七小11-12第一學(xué)期教研組計劃定稿-文庫吧資料
2024-10-21 06:00本頁面
【正文】 思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學(xué)的歷史教學(xué)觀，實現(xiàn)新學(xué)期歷史教學(xué)取得更好效果。第三篇：2013—2014第一學(xué)期教研組計劃20132014學(xué)第一學(xué)期歷史組工作計劃一、指導(dǎo)思想和目的要求以科學(xué)發(fā)展觀和歷史教學(xué)課程標準，以學(xué)校教導(dǎo)處、教研室工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，以全面提高歷史課堂教育質(zhì)量、爭取七、八期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的?！熬G色指標”的學(xué)習(xí)及期中練習(xí)，進行“教師質(zhì)量分析比賽”。（四）、強化質(zhì)量意識，通過有效質(zhì)量分析，力爭質(zhì)量穩(wěn)中有升。教科研相結(jié)合，提升研究實效。積極參加區(qū)教研活動，認真聽課，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。（三）開展教研活動，立足課堂教學(xué)研究，提高教研活動質(zhì)量。聘請專家聽課，提高青年教師的教學(xué)水平。加強教師教學(xué)過程管理。本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)綠色指標，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)”的課題研究活動。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識?！渡虾Ｊ兄行W(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標》，理解課改的指導(dǎo)思想和精神實質(zhì)，并將自己的理解與教研活動、教學(xué)實踐有機結(jié)合。1組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。幾位中青年教師都將認真負責(zé)地做好教學(xué)工作。第二篇：2013學(xué)年第一學(xué)期教研組計劃2013學(xué)第一學(xué)期三年級語文教研組計劃一、情況分析本學(xué)期三年級由3位教師擔(dān)任語文教學(xué)工作，其中有一位是由畢業(yè)班剛下來的經(jīng)驗豐富的中年教師。元月份教育教學(xué)經(jīng)驗交流。教學(xué)設(shè)計、案例及教學(xué)反思交流評比活動。十二月份教學(xué)常規(guī)檢查。網(wǎng)上拜師的教學(xué)經(jīng)驗交流。骨干教師示范課展示。教材教法達標活動階段性總結(jié)。教研專題研討活動。十月份優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)（南橋完?。?。繼續(xù)開展“網(wǎng)上拜師”的教育教學(xué)活動。組織數(shù)學(xué)組教師繼續(xù)研讀《小學(xué)教師教材教法達標學(xué)習(xí)手冊》。教學(xué)常規(guī)檢查?？傊?，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作仍以教學(xué)質(zhì)量為生命，以思想轉(zhuǎn)變牽動行動研究，以教學(xué)改革推動課程改革，以校本教研拓寬工作創(chuàng)新的空間，繼續(xù)探索、研究、實踐、完善我們的各項工作，爭取教學(xué)質(zhì)量、校本教研、教師成長等目標再上新臺階。積極開展各種形式的學(xué)生百科、作文、口算、英語等“希望杯”競賽活動。課題組成員及時寫出反思或體會，每月集中學(xué)習(xí)交流一次，每學(xué)期交一份專題總結(jié)，年終將資料匯總裝訂，供大家傳閱。一、二年級：《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》；三、四年級：《在小組合作學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》；五、六年級：《數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力》。二是深化課題、小專題的研究。重視名師的“傳、幫、帶”功能和輻射帶動作用，結(jié)合“捆綁式”發(fā)展，開展名師、骨干教師“精品課展示”和“送課下鄉(xiāng)”（十月南橋完?。┗顒樱⒐歉山處?、青年教師與捆綁學(xué)校教師共同成長考核機制。五是繼續(xù)開展網(wǎng)上拜師即“拜名師，學(xué)名師，做名師”活動，要求每位教師必須拜一位如斯霞、魏書生、竇桂梅等自己喜歡的教師為師，收集所拜教師的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)他們的文章，網(wǎng)上聆聽他們的講座，觀看名師的課堂教學(xué)實錄，感受名師的風(fēng)范，并寫出自己的感悟定期交流。開展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。有檢測必有成績，有成績必有評價。學(xué)校大力推行常態(tài)課、學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)將不分學(xué)科、不分年齡、不打招呼在各自所分管年級內(nèi)隨意聽任何教師的課，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，旨在切實提高課堂教學(xué)效率。提倡教師備寫活頁教案。明確檢查時間，落實檢查要求，在教研組每兩周查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將每月對各學(xué)科教師教案進行檢查，切實指導(dǎo)各學(xué)科教師把精力放在鉆研教材和教學(xué)上，逐步改變備課欠認真，上課不嚴謹，教研氛圍不濃厚，敬業(yè)熱情
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