【正文】 句詩詞如同神來之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。一曲《滿江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰(zhàn)場、兵團?！皯?zhàn)鼓同擂，舍我其誰！”我的手用力和著旋律節(jié)拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。如同在戰(zhàn)場上作出最后的準備一般，所有人的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點?；叵氘敃r，我心中的激動仿佛又伴隨著熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現(xiàn)般將那耀人的風采展現(xiàn)在我眼前?！渡倌觑L采》充滿了活力與激情的六月，大地翠綠，鮮花爭艷，展現(xiàn)著自然的風采；“神九”上天，中華耀世，展現(xiàn)我中華科技的風采。我們是少年，要讓自己散發(fā)光芒。當在汶川地震捐款的現(xiàn)場，我們拿出自己的儲錢罐時；當夏令營的比賽場上閃現(xiàn)著我們飽含活力的志愿者身影時；當我們排著隊去義務獻血時，有一一種贊嘆在我們身邊響起，那是因為什么？那正是因為我們少年的風采。在社會中，積極援助災區(qū)重建，積極參加公益活動。在學校里，舉止火方，談吐優(yōu)雅，敬重老師，親近同學，努力學習文化知識，努力提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想品德，這也是少年風采。在家里，（短文學網(wǎng)）幫著父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實際行動報答父母，這就是少年風采。少年強則國強，少年進步則國進步，少年風采洋溢，則中國以大國之姿崛起于世界之時，計日可待！《少年風采》就個人而言，少年是人生的黃金時代，是幼稚與成熟的過渡橋；就國家而言，少年之于國家，猶如火箭之于衛(wèi)星，階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹！在這一特殊而又重要的時段里，扮演著特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現(xiàn)一下我們自己的風采——少年的風采。生活在當今的和諧社會中，更需要展示我們的少年風采！無論何時何地，都可以展示我們的風采；彬彬有禮，舉止大方，愛護環(huán)境，尊老愛幼也都是我們具有的風采。賴寧雖然離我們遠去了，可他在面臨災難時表現(xiàn)出的動人的風采，確是讓無數(shù)人為之動容。賴寧只是一名普普通通的學生，他在學校讀書時用心刻苦，品學兼優(yōu)。正是因為年少時即有如此的雄心與抱負，周總理才會不懈努力奮斗，終從眾人之中脫穎而出成為了流芳千古的偉人。還有偉大的革命家周總理。他年紀雖小，可他在外交方面所表現(xiàn)出的才能和不畏強暴，有勇有謀的膽識卻使他的風采得以展示出來。春秋戰(zhàn)國時期的甘羅，十五歲時即官拜上大夫。這，就是我們少年的風采！《少年風采》少年風采的展示，對于個人乃至國家的發(fā)展來說都是十分重要的。這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句號。我們不再為一道數(shù)學題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語發(fā)音而笑得趴在課桌上，更不會為別人的語文成績比我多陽光灼傷一片溫柔，曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。這是我們少年的風采一一刻苦努力，頑強奮斗，明知目標不一定能夠實現(xiàn)，但依然會執(zhí)著追求，樂此不疲。課上雙眼早已布滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。資料書已高過頭頂，自色的試卷與風共舞，拼命于題海之中，忘記時間，甚至忘記自我。排排整齊的背影如此可愛。這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢想，用信念與個性成就不一樣的輝煌。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。盡管他們早已累得氣喘吁吁?！渡倌觑L采》是2012年北京中考作文題，讓少年來說少年風采，他們又將如何詮釋？看這些優(yōu)秀的考生文筆縱橫，才情滿溢，信筆拈來的都是妙言佳句，“腹有詩書氣自華”，這不正是少年風采嗎？從如行云流水的字里行間想見彼時他們端坐考場，自信從容，奮筆疾書的情景，那不也正是少年的風采？《少年風采》誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？運動場上，一個個矯健的少年在賽道上奔跑。如果沒有愛迪生成千上萬次的嘗試和失敗，電燈還不知道什么時候才能被發(fā)明出來。我們相信，偉大的夢想造就偉大的人生，人是因夢想而偉大的!少年的骨子里透著的是張揚的霸氣，血液里流淌的是滿浸血淚的脈搏!一個人的偉大之處，不在于他創(chuàng)造了多么輝煌的業(yè)績，而在于他在拼搏奮斗的過程中，承受了多少肉體的痛苦和精神的折磨!我們必須要看到的是燃燒在他們胸中的不息的烈火，面對眼前的困境，面對人生的災難，他們用隱喻于平淡中的行動，以非凡的毅力和執(zhí)著的信念去征服和歷練。Successful people believe that they are destined forgreat things,成功的人相信自己注定要成就偉大的事業(yè)。昔日傲慢筑就的高臺，終于成我失意傷心地、不留余地地將我摔下?？晌沂冀K不敢倒下，我知道我仍有希望，心中有株不可扼斷的萌芽!題記我曾眼睜睜地看著，就那樣手足無措，失敗的陰暗一次次將我覆蓋，漩渦中迷亂了前進的步伐，無法自拔。本文層次清晰、邏輯嚴謹，是一篇結構美觀、層次分 明的散文佳作。這，就是我們少年的風采！得分：48 精彩解碼：本文用兩個反問句開啟 全文，主體部分明顯分為三層，一層兩段，格 式同。我們雖叛逆多愁,但我們意志頑強。我們答應彼此好好用功，將來做一輩子的朋友；梨花樹下刻上誰與誰的名字，共記誓言長存。我們含著淚，卻笑著說再見，彼此珍重。這是我們少年的風采——刻苦努力,頑強 奮斗，執(zhí)著追求，樂此不疲。這是我們的信念:不要忘記別人在奔 跑，不要讓自己投降。一個個鮮紅的分數(shù)出來,有人歡喜有人愁，日子雖然過得緊張，但卻充實滿足。他們埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外淸 晰。這是我們少年的風采——勇往直前，永不 言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢想，用 信念與個性成就不一樣的年少輝煌。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年們靑春的跑道，堅持就是勝利，奮斗就有希望。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。如此對比之下，女孩樂于助人、善良的美好品質(zhì)便展現(xiàn)得淋鴻盡致。得分：49精彩解碼：本文巧用對比手法，凸顯 了幾個女孩助人為樂的風采。?謝謝你們，姑娘！謝 謝你們！?老人不住地點頭道謝。夕陽斜照，可余威不減。?一陣沉默，幾個女孩子相互望了望，紛紛從包里翻出自己的零錢。?你怎么不回家?。??少女們關切地問。水遞到老人手中，他感激地接過，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚，水從嘴角流下，沖開了幾道溝痕。老人無力地斜 躺著,眼中滿是麻木與絕望。?咯咯咯……? 一串淸脆的笑聲打破了寧 靜、五六個衣著亮麗的少女打著美麗的花傘，幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過。?行 人從老人身旁走過，回頭甩下一句冰冷的話。?行行好吧！?一位衣衫檻樓的老人，手捧一個破舊的搪瓷盆， 硬幣?叮當?作響。堅持自己的個性，堅持自己的那份執(zhí)著，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗。其實每個人都有機會去展示自己的風采，只是我們不會把握機會而已。?看來，我慢慢地認識這三和品質(zhì)了。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。同學們被我越說越激動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。?楊強同學，請你來為這位?不懂的同學作解釋好嗎？?楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。?我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：?對呀，尊敬的數(shù)學科代表，難道你不會做這道題？??我會做！?我立即反彈回去?講就講，誰怕認誰？??好??！?全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢?；蛟S你說的也有道理，我們也甘拜下風。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：?怎么樣？算不出來吧。我眼珠子一轉，立即說：?我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？??好！來就來，誰怕誰呀！?既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：?我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。我先是有意無意地說兒句像?你們真懶?、?你們是差生所為?、?唉，怎么這么簡單也難到你們呢?的