【正文】 驗(yàn)。為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人類大概有8 萬余條基因。1“斯石英”與“金剛石”的形成原因是什么?1“斯石英”變?yōu)椤捌胀ㄉ匙印钡乃俣瓤梢约涌?，但必須把溫度升得足夠高，其原因是什?(三)《美國科學(xué)家閉門造人》在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個(gè)神秘的機(jī)構(gòu)——基因研究院。這種被壓扁的沙子因此被稱 為“斯石英”。如果二氧化硅(即非常純粹的沙子)處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。因此，如果在850 ℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印Ｈ绻惆褱囟壬米銐蚋?，就可使這種變化加快。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非 常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。1那個(gè)“不需要高深的知識(shí) ”就可以理解的道理是什么?1“類似問題正在長江南北重演”中的“類似問題”指的是什么?“在這方面，我們一向關(guān)注不 多”中的“這”指代什么?1人類“對水資源‘不大敬’”的原因是什么?(二)《被壓扁的沙子》1961年，如果二氧化硅(即非常純的沙子)處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。在這些方面，警鐘已經(jīng)一敲再敲，但愿我們不要愚蠢行動(dòng)在前，苦果難咽隨后。通過對沙塵暴與水、與植被之間關(guān)系的追蹤，我們受到的觸動(dòng)應(yīng)當(dāng)是多方面的。作為一個(gè)資源富國，其做法不無借鑒意義。在雨水充沛之地集雨，產(chǎn)生的效益必定更為可觀。據(jù)悉，水利部初步?jīng)Q定今后幾年內(nèi)將在西部修建微型集雨工程1 700萬處，用以解決或改善人畜飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補(bǔ)水面積。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。就在歷來被稱為“水網(wǎng)”的長江三角洲，人們不愛護(hù)奔流不息的江河，污染了地表水，就從地下找水喝?？梢哉f，對缺水的嚴(yán)重程度估計(jì)不足、對水的消耗計(jì)劃不周，客觀上 使北方土地荒漠化加劇。其中最嚴(yán)重的問題之一，就是對水資源的恣意糟蹋和野蠻汲采。北方的“痛”決不只是北方才有的，它理應(yīng)是大家共同的教訓(xùn)。可以想見，北方各地居民在奮力與沙災(zāi)搏斗的同時(shí)，也一定會(huì)痛定思痛。泥漿雨過后，大風(fēng)呼呼，塵沙滾滾，整個(gè)北京城漫天昏黃……”這是北京第十次出現(xiàn)浮塵揚(yáng)汐天氣。二、閱讀理解(一)《沙塵暴十襲京城》暮春時(shí)節(jié)，理應(yīng)鶯飛草長，風(fēng)和日麗，卻得知京城再遭風(fēng)沙襲擊。(2)談家楨在________________________一文里，介紹了“無性繁殖”和“無性繁殖系”，這些現(xiàn)在統(tǒng)稱____________。(1)竺可楨，_______家，地理學(xué)家。⑤這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。②幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。排列下列句子的順序。D、按照事物發(fā)展的先后次序說明就是采用時(shí) 間順序說明。如由小到大、由淺入深、由難到易、由繁到簡、由局 部到整體、由具體到抽象，這些往往符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。對于同一事物的說明，由于說明的目的不同，采用的內(nèi)容和說明的順序要求也可不同。D、斯石英和金剛石在溫度升到極高時(shí)，可以恢復(fù)到原始狀態(tài)。B、大約2億年前，泛大陸曾分裂成四部分。D、候鳥也來得越晚。B、這種損失就可能避免。A、細(xì)密 緊密 熔化 B、致密 嚴(yán)密 溶化C、致密 緊密 熔化 D、細(xì)密 嚴(yán)密 溶化指出下列句中詞義相同或相近的詞。(2)金剛石中的碳原子被擠壓得異常。)一下是什么聲音?完成詞語填空。(ji225。(sh(shuāi)草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載(z224。第三篇：八年級語文上冊第四單元測試題一、積累與運(yùn)用下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是()(h243。這一過程不可輕視，因?yàn)樗鸭⒑Y選資料的過程，就是學(xué)習(xí)過程，也是學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣養(yǎng)成的過程。2．提前布置，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，并獲得多角度思考問題的方法；2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)； 3．養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣； 4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料來闡述自己觀點(diǎn)的寫作能力； ．在辯論、交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。它們都是按照邏輯順序來寫的，說明事理層次分明，步步深入。學(xué)習(xí)這篇應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意“體驗(yàn)”生活，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。學(xué)習(xí)這篇，不僅能了解一些生態(tài)環(huán)境知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊生活的科學(xué)意識(shí)。學(xué)習(xí)這兩則短文，不僅可以了解一些科學(xué)知識(shí)，而且可以從中學(xué)到作者良好的思維方法。它向我們介紹了關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)提醒我們要全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。這種從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知方法和行文思路值得我們學(xué)習(xí)?！洞笞匀坏恼Z言》是一篇傳統(tǒng)文，作者把一門科學(xué)──物候?qū)W介紹得淺顯易懂，饒有趣味。第二篇：《語文》八年級上冊第四單元《語文》八年級上冊第四單元文內(nèi)容 1竺可楨《大自然的語言》 2談家楨《奇妙的克隆》3阿西莫夫短文兩篇《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》 4梅濤《生物入侵者》 桂文亞《你一定會(huì)聽見》本單元選編的《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》等是介紹科學(xué)知識(shí)的，《你一定會(huì)聽見的》則是一篇隨感式的小品。②文章不少于600字，詩歌不少于16行?？梢源竽懴胂瘢v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等。在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。（本文選用時(shí)有刪節(jié)）1“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（3分）]Sv1第二段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？（3分）1解釋加點(diǎn)詞語在句子中的表達(dá)作用。ZD,c因此，某年的六Z[6P總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。Bg《紅樓夢》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自