一、控輟保學工作，納入教師期末綜合考核的范圍。對控輟保學工作做得好的教師，在評優(yōu)、評職等方面，做優(yōu)先考慮，對不重視、不參與控輟保學工作的教師，給予點名批評，當期不評優(yōu)，考核不評優(yōu)。十二、專人負責控輟保學相關工作，建立健全學生流動、流失的各項相關檔案，完善相關資西潘樓中心小學控輟保學制度為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務教育，結合本校實際，特制定如下制度：領導重視，成立組織，專人負責，形成控保網(wǎng)絡。執(zhí)行“教師承包學生制度”。校長為組長，實行分級承包；班主任，承包教師分別承包一定數(shù)量學生，形成一整套激勵機制。班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實行“責任、獎懲掛鉤”制度；承包教師配合教導處實行“日跟蹤監(jiān)測”制度。認真履行承包教師的責任與義務，學生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結果上報教導處。對部分學習較差，紀律散漫，生活確實有困難的學生，及時了解情況，查找其原因，以真誠的態(tài)度，力能所及的舉措，幫助學生解決思想上的包袱。學校每月定期召開全體教師會，匯報承包學生情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學生“進的來，留的住”。把控輟保學工作納入教師年終考核評優(yōu)評先工作中，每輟學一名學生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。年終評出無輟班級，并給予獎勵。西潘樓中心小學控輟保學制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。特制定控輟保學規(guī)章制度如下：一、責任制度實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。二、輟學報告制度班級發(fā)現(xiàn)輟學，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校報告給鎮(zhèn)政府主管領導，由鎮(zhèn)、村向學生家長或監(jiān)護人發(fā)“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給區(qū)教育局和督學室，保證及時上報。三、學籍管理制度按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內學籍使用計算機管理，使之管理科學化。在規(guī)定時間內為新生辦理統(tǒng)一的學籍。確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續(xù)健全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。五、救助制度為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學生列為本班救助對象。對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學校適當減免費用。建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務教育的權力。六、家訪制度為保證控輟保學目標的順利實現(xiàn)，及時了解學生動態(tài)，特制定家訪制度。班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現(xiàn)，做到對癥下藥。發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作。對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業(yè)。每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。七、后進生轉化制度對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。及時做好記錄，及時向主管領導匯報。八、獎懲制度班主任老師要每月向學校匯報本班人數(shù)及有關情況，必須完成控輟保學指標，完成指標者每學期獎勵100元對于未完成控輟保學指標的班主任，%罰款100元，并在本內不準