【正文】 有()。A．鼓勵參與B．建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 C．培訓(xùn)工作技巧D．增強(qiáng)管理能力 E．學(xué)習(xí)專業(yè)知識31．目標(biāo)優(yōu)先次序的界定要考慮的因素有()。A．是否制定一套系統(tǒng)地介入社區(qū)的計劃 B．是否認(rèn)識和熟悉較多居民和家庭C．居民主動向社會工作者提出社區(qū)內(nèi)共同性問題的情況 D．對有關(guān)政府部門、單位和社會團(tuán)體運作情況的了解 E．社區(qū)居民的文化素養(yǎng)29．社區(qū)工作評估階段的主要任務(wù)是()。A．孩子因害怕上學(xué)而不敢去學(xué)校，無法順利完成學(xué)業(yè) B．因為酗酒而無法正常工作C．配偶去世，心情抑郁，茶飯不思，難以人眠 D．學(xué)齡期孩子逃學(xué)E．某一兒童一到上學(xué)時就兒犯病27．了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要可以通過()方式。A．外顯行為B．內(nèi)隱行為C．本能行為 D．習(xí)得行為E．遺傳行為25．下列關(guān)于小組互動模式的說法，正確的是()。A．心理社會治療模式B．行為治療模式C．人本主義治療模式D．互動模式 E．發(fā)展模式23．小組工作互動模式的理論基礎(chǔ)主要源于()。A．兩極情感困境B．容易形成聯(lián)盟C．容易受以往經(jīng)驗的影響 D．容易出現(xiàn)價值沖突E．對于小組、其他組員和工作者的試探21．小組工作在成效上的特點主要表現(xiàn)在()。A．明確工作目標(biāo)B．協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系 c．選擇(招募)組員 D．申報并協(xié)調(diào)資源 E．物質(zhì)準(zhǔn)備組織19．在選擇(招募)組員時，組員的來源可以有()。A．小組中重視個人責(zé)任的概念B．小組目標(biāo)是使組員在社會歸屬和相互依存中得到滿足 C．小組要求組員在團(tuán)體中有平等互惠的動機(jī)和能力 D．小組中強(qiáng)調(diào)個人的潛意識 E．小組工作者是中介者、使能者17．在小組工作中，發(fā)展模式對予人的基本假設(shè)是()。15．整合感情紐帶和行為控制兩個變量，可以得出的四種家庭教養(yǎng)模式是()。A．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)B．是否患有精神病 C．統(tǒng)計規(guī)律 D．智商E．社會規(guī)范與價值14．構(gòu)成社會環(huán)境的單元主要包括()。A．強(qiáng)調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用 B．引入社會文化因素 C．重視童年經(jīng)驗D．把人格發(fā)展推演到人的一生 E．重視中青年經(jīng)驗12．社會化的過程是通過個體與外部環(huán)境的互動，促進(jìn)()的成長過程。A．生理B．智慧C．情感D．社會E．美感和心理10．國際社會工作認(rèn)同的社會工作價值觀歸納為()。A．它是社會工作者的實踐動力 B．可以指導(dǎo)社會工作者的實踐C．促使社會工作者個人成長的有效力量D．它是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵 E．是專業(yè)教育的核心內(nèi)容8．戈登于l965年提出的社會工作價值體系包含的內(nèi)容有()。A．心理社會治療模式B．危機(jī)介入模式C．行為治療模式D．人本治療模式’ E．互動模式6．下列對社會工作價值觀的描述，正確的是()。A．技術(shù)能力B．文化能力 C．持續(xù)學(xué)習(xí)能力 D．心理素質(zhì) E．運動能力4．關(guān)于專業(yè)社會工作定義的表述，正確的有()。A．緩解困難B．解救危難C．促進(jìn)發(fā)展 D．心理輔導(dǎo)E．人文關(guān)懷2．社會工作對社會的功能包括()。A．監(jiān)督B．開發(fā)C．組織D．評估E．規(guī)劃60．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會團(tuán)體或個人興辦的，為特定的服務(wù)對象提供()的非營利組織。A．學(xué)習(xí)的水平上B．了解的水平上 C．爭論的水平上D．敏感的話題上 E．性別的話題上58．()是社會工作間接的實務(wù)方法，是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。當(dāng)服務(wù)設(shè)施與服務(wù)項目不符合規(guī)定時，就存在()。B．規(guī)劃C．領(lǐng)導(dǎo)D．管理E．監(jiān)督56．民政部頒布的《全國示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每個街道都要建有一個l000平方米左右的社區(qū)服務(wù)中心。A．政府B．社會服務(wù)機(jī)構(gòu) C．非營利組織D．社團(tuán) E．民政局 55．社會工作行政要為社會政策的執(zhí)行和落實制定行動方案，其中包括確定具體執(zhí)行該社會政策的責(zé)任者，他們所擁有的權(quán)力和資源，他們落實政策的社會動員系統(tǒng)和方法，確定政策落實情況和評估標(biāo)準(zhǔn)等。A．領(lǐng)導(dǎo)決策B．群眾參與C．組織活動D．服務(wù)質(zhì)量E．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計53．我國于l994年頒布實施的《勞動法》中，為了調(diào)整勞動關(guān)系，對一些相關(guān)問題作出了明確規(guī)定，下列不是其中內(nèi)容的是()。A．結(jié)構(gòu)取向B．個人取向C．群體取向D．非結(jié)構(gòu)取向E．非群體取向51．為服務(wù)對象尋找有關(guān)的服務(wù)，如為弱智兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育，這種社區(qū)照顧的角色屬于()。A．生活保障權(quán)B．健康權(quán) C．文化教育權(quán)D．享受生活照料的權(quán)利 E．財產(chǎn)權(quán)49．當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)從知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起()天內(nèi)，以書面形式向仲裁委員會申請仲裁。A．定量研究B．推論總體C．探索研究D．驗證假設(shè)E．統(tǒng)計研究47．在行動研究中，研究者承擔(dān)的角色是()。A．溝通和互動技巧B．控制小組進(jìn)程技巧 C．小組會議技巧D．提升小組成員的社會責(zé)任感技巧 E．策劃小組活動技巧44．下面對于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是()A．它以發(fā)展人的社會功能為目標(biāo)B．它關(guān)注人的社會功能的恢復(fù) c．它預(yù)防人的社會功能的缺失D．它以個人為焦點的治療取向E．它是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式 45．下列不屬于個案研究的對象的是()。A．準(zhǔn)備期B．小組初期C．小組中期D．小組后期 E．小組結(jié)束期42．在小組工作中，工作者正確把握和理解組員發(fā)言中所表達(dá)的信息，并敏銳地發(fā)現(xiàn)組員通過發(fā)言表露出來的感受，然后以小組成員能夠接受的語言和行為方式將自己的理解和發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給大家，這樣做的目的是()。A．社會策劃模式B．地區(qū)發(fā)展模式 C．社區(qū)照顧模式D．發(fā)展模式 E．互動模式40．小組的“權(quán)力競爭和控制”是在()階段開始產(chǎn)生的。這體現(xiàn)出小組工作的()原則。A．教育小組B．成長小組C．心理治療小組D．支持小組 E．任務(wù)小組38．在小組工作中。A．建議B．忠告C．對質(zhì)D．提供信息E．自我披露36．()是通過外部的影響和干預(yù)而組建起來的小組。A．為服務(wù)對象做出最有利的選擇B．創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境 C．幫助服務(wù)對象解決具體問題D．幫助服務(wù)對象疏導(dǎo)情緒E．運用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾34．社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的．一系列技術(shù)被稱為()技巧。這種行為治療技術(shù)被稱為()。A．生理診斷B．緣由診斷C．分類診斷D．行為診斷E．心理動態(tài)診斷31．下列選項中，不屬于行為治療模式思想來源的是()。A．心理動力反映B．間接治療 C．直接影響D．支持E．探索一描述－宣泄30．()主要分析服務(wù)對象的困擾什么時候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等。A．要運用專業(yè)的知識、方法和技巧 B．具有專業(yè)的工作程序C．服務(wù)對象必須是有困難的單個人 D．以改善個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo) E。A．生存需要、關(guān)系需要和成長需要B．生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實現(xiàn)的需要 C．物質(zhì)需要和精神需要’ D．生理需要和精神需要 E．本能性需要和社會性需要27．埃里克森通過引入()因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個階段。A．中學(xué)生公德教育小組B．單親家庭自強(qiáng)小組C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組D．癌癥病友小組E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作的()原則。A．組成小組和自然小組B．自愿小組和非自愿小組 C．基本小組和次層小組D．正式小組和非正式小組 E．封閉小組和開放小組23．()是幫助小組成員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識之不足，促使成員能夠改變自己原來對問題的看法和解決的方式，來達(dá)到改變成員的目標(biāo)?？梢詫⑿〗M分為()。A．行為主義療法B．危機(jī)介入療法 C．人本治療模式D．心理社會療法 E．任務(wù)中心療法20．結(jié)案之后并不意味著服務(wù)工作結(jié)束，就一般情況來說，還需要根據(jù)服務(wù)對象的情況安排()。A．社會心理治療法B．人本治療法 C．行為治療法D．任務(wù)中心介入模式 E．心理治療法18．一般來說，在個案工作中轉(zhuǎn)介的理由是()。A．成長危機(jī)B．生活危機(jī)C．文化危機(jī)D．心理危機(jī)E．社會道德規(guī)范危機(jī)16．心理社會這個概念是()在1930年首次使用。A．生物性需要和社會性需要B．物質(zhì)需要和精神需要C．原發(fā)性需要和繼發(fā)性需要D．客觀性需要和主觀性需要 E．理性需要和感性需要14．從進(jìn)化的角度看，人類行為的根本目的是()以維持個體及種族的繁衍。A．當(dāng)某種需要得到滿足后，個體會向更高層次追求 B．當(dāng)高級需要的滿足受挫時，個體也可能降而求其次 C．ERG理論不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序 D．動機(jī)程度不同E．某種需要在得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱，還可能會增強(qiáng) 12．根據(jù)需要的()，可以把人類需要劃分為生物性需要和社會性需要。A．權(quán)威型B．專制型C．縱容型D．疏離型E．民主型10．埃里克森的心里社會發(fā)展理論特別強(qiáng)調(diào)()自我同一性的發(fā)展是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A．社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系 B．社會工作者之間的關(guān)系 C．社會工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系 D．社會工作者對社會工作專業(yè)的責(zé)任 E．社會工作者對社會的責(zé)任8．()是民族心理形成的根本原因。A．一種傳統(tǒng)禮節(jié)B．同情服務(wù)對象C．理解并設(shè)法滿足服務(wù)對象需求的實踐過程 D．不干涉服務(wù)對象的生活 E．一種風(fēng)俗習(xí)慣6．對于服務(wù)對象長段的談話，社會工作需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講得是不是包含幾個方面的要求?”這種技巧是()。A．構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法B．使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者c．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)增強(qiáng)其社會功能，最終提升其生活福利水平D．增強(qiáng)社會工作者的社會責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有強(qiáng)烈的個人實現(xiàn)感，大大提升個人的生命價值E．在服務(wù)過程中充分展示專業(yè)價值信念，獲得公眾的信賴和支持 4．“接納”是指()。A．是社會建設(shè)的重要組成部分 B．堅持“助人自助”的宗旨c．是一種和志愿者活動相同的慈善活動D．體現(xiàn)社會主義核心價值理念E．綜合運用專業(yè)知識技能和方法 2．社會工作專業(yè)價值是()。A．讓成員了解疾病及治療過程，協(xié)助病人生活的適應(yīng)B．協(xié)助病人及家屬解決因疾病產(chǎn)生的情緒困擾C．促進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員有良好的溝通D．共同商量如何應(yīng)對醫(yī)患關(guān)系中的弱勢地位E．增加病人間交往的機(jī)會，建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，分享經(jīng)驗及情緒40．醫(yī)務(wù)小組方法需注意()。A．預(yù)估、安排服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)B．僵導(dǎo)C．輔導(dǎo)與治療 D．管理與控制E．監(jiān)控、評估服務(wù)成效38．醫(yī)務(wù)社會工作中的個案記錄大體上包括()。A．辦理本居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)B．調(diào)解民間糾紛C．協(xié)助維護(hù)社會治安D．向人民政府或其他派出機(jī)關(guān)反映居民的意見、要求和提出建議E．社會治安綜合治理36．社區(qū)服務(wù)中心公益性項目的內(nèi)容有()。A．為學(xué)生家長提供小組輔導(dǎo)B．與教師及家長溝通學(xué)生問題C．為學(xué)校人員提供咨詢服務(wù)D．為全體學(xué)生提供生活輔導(dǎo)E．為全體學(xué)生提供職業(yè)輔導(dǎo)34．街道辦事處所擔(dān)負(fù)的任務(wù)有()。上述案例反映單親家庭可能面臨的問題有()。小C對家庭日益無歸屬感，放學(xué)后不想回家．沉迷于游戲。小C常在家庭中感到孤獨無助，缺乏父母之愛。父母離異后，小C與母親生活在一起，母親因忙于生計．很少與，小C進(jìn)行溝通。l4歲對，父母離婚。A．長期照顧問題B．社區(qū)對其產(chǎn)生偏見的問題 C．家庭成員的情緒問題D．障礙兒童接受訓(xùn)練問題E．障礙兒童獨立生活問題32．男生小C，18歲，生活在一個離異的家庭。依據(jù)所在機(jī)構(gòu)的要求，以本行業(yè)的知識、經(jīng)驗與價值觀向家庭提供各類服務(wù)。A．城鄉(xiāng)貧困救助B．自然災(zāi)害救助C．流浪乞討人員救助D．參發(fā)事件E．戰(zhàn)爭28．家庭社會工作的基本構(gòu)成要素有（）。也是聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》所倡導(dǎo)的。A．退役軍人B．現(xiàn)役軍人C．軍隊離退休干部 D．無軍籍退休退職職工E．公檢法員工25．在國內(nèi)，開展流浪乞討兒童思想和行為矯正可嘗試用藝術(shù)治療方法，常見的機(jī)構(gòu)設(shè)施有()。A．死亡撫恤B．工傷撫恤C．大病撫恤D．殘疾撫恤E．傷殘撫恤23．優(yōu)待工作的對象包括()。A．部分殘疾人對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制B．部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損C．部分殘疾人自理生活和參與社會活動時存在較大障礙D．輕度弱智人士的思維和行為方式與常人差異不大E．中度和重度弱智人士仍具有一定的抽象思維能力19．現(xiàn)代世界各國的刑法觀念和刑罰制度大多朝著()的方向發(fā)展A．嚴(yán)厲化B．寬松化C．非刑罰化D．社區(qū)化E．非監(jiān)禁化20．從社會工作的角度來說，矯正對象的主要需要包括()這幾方面。A．社會化輔助B．心理輔導(dǎo)C．環(huán)境建設(shè)D．教育托管E．矯正教育17．下列關(guān)于殘疾人社會工作的敘述正確的是()。A．經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增多B．自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)C．親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾D．喪親問題E．人際交往出現(xiàn)問題．擔(dān)心自己受到歧視15．婦女社會工作為單親母親提供的服務(wù)有()。A．不同于普通人的日常生活B．老人受到非個人化的對待，在入院時被剝奪了個人財物C．機(jī)構(gòu)中老人在生活上易喪失自己的身份和對日常生活的控制D．為了適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的社會關(guān)系，老人應(yīng)該參加一些活動和步入一些交際場合E．為適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的社會關(guān)系，老人可能要積極與社會工作人員合作13．面向失業(yè)女工提供的服務(wù)有()。A．社會工作者在開展個案服務(wù)時，必須對青少年服務(wù)對象的服務(wù)需求做出專業(yè)判斷B．小組工作方法是群體層面社會工作的主要方法C．社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會工作介入方法，其最終目標(biāo)是提升社區(qū)居民參與社區(qū)事