11-12第一學期少先隊工作總結-文庫吧資料
2024-10-18 00:59本頁面
【正文】 輔導員佩戴紅領巾(會前派中隊長到隊部室領取,會后上交大隊部)出席.(一年級各班也派出4名學生觀摩)四,活動程序:1,主持人宣布:“讓我們成為少先隊的小主人”——2009—2010學固戍小學 ,全體起立,出旗(放伴奏)3,唱隊歌.(放伴奏帶)4,主持人宣布候選委員名單(候選人集體上臺,按名單進行亮相)6,全體少先隊員代表及中隊輔導員現(xiàn)場投票,由每行座位靠過道的隊員代表收齊本行的 選票投入投票箱中.(放《我們的節(jié)日》)8,大隊輔導員講話9,呼號(請大隊輔導員領呼)10,退旗,敬禮(《退旗曲》的伴奏)11,活動結束五,會前工作安排:1, 會場布置,橫幅:馬官鴻老師板書讓 我 們 成 為 少 先 隊 的 小 主 人——2009學年固戍小學少先隊代表大會暨大隊干部競選活動2, 攝影,拍照:張滿輝3, 活動報導:周華,楊孟謙4, 音響(隊歌,背景音樂): 王敏5, 活動總策劃:大隊部6, 旗手訓練:梁偉棠第四篇：2010學年第一學期少先隊工作總結2010學年第一學期少先隊工作總結2010學年第一學期，我校少先隊工作以上級精神為指導，結合我校實際情況開展工作。發(fā)現(xiàn)校園內水,電等浪費現(xiàn)象,臟亂差現(xiàn)象以及其他不良現(xiàn)象時,及時予以處理,確保整個校園的整潔與文明,豐富校園生活,拓展教育陣地,提升學生素養(yǎng)1,本學期我們將學生社團建設納入學校重點提升的工作內容,多次召開校務會議和全體教師會議,從理念先行到制度落實,從宏觀計劃,到微觀調整, 過教師自愿報名,學生自主選擇,學校最終確認了近20個學生興趣濃厚,有發(fā)展?jié)摿Φ纳鐖F為重點個性社團,12月31日上午,我校舉行了以“我參與最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。每個班在做好爭章記錄的基礎上，每個月都評出“品德之星”、“學習之星”、“藝術之星”、“實踐之星”、“崗務之星”“保健之星”、“奮進之星”，并于學期末評選出了本學期的“陽光之星”。學校的“文明學生手冊”，巧妙地把學科評價與雛鷹爭章活動緊密結合，積極開展創(chuàng)優(yōu)爭先的活動，促進學生養(yǎng)成習慣教育。3．組織隊員進行垃圾分類活動通過綜合實踐活動，隊員增強了環(huán)保意識。2．組織雛鷹假日小隊走出校門，參加社會實踐。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發(fā)，根據學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。，豐富了學生的業(yè)余生活。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。1．以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。在校園里看不到亂扔亂丟，濫涂濫畫的現(xiàn)象，看到的是白色垃圾有人撿，不雅行為有人管，在學校掀起了一股文明之風。3．文明班級評選文明班級的評選也是少先隊的常規(guī)工作之一，在文明班級評選過程中，我們少先隊與學校政教處以及其他部門相互合作將各部門的中心工作有機結合，進行綜合評分。校園里涌現(xiàn)出一大批好人好事，在少先隊好人好事記載本上數(shù)不勝數(shù)。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。我校以少先隊組織為龍頭，以“我與文明同行”活動為載體，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。4．加強輔導員的隊伍建設。（5）主題板報展示：每月一主題，月頭布置，月尾檢查，效果明顯。（4）堅持晴好天氣升國旗。每個星期三下午學習，經過一個學期的學習，興趣小組已初具規(guī)模，共有組員30人。本學期我校又與學校附近的沙葛種植戶聯(lián)系，共有兩塊基地與我校勞動實踐基地共建，我校充分利用每周二、周三的校本課程學習時間，分批帶領學生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，既豐富了校園文化生活，又
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