【正文】 行駁斥B、分辨和判斷是否有非理性想法C、接納自己的非理性想法D、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)重建合理想法網(wǎng)絡(luò)版答案：B50、“”國(guó)際禁毒日，社會(huì)工作者***為社區(qū)居民開展了幾場(chǎng)禁毒知識(shí)講座。針對(duì)曉濤的問題，小秦試圖以“轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉濤學(xué)習(xí)以正面想法面對(duì)負(fù)面感受。小秦引導(dǎo)小麗辨識(shí)出“老師不理會(huì)即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認(rèn)識(shí)到上述想法屬于()。小麗覺得老師一定是不喜歡自己。根據(jù)家庭生命周期理論，社會(huì)工作者的正確做法是()。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。A、在帶麗英去醫(yī)院驗(yàn)傷的同時(shí)，將身處風(fēng)險(xiǎn)的女兒帶離家庭B、給麗英做心理治療，并讓其接受人格測(cè)試C、立即報(bào)警，安排麗英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所D、為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)控制情緒網(wǎng)絡(luò)版答案：D4***歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)。麗英來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是()。下列選項(xiàng)中，小唐最能幫助張大爺?shù)姆?wù)方法是()。A、認(rèn)知重構(gòu)B、角色扮演C、問題解決D、情緒管理網(wǎng)絡(luò)版答案：A3光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對(duì)社會(huì)工作者小唐說(shuō)：“人老了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價(jià)值和意義了?！鄙鐣?huì)工作者小張與吳老一起回憶其為部隊(duì)所做的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)他重新看待自我價(jià)值。對(duì)此小林合適的做法是()。A、動(dòng)員大李參與同伴志愿者隊(duì)伍，在社區(qū)巡講解毒知識(shí)B、與大李討論目前生活的積極因素，增強(qiáng)其戒毒信心C、開展職業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)其自食其力D、與大李討論毒品的危害，勸其盡快戒毒網(wǎng)絡(luò)版答案：B3大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，大李因工作強(qiáng)度大，不知不覺中又開始吸毒。工作也因此丟了，大李為此感到很自責(zé)，覺得自己沒救了，開始自暴自棄。小董的上述工作屬于()范疇。A、政策倡導(dǎo)B、透明化C、權(quán)力分析D、意識(shí)覺醒.網(wǎng)絡(luò)版答案：D2盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對(duì)，這一事件說(shuō)明，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的()。小趙首先通過(guò)主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工了解她們?nèi)鮿?shì)社會(huì)地位形成的原因。A、公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源B、建議公安部門開展對(duì)娛樂場(chǎng)所的專項(xiàng)整治活動(dòng)C、聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢D、與患有性病、艾滋病的人個(gè)別交流，提醒其自重網(wǎng)絡(luò)版答案：C2社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下工女工面對(duì)多種問題，如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。A、提高對(duì)劉女士的文化素養(yǎng)B、教授劉女士與兒子溝通的技巧C、促進(jìn)王先生與兒子的溝通互動(dòng)D、喚醒王先生對(duì)兒子的負(fù)疚感網(wǎng)絡(luò)版答案：C2某機(jī)構(gòu)針對(duì)娛樂場(chǎng)所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動(dòng)，為她們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。劉女士為此很苦惱，向社會(huì)工作者小顧求助。A、男女兩性的發(fā)展特點(diǎn)B、男女兩性的自我選擇C、社會(huì)對(duì)男女兩性的刻板要求D、社會(huì)發(fā)展對(duì)兩性的要求網(wǎng)絡(luò)版答案：D2王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)。在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中，居于主體地位的是()?！蓖醮鬆?shù)姆磻?yīng)說(shuō)明，社會(huì)工作者在處理此類問題時(shí)應(yīng)()。A、找子女或老伴多陪伴張老伯B、拿走張老伯積攢的過(guò)量安眠藥C、聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評(píng)估D、與老伯作安全約定，承諾不自殺網(wǎng)絡(luò)版答案：B1王大爺年近80歲，獨(dú)居，社區(qū)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進(jìn)行個(gè)案評(píng)估。上述情況表明，小陳所面臨的主要問題是()。下列說(shuō)法中，能夠說(shuō)明李老伯記憶力變化的原因是()。依據(jù)“生涯選擇配合論”，這些活動(dòng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的是職業(yè)工作世界中的() 網(wǎng)絡(luò)版答案：C，劉老伯的個(gè)人衛(wèi)生差，居家環(huán)境又臟又亂，可能*被他人疏于照顧的風(fēng)險(xiǎn)。為此，社會(huì)工作者計(jì)劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。為了提升父母與“青春期”孩子有效溝通的能力，社會(huì)工作者小秦?cái)M依據(jù)“父母效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)使用“我信息”技巧與孩子溝通。小明找社會(huì)工作者小王訴說(shuō)自己的苦惱。小林上述服務(wù)遵循的原則是()，社會(huì)工作者可以替家庭做決定網(wǎng)絡(luò)版答案：A，經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議，表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì)。不久，小王被人舉報(bào)，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬(wàn)分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門了解小王的情況。一次，小芳在與社會(huì)工作者小林會(huì)談中提到，為防止被抓，有時(shí)會(huì)帶著兒子去買毒品以作掩護(hù)。小鄧上述說(shuō)法一句的基本價(jià)值理念是()。小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管。小吳上述服務(wù)滿足了兒童的()需要。針對(duì)這些問題，小王應(yīng)該為這些家長(zhǎng)提供的服務(wù)時(shí)()。但在最后一次面談中，小鄭請(qǐng)求小王繼續(xù)提供服務(wù)。情緒低落時(shí)，王女士覺得**義，不愿意與他人交往，情緒平穩(wěn)時(shí)，王女士能夠像平時(shí)那樣生活。此時(shí)，小強(qiáng)屬于()網(wǎng)絡(luò)版答案：B，王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，不顧家，下班只顧上網(wǎng)。 網(wǎng)絡(luò)版答案：A，母子經(jīng)常爭(zhēng)吵。小紅同意讓小王幫助她。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小王。第三篇：2016初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案2016初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。其次，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)、引導(dǎo)、幫助他們宣泄由危機(jī)帶來(lái)的緊張情緒，給予學(xué)生們堅(jiān)定的支持，以防學(xué)生們因緊張而導(dǎo)致精神崩潰，重新燃起新的希望。所以，社會(huì)工作者必須緊急地直接進(jìn)行危機(jī)介入，消除學(xué)生的負(fù)面情緒，走向正常的學(xué)習(xí)生活。幫助對(duì)象采取處理危機(jī)的行動(dòng)，目的在于幫助他們解決危機(jī)并恢復(fù)其社會(huì)功能。社區(qū)：動(dòng)員有相同遭遇的婦女的家人、親友、鄰里、朋友等，共同組成一個(gè)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行自救和互救，使問題得到解決。4．個(gè)人：①協(xié)助麗芬理清思路；②從優(yōu)勢(shì)視角幫助麗芬尋找資源。(3)將婦女的困境提到社會(huì)改革的層面，將問題社會(huì)化。麗芬擔(dān)負(fù)了家庭全部的生活壓力，而其丈夫卻常年不在家，也沒為家里作過(guò)什么貢獻(xiàn)。社會(huì)工作者應(yīng)該與麗芬的丈夫講解“男女平等”的法律知識(shí)及計(jì)劃生育的國(guó)策，改變其傳統(tǒng)的觀念，尊重自己的妻子。(2)麗芬在遭遇家庭暴力后，能夠敢于向婦聯(lián)和派出所求助。(3)麗芬的性格內(nèi)向，因不能生男孩而感到自卑，想過(guò)離婚，但無(wú)處可去，擔(dān)心女兒，一系列的因素造成的巨大壓力，讓麗芬產(chǎn)生了強(qiáng)烈的個(gè)人無(wú)力感。第四題：答題要點(diǎn)：1．(1)麗芬是家里的經(jīng)濟(jì)支柱，照顧全家人的生活，因沒生男孩受到丈夫與婆婆的歧視，家庭關(guān)系緊張。(4)提供一定的物質(zhì)援助。(2)提供就業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)劉某進(jìn)行工作技能培訓(xùn)，幫其就業(yè)。需要：①就業(yè)需要；②親情需要；③婚姻需要；④再社會(huì)化的服務(wù)需要；⑤心理疏導(dǎo)需要。⑤病情穩(wěn)定后，相應(yīng)的安排一些簡(jiǎn)單的社區(qū)服務(wù)工作，增強(qiáng)小安康復(fù)的信心。③社區(qū)工作者到社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行教育性活動(dòng)，使人們能夠理解小安的境遇，能夠給予小安足夠的關(guān)心與尊重。3．出院計(jì)劃：①在治療期間，小安的父母應(yīng)及時(shí)地向主治醫(yī)師詢問有關(guān)精神疾病的護(hù)理知識(shí)，增強(qiáng)他們護(hù)理成功的信心。2．小安的需要：①治療康復(fù)需要；②接受教育需要；③職業(yè)發(fā)展需要；④社會(huì)交往需要；⑤價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要。第二題：答題要點(diǎn)：1．(1)朋友、同學(xué)、居民的冷漠與疏遠(yuǎn)，沒有給予小安關(guān)懷。(2)以小組工作的方法幫助居民學(xué)習(xí)法律與安全知識(shí)，提升法制及安全意識(shí)。(3)積極與公安機(jī)關(guān)溝通聯(lián)系，協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案，為受害者挽回?fù)p失。2．(1)聯(lián)合社區(qū)保安人員與社區(qū)老人志愿者團(tuán)體成員，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)的巡邏，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患。參考答案第一題：答題要點(diǎn)：1．任務(wù)目標(biāo)是搞好社區(qū)治安綜合治理，維護(hù)社區(qū)的穩(wěn)定，保持良好的社區(qū)秩序，營(yíng)造良好的社區(qū)生活環(huán)境。校長(zhǎng)馬上召開緊急會(huì)議，與教師及社會(huì)工作者商量如何處理因此事引發(fā)的學(xué)生情緒困擾問題。大家非常悲傷，不少同學(xué)抱頭痛哭。同學(xué)們一邊報(bào)警，一邊積極下坡營(yíng)救。因天氣突變，驟降暴雨，引發(fā)山體滑坡。問題：1．根據(jù)增能社會(huì)工作的基本概論，麗芬個(gè)人的無(wú)力感是怎樣形成的?2．從優(yōu)勢(shì)視角看，麗芬擁有哪些資源?3．在本案例中，社會(huì)工作者應(yīng)該如何運(yùn)用女性主義社會(huì)工作的基本原則?4．從個(gè)人、小組和杜區(qū)三個(gè)層面，提出解決麗芬問題的策略。不久前，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在麗芬所在的村莊開展服務(wù)。動(dòng)過(guò)離婚的念頭，可是，父母住在弟弟家里，自己如果離婚帶著女兒能去哪里呢?她想過(guò)自殺，但一想到女兒沒了媽媽之后的日子，就打消了這個(gè)念頭。村里人背地里對(duì)麗芬將家事告訴外人有些議論，也以“清官難斷家務(wù)事”為由，沒有給麗芬什么幫助。村里像她這樣挨打的婦女有不少，但大家認(rèn)為家丑不可外揚(yáng)，都選擇了忍耐和沉默。麗芬得不到丈夫的關(guān)心，覺得自己很沒用，在村里抬不起頭來(lái)。婆婆和丈夫都希望麗芬能再生一個(gè)男孩，可麗芬自己不想再生第二胎，也一直沒有懷上。第四題(24分)麗芬是一位普通的農(nóng)村婦女。d、社區(qū)公益勞動(dòng)是一種既定安排，社會(huì)工作者應(yīng)該要求劉某在任何情況下都準(zhǔn)時(shí)參加。b、社會(huì)工作者應(yīng)該接受劉某本身及其過(guò)去的犯罪事實(shí)。社會(huì)工作者安排他定期參加社區(qū)公益勞動(dòng)，但劉某經(jīng)常遲到。看著昔日的同學(xué)、朋友都已成家立業(yè)，他也很想做點(diǎn)事情，可是做生意沒本錢，找工作沒技能。劉某覺得姐姐生活不容易，不愿給姐姐添麻煩。父親靠退休金生活，經(jīng)濟(jì)比較緊張，對(duì)劉某給家庭造成的影響耿耿于懷，常常冷嘲熱諷。劉某因表現(xiàn)良好多次被減刑，2008年底假釋回家，按規(guī)定接受社區(qū)矯正。1992年，劉某因嚴(yán)重犯罪被判無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。劉某小時(shí)候特別調(diào)皮，經(jīng)常惹事，父親脾氣暴躁，常對(duì)他拳腳相加。自從小安患病以來(lái)，父母一直覺得壓力很大，很焦慮，對(duì)照料好小安既沒有信心也不懂技巧，非常希望有專業(yè)人士提供幫助，醫(yī)院的社會(huì)工作1．從社會(huì)支持來(lái)源看，小安康復(fù)的哪些支持存在不足?2．小安的需要及家人的需要分別是什么?3．整合小安及家人的需要，基于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的思路，寫出“出院計(jì)劃”的內(nèi)容。他想回家，想接觸社會(huì)、交朋友，想學(xué)點(diǎn)技能 從事些簡(jiǎn)單的工作。小安在 3 年內(nèi)多次出入精神衛(wèi)生中心，無(wú)奈之下，父母將其送入精神病院。小安因?yàn)榉幱懈弊饔?而偷偷藏藥和減藥，社區(qū)也沒有相應(yīng)的康復(fù)機(jī)構(gòu)。小安的母親提前退休后全身心地照顧他，但是，小安的某些社會(huì)機(jī)能仍在慢 慢退化。問題： 1．本案例中，社區(qū)工作的任務(wù)目標(biāo)是什么?過(guò)程目標(biāo)是什么? 2．社會(huì)工作者應(yīng)該采取哪些步驟協(xié)助建立老人志愿者團(tuán)體以實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)? 3．社會(huì)工作者在協(xié)助建立社區(qū)老人志愿者團(tuán)體中可以采用哪些專業(yè)技術(shù)? 第二題(20 分)第二題 小安，男，26 歲，大學(xué)三年級(jí)時(shí)因精神疾病退學(xué)。因?yàn)殛P(guān)乎社區(qū)安全和居民出行。有人建議把社區(qū)靠近建筑工地的大門鎖上。最近，快樂山社區(qū)連續(xù) 發(fā)生了幾起入室盜竊事件。工人們每天都要穿過(guò)快樂山小區(qū)，來(lái) 往于宿舍和工地之間。除少數(shù)老人擔(dān)任社區(qū)組長(zhǎng)外，多數(shù)老人很少參與社區(qū)事務(wù)。第一題(20 分)一題 快樂山小區(qū)位于某市中心區(qū)，60 歲以上老人占總?cè)丝诘?20％左右。三、本試卷采用網(wǎng)上閱卷方式，各題目在專用答題卡上有指定答題區(qū)域以便掃描，請(qǐng)統(tǒng)籌安 排，按指定位置書寫答案，不得將答案內(nèi)容寫出黑框之外，否則會(huì)影響考試成績(jī)。全部在專用答題卡上 作答。要求：設(shè)計(jì)一份職業(yè)安全與健康教育小組方案(只需把需求評(píng)估、小組目標(biāo)、招募組員和小組活動(dòng)內(nèi)容填入專用答題卡的相應(yīng)表格內(nèi))。針對(duì)上述情況。(8)肯定服務(wù)對(duì)象自決、個(gè)人價(jià)值和尊嚴(yán)，以及參與決策的社會(huì)工作價(jià)值觀。(6)所服務(wù)的目標(biāo)人群需要各種社區(qū)服務(wù)或長(zhǎng)期照顧服務(wù)。(4)通過(guò)臨床干預(yù)來(lái)減緩因?yàn)榧膊『褪芩鶐?lái)的情緒問題。(2)運(yùn)用社會(huì)工作“人在情境中”的知識(shí)，協(xié)助陷于危機(jī)之中的服務(wù)對(duì)象。2．本案例中的社會(huì)工作服務(wù)體現(xiàn)了個(gè)案管理的哪些特點(diǎn)?【答