(表)團市委黨員干部之間批評意見清單-文庫吧資料
2024-10-18 00:59本頁面
【正文】 嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯(lián)系 了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。工作關注形式多。四、對XXX同志的批評意見理論學習積極主動性不夠，存在消極應付現(xiàn)象。工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。三、對XXX同志的批評意見與教師溝通、交流少，對待教師，只顧把工作任務安排下去后就等著結果，不幫忙研究解決遇到的困難，溝通交流的時間較少。督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。二、對XXX同志的批評意見心存畏難情緒，擔當精神不足。不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰(zhàn)斗員”，對工作中出現(xiàn)的失誤提批評意見不到位。例如有時與同事交流時說這樣的想法：“教書教好教壞一個樣，都是領一樣的工資，多做可能還會被領導抓小辮子。例如平時考試有時會讓學生來幫改選擇題。例如：在年級組辦公室里，有些班主任用電腦處理問題不會操作時，不會主動去幫他們，而是他們開口問什么，才教什么。例如：以前經常主動去聽同學科及邊緣學科老師的課，互相交流，共同提高，現(xiàn)在只為了完成學校下達的每月聽兩節(jié)課外，從不主動去聽哪個老師的課?？紤]問題有時不夠全面。王召弟同志：陳捷同志：董建剛同志：工作要放開手腳，再主動再大膽一些。第二篇：互相批評意見
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