家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣合集五篇-文庫吧資料
2024-10-21 09:17本頁面
【正文】 別人講話時首先要看著別人，聽清他的話；不能隨便打斷別人的話；在他人說完之后自己再說。講問題時還要具體，將事情解釋、說明。什么是對，什么是錯，一定要和孩子講清楚。老師和家長對于孩子的教育就要更耐心。1．教育要耐心，道理要講清有什么樣的教育，孩子就會形成什么樣的習慣。如果我們教育后的結果只是學習了知識，而沒有良好的行為習慣，那我們的教育就是失敗的。要使家長認識到家庭教育，尤其是家庭幼兒教育，從本質上講是一種環(huán)境教育，要重視為孩子身心健康和諧發(fā)展創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境。家庭教育方式為子女的習慣系統(tǒng)的形成提供了行為的強化條件，而父母修養(yǎng)則為子女的某些習慣的塑造提供了榜樣。再者，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。那么如何才能創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境呢？首先，父母要努力創(chuàng)設和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。三、為幼兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境家庭環(huán)境是由家庭成員的修養(yǎng)、家長的教育觀念、教育態(tài)度、家庭成員之間的關系以及家庭氣氛等組成。有的家長對孩子嬌慣溺愛，有的簡單粗暴；有的家長對孩子過早地進行定向教育、有的家長不主張孩子玩游戲，認為玩游戲是學不到知識的，對幼兒施行小學化、成人化的教育等等。3．向家長宣傳育兒知識當今不少家長對孩子的期望過高，但又教育無方。比如：不少家長誤認為向孩子頭腦灌輸大量的知識便是智力開發(fā)，讓孩子學會一技之長就能成才、成星，并認為這就是早期教育；有些家長忽視幼兒社會性的發(fā)展，不重視孩子的性格品德、行為習慣的培養(yǎng)；還有些家長教育觀念陳舊，不適應時代發(fā)展的要求。2．幫助家長樹立正確的教育觀念家教觀念決定著家長的教育行為。幼兒園應向家長宣傳：幼兒是人生的奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期。向家長宣傳科學育兒的原則與知識，進行家教指導，應注意以下幾個方面：1．幫助家長認識幼兒期家庭教育的重要性不少家長對幼兒教育，特別是幼兒家庭教育的重要性缺乏認識。為引導家長實施全面發(fā)展的教育，給孩子自信，并克服對孩子過度保護，作為教師，我們首先要幫助家長提高對“培養(yǎng)良好行為習慣”的認識。倘若在這個時期，根基稍梢不穩(wěn)，將來要想建造健全的人格，也就不可能了。習慣的培養(yǎng)是非常必要的。幼兒年齡越小，肌體可塑性越大，越容易建立動力定型。習慣的養(yǎng)成，是在條件反射基礎上建立動力定型的過程。什么是習慣呢？就是人們在不斷地重復中逐漸鞏固下來的、在一定情境中會下意識地出現(xiàn)的某種行為。另一方面幼兒園也要多向家長宣傳科學的教育方法，提高家長的參與性，采用多種方法，家園合力，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣。幼兒形成良好的行為習慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠遠不夠的，在家庭也應嚴格要求，這需要家庭與幼兒園的合力，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調，同方向。在幼兒園里已養(yǎng)成的良好的行為習慣到了家里被淡化，甚至被廢止。幼兒園開展家長會、宣傳欄、是完全必要的，但光做這些工作還是不夠的，還需要搞好家園間的經(jīng)常聯(lián)系與溝通，需要深入細致、個別化的家長工作，方能實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，以促進幼兒素質的提高。它在幼兒禮儀交往，自理能力等方面提出了具體的要求。我們多次利用家長會、個別談話、家訪、專家介紹等形式宣傳良好的行為習慣對孩子成長的重要性。所謂“家園配合，同步教育”主要是向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長提高家教水平，這是家長工作很重要的一項內容。一、幼兒園家長工作的目的是：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒園教育是一種復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同使用才能得到充分的功效。在促進幼兒良好習慣方面，其實道路并沒有那么艱難，只要家長和幼兒園通力合作、家園聯(lián)手，在共同的教育目標和育兒觀的指導下，在思想上相互溝通和借鑒，在實際行動中力向一處，就一定能培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。大家各抒己見，暢所欲言，家長真正成為家長會的主人。而以座談會的形式，就能以家長們關心的教育問題、普遍存在的幼兒行為習慣現(xiàn)象、幼兒園的教育教學等，進行交流、互動。全園家長會、班級家長會、幾代同堂家長會、座談式家長會，有針對性地滿足不同家長的需要，向家長系統(tǒng)講授科學育兒的知識，根據(jù)家長對教育子女的難題進行咨詢，切實提高家長的育兒水平，密切家園聯(lián)系。在“獻愛心”的活動中，幼兒和家長向災區(qū)損獻了書籍、衣物、玩具、食物，浩浩小朋友將兩本新書精裝本帶來了，并在書面上寫著“災區(qū)的小朋友，我愛你們”，表達了童貞的愛心，使幼兒懂得關心有困難的人，將自己的快樂分享給他人，這樣才是一個真正幸福的人。從而提高幼兒的道德認識，陶冶幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，增強他們的責任感和合作意識，豐富幼兒社會交往的知識經(jīng)驗
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