【正文】 。青春，仍然隨著時間延伸。期待這個夏天非凡的逆轉(zhuǎn)，害怕這個夏天風(fēng)般的淡忘。春天過了，夏天尾隨著它來了。此刻，我在喜悅，也在憂傷。我知道，它們還會延伸，延伸，即使在冬天，獵獵的寒風(fēng)中。它們在早晨的微風(fēng)中搖拽，像少女粲然的一笑，藤蔓已經(jīng)爬上了院墻，彎彎曲曲地向前伸展?，F(xiàn)在也已開了花。有時候，它會顯得十分的豐富，看白云千載空悠悠，看若絮的云朵格式的形狀，這樣，自己會很滿足。有時候，它會顯得是十分的空虛，讓人有一種掏空胸腔的感覺。當(dāng)回過神來的時候，臉上卻是濕濕的。有時候我就覺得自己很傻?？捱^，笑過，傷心過，高興過，卻只能在頭腦中留下一魔幻影，然后被時間一點點地抹去，一點點地扼殺?？墒撬鼌s如鴻鵠一樣在天空劃過，留下的是不舍，驚鴻，再然后就是遺忘。從初一到初三，整整三年。一分一秒，一年一月。一點一滴，一輪一回。往前走，又獨自一人徘徊在街頭，看街上的車水馬龍，感傷著時間黙逝的傷感，宛如自己乘風(fēng)而起一般的空白。從容樂觀，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)采！少年風(fēng)采，風(fēng)采少年，我與一干少男少女，攜手走過青春的漫途，不時突現(xiàn)坎坷，偶爾也會彷徨。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采！此刻明媚陽光流瀉而下，拂過少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng)。”我微笑：“不會的，咱們會是最出彩的。由于擔(dān)心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。心頭一酸，乙湊過來關(guān)切地問道：“怎么了？是不是嗓子不舒服？對了，我有含片！”語罷已扭身在書包一通翻找。一曲唱畢，我忙攜了甲的手問道：“你是不是哪兒不舒服??？”她的唇干澀得幾乎滲出了血絲，額上隱有細(xì)汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼。陽光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分，右側(cè)一聲破音迸然而出，旋即傳來陣陣咳聲，是甲。我不禁一笑。舞臺上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。曾經(jīng)走過的學(xué)長學(xué)姐以及即將走來的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。看見別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。誰還能給我多一些時間，讓我組織全班同學(xué)的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰能制造逆轉(zhuǎn)時間的機(jī)器，讓我更加珍惜這夢境，讓我再努力一點點，讓我跑下800米？誰能？誰能？誰能聽見我沒有來得及說出口的那句“謝謝你”？好像一個孩子，剝開糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。“誰想當(dāng)我的?站友???？”“不要再瞎胡說啦！”“別看我這樣了，我還永遠(yuǎn)十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說過的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒有等我反抗，九年級就結(jié)束了。多好的十五歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺“再見”這兩個字眼真是殘酷的要命?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同。九年級的夢啊，那些還沒有來得及祭奠的時間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。年少太張狂，不知淺嘗輒止。在我“賦閑”在家的時候，總是會想起我的同學(xué)們來。九年級啊?！渡倌觑L(fēng)采》 “我們約定一個暗號，在下次見面的時候，不會忘記美好的你在九年級這一年留下的最美麗的笑顏。如此璀璨明麗，正是少年風(fēng)采綻放的笑靨。于是，尺叩板面，如泉水激巖；筆尖輕響，如金石之聲；腳踏桌椅，如戰(zhàn)鼓喧天。時間已晚，天色已昏。我集技藝情感于筆，剖析出理想線條，略感不妥，一聲呼喝，抺布應(yīng)聲飛來，準(zhǔn)確接住，果斷擦除，重新描繪。一聲令下，群起眾攻。心懷集體，面對板報，我從不敢敷衍。情感之花終于淺含香苞，為少年風(fēng)采縈繞一抺芬芳。我試圖將全部少年心事注入紙中，然而無奈心紙相離漫漫，只得拈筆桿為長籬，溯洄從之，爭渡，爭渡。一次又一次，我將世界關(guān)在外面，在紙上勾勒，描涂，擦抺，塑造。含苞一隅空白，一角稿紙，皆可。眼波流轉(zhuǎn)，在立體與平面間不斷切換；筆鋒劃過，在空白的紙面上喚醒形體；心緒匯聚，在展現(xiàn)風(fēng)采的路上步步走穩(wěn)，形體初現(xiàn)，如草木生長；筆尖輕響，如春雨沙沙，畫畫涂涂，涂涂畫畫。抽枝我端坐于畫室中，面對一方白紙，一尊石膏，傾注少年之心。這就是少年風(fēng)采，無所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長途跋涉，六十七公里的堅持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價值！這就是少年風(fēng)采。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我想要大聲叫喊，可又無法發(fā)出一絲聲音。時間在這一刻靜止了。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。在這孤獨的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。要堅持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動力。繼續(xù)前行！時針不過剛剛走了幾圈，我還有那個目標(biāo)要為它堅持努力。抬頭，明媚的陽光刺痛了我的眼；低頭，一望無垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語蟲鳴不絕于耳。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點。伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。幾年后，當(dāng)我再回想起我美麗的初三，我將感嘆什么呢？那些人都在；那初三的教室操場也都在；我要感嘆的是年少時的笑對生活，是定格在此的少年風(fēng)采！《少年風(fēng)采》十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說敢做的少年之時。也許黑板上的小花很幼稚，也許扎上雙辮的我們看上去有些傻?！币话疡R尾分成兩辮，就是這么簡單，我們娛樂生活，生活將同樣報以我們快樂。那個全部扎起雙辮的隊伍在課間操的隊伍中顯得甚為活潑，成了班級顯眼的標(biāo)志。那是我們黑板上樂觀的少年風(fēng)采！少年風(fēng)采編在那女孩子頭上的雙辮中。初三的生活是單調(diào)的，而那忽然出現(xiàn)在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開，這是我們的風(fēng)采！堅定目標(biāo)不放棄，攜手共同奮斗，這是我們在青春舞臺上的少年風(fēng)采?。ǘ涛膶W(xué)網(wǎng) ）《少年風(fēng)采》自升上初三，學(xué)業(yè)的壓力便滾滾而來，似乎連天空也昏暗了起來。“頗有少年風(fēng)采。他的一個揚(yáng)眉，我的一段琶音迸然而出。這樣，兩道聲線已在不斷磨合中融為一體，一個眼神彼此就心領(lǐng)神會。“快板前的抬手起時快、落時慢，這樣才好銜接。我推敲著這短短一瞬所蘊(yùn)含的意韻，最終點頭同意?！巴硇└徐o謐之感?！斑@個地方你應(yīng)早些進(jìn)。堅持著為目標(biāo)奮斗，這方是少年風(fēng)采！曲譜已定形，接下來便是配合。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾，一邊相視著哈哈大笑。我們便把沒聽清的一段不斷重復(fù)播放，直待那幾個小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準(zhǔn)確地帶魚而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線，又舞著手中的筆匆匆記下。由于網(wǎng)上沒有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博采眾長?！}記與朋友約著參加一個合奏比賽，雖然大多數(shù)參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。我的琴聲指引我，必將以千軍萬馬之勢，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現(xiàn)我最耀人的風(fēng)采！勝于古人云：當(dāng)今少年，伴傲人風(fēng)采！《少年風(fēng)采》 旋律未盡，我的思緒已從臺上飄至月下的春江。結(jié)束舞臺的比賽，仿佛又跨過人生的一小步臺階，如此酣暢淋漓。如同光彩散布全場，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來。破千軍，斬萬馬，鐵骨錚錚，風(fēng)采震天！我盡情彈掃琴弦，揮動手臂，表情時而堅定，時而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續(xù)到最強(qiáng)音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結(jié)束全曲。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時的錚錚琴聲，在舞臺上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬大軍，隨心展現(xiàn)動人風(fēng)采?！币痪?