20xx學(xué)習(xí)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-10-21 04:19本頁面
【正文】 的的體驗(yàn)，同時(shí)在課堂中加入多種元素，如：歌曲、游戲、視頻等等，這樣將更助于英語學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，就是我在詞匯上面太強(qiáng)求學(xué)生要將單詞表里面學(xué)到的單詞全部記下來，老是給他們加一些單詞延伸的用法，這其實(shí)是給學(xué)生增加的很大的負(fù)擔(dān)，而且做的都是些無用功，只會(huì)讓學(xué)生更加的疲憊以至于慢慢的討厭這門學(xué)科。此次新課標(biāo)談到在小學(xué)階段，要求學(xué)習(xí)的單詞為700詞，要求識(shí)別的為500次，要求聽說的為400詞，要求寫出的為200詞。以后我將更加關(guān)注他們，了解他們的喜好，并從他們的角度去看問題，我將以此為切入點(diǎn)，將他們帶入英語世界，培養(yǎng)他們的興趣。學(xué)生的興趣在哪里，我們舉例就用學(xué)生感興趣的內(nèi)容。面對(duì)這一問題我疑惑了。我一知道興趣是最好的老師，圍繞興趣培養(yǎng)的問題，我也曾設(shè)計(jì)過一些趣味性的活動(dòng)。讓我們用英語課堂重新喚起同學(xué)們的禮儀意識(shí)，讓我們的同學(xué)時(shí)刻感受感恩，學(xué)會(huì)感恩。中國是一個(gè)禮儀之邦，但我們?cè)谌粘Ｉ钪袇s慢慢的淡化了日常禮儀。什么是開放的程度？那就是要幫助學(xué)生形成開放、包容的性格，發(fā)展他們的跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)他們的思維發(fā)展，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。他說改革開放是中國的基本國策，但中國的改革遠(yuǎn)比開放成功。聽完魯教授的解讀后，我想到從促進(jìn)學(xué)生心智的這個(gè)意義上看，我們的英語課堂要更多地要面向社會(huì)，面向社會(huì)問題，如公共場(chǎng)合如何使用得體的英語進(jìn)行交流，如何取得國際理解，如何得到幫助，如何將所學(xué)英語社會(huì)化等等，這樣才能真正提升語言的文化層面的內(nèi)涵。除了這一現(xiàn)實(shí)的因素外，我們還應(yīng)該看到英語學(xué)習(xí)不都是為了用，而是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。所以我們的教育過程中也應(yīng)該嚴(yán)格遵循義務(wù)教學(xué)的區(qū)域性和階段性，為我們的學(xué)生照到最設(shè)和的方法。只有這樣我們才能很清晰的看到自己所處的位置，才能為我們的學(xué)生提供最適合的教育教學(xué)。身為教師的我們應(yīng)該清晰的看問題，不應(yīng)盲目的進(jìn)行比較。此次新課標(biāo)的特點(diǎn)用9個(gè)字進(jìn)行總結(jié)：規(guī)模大、工作細(xì)、站位高.。首先，曹教授對(duì)這次新課標(biāo)修訂的總體情況做了概括。他們深厚的理論素養(yǎng)和豐實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)高品質(zhì)的學(xué)術(shù)盛宴。培訓(xùn)過程中，我們與教育專家零距離接觸，專家們深入淺出講座，同儕熱烈交流……新知識(shí)的輸入、視聽的新刺激、思想理念的沖擊各個(gè)方面都讓人耳目一新，受益良多。每天我們上午8：30上課一直到11:30分左右下課，下午2點(diǎn)到5:30左右下課。第三篇：學(xué)習(xí)2011版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)（范文模版）學(xué)習(xí)2011版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)2012年5月25日到5月27日，市教育局為我們準(zhǔn)備了為期3天的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)提出了形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)與單項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合等多種評(píng)價(jià)方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程。新的評(píng)價(jià)體系體現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)形式多樣化以及評(píng)價(jià)目標(biāo)多層次的特點(diǎn)。為了全面、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅評(píng)價(jià)的形式要多樣化，還要保證評(píng)價(jià)主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長等共同參與評(píng)價(jià)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語課程的評(píng)價(jià)體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，力求評(píng)價(jià)方式的多樣化。三、注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系。語言學(xué)習(xí)要從語法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來，要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成語感；在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。二、倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。課標(biāo)具有強(qiáng)烈的工具性和人文性，就這一特點(diǎn)，我們作為教師要樹立為學(xué)生終身發(fā)展的思想，堅(jiān)持人本位，以生為本就是以學(xué)生為教學(xué)的主體，就是要把學(xué)生看成有思想、有情感的人。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一、英語教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1