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正文內(nèi)容

20xx小學讀書節(jié)活動方案-文庫吧資料

2024-10-21 04:15本頁面
  

【正文】 2人,二等獎2人,三等獎4人;22日前把獲獎的作品分別進行拍照,發(fā)送給群照片。)要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一A4卡紙)比賽,結(jié)合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。每班限送3篇。(美術(shù)組負責評選,一到四年級每年段一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人,五六年級每年段一等獎2人,二等獎2人,三等獎4人;4月20日前把一二三等獎的作品分別拍照,注意作品的署名清楚,交到教導處。指導學生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情。(6)寫報道稿;張穎?;顒臃绞剑好總€同學把自己看過的書(必須六成新,沒有破損,沒有污跡,60頁碼以上,不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員,一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員,下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場,在操場擺攤設(shè)點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。時間:4月12日。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。有關(guān)讀書活動的班級黑板報、墻報(班主任負責,第五周完成)。五、組織領(lǐng)導小組: 組 長: 王愛國副組長:朱桂杰組 員:年級組長、班主任和語文老師六、活動對象:全體師生。,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學校品位。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。值此金秋的十月,我們向全校小朋友提出倡議,希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間,積極參與學校舉行的讀書活動,并與同學共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》,培育了多少為民請命的名相名將;一部《紅巖》、一曲《青春之歌》,激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。人類從幼稚走向成熟,中華由洪荒走向文明,人民由貧窮走向小康,無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。我們愛讀書,因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化;我們愛讀書,因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界;我們愛讀書,因為書教給我們做人的道理。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其博采也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。小學第二屆讀書節(jié)活動倡議書同學們:如果要問:是什么,與我們終日相伴?是什么,為我們指引迷津?是什么,讓我們?nèi)绨V如醉?我們一定會毫不猶豫地說:是書!我們愛讀書,因為書豐富我們的知識。創(chuàng)建書香校園,打造快樂童年與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。讀高雅書,做高尚人。用讀書改變我們的生活。多讀書,讀好書,會讀書。讀書,遠離平庸。最是書香能致遠。圖書館專門設(shè)立教師、學生必讀、選讀書柜,并下發(fā)必讀、選讀書目;學校圖書館向教師、學生開放,積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館去讀書;學校全天開放微機室,方便學生電子閱讀;營造書香校園,讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?!?、“書山”之間,讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣,形成一種風氣,一種氛圍,一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們?nèi)A小人永遠的追求。推薦學生閱讀一定量的書目,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。每周安排一節(jié)課外閱讀課,教師引導學生閱讀,教給學生基本的閱讀方法;(3)在閑散時間上做文章。(1)每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃,鼓勵學生自主制定閱讀計劃。教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。4評分標準:團體:一等獎為20分,二等獎為15分,三等獎為10分;單項個人:一等獎為6分,二等獎為4分,三等獎為2分。七、具體安排(一)、籌備發(fā)動階段:發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書,制訂讀書節(jié)總體活動方案成立領(lǐng)導小組;召開班主任工作會議;各班籌備宣傳發(fā)動;(二)、活動開展階段:各班根據(jù)學??偡桨缸孕性O(shè)計班級讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書節(jié)活動,學校組織評委量化評分(三)、成果匯總展示,表彰活動。馮國軍負責華小二屆讀書節(jié)閉幕式(總結(jié)表彰)。教導處負責1《弟子規(guī)》誦讀抽背?!飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負責(特別是安全第一)。許網(wǎng)青負責第十八周(.——.)1“好書伴我成長”班級網(wǎng)頁評比。1開展爭當讀書“三士”活動(小學士、小碩士、小博士),結(jié)合學生閱讀書籍記錄表,根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學生、家長、老師共同評定,根據(jù)各班主任上報材料評定。(4)每天中午12:30——12:50的讀書活動,有內(nèi)容、有質(zhì)量。(3)開展讀書心得交流會。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,每班人均兩本,充實各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學生的閱讀量。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容,并加以指導,直至學生能流利地誦讀。于金華負責第十七周(.——.)1評選“書香班級”活動(常規(guī)讀書活動和各項活動總分累計)(1)組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動。指導學生改編課本內(nèi)容,把課本上的內(nèi)容(科目可以不限,書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化,立體化地表演出來,讓課本也變成學生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。周五前完成。年級組長、教研組長、語文老師任評委。(2)時間:周三下午第三節(jié)課(3)地點:新大樓一樓西教室(4)展出及參觀要求:每班展出至少20本讀書筆記,要求圖文并茂,有摘抄也要有讀后感;每班展出至少20本日記。曹新平負責第十五周(.——.)優(yōu)秀讀書筆記、日記展。要求各班同學把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來,選出最佳文章,每班3篇,參加學校“我與書的故事”征文比賽。(3)地點:新大樓一樓西教室(4)活動負責老師:教研組長和其他語文老師參與評分(評比時所在班級語文老師回避),并負責本班學生的輔導與培訓。高慶云負責第十四周(.——.)“我與好書同成長”演講比賽(1)參加對象:六年級學生(每班2人)。(2)時間:周三周五下午第三節(jié)課(3)比賽形式:每班40名學生與語文老師,現(xiàn)場朗讀(誦)自選的一篇課文(書本中的),再朗讀下發(fā)的一篇文章。張國俊負責第十三周(.——.)誦讀美文比賽。(1)承辦年級:三年級;地點:各班教室(2)開展活動時間:每天下午第三節(jié)課。(4)比賽形式:現(xiàn)場表演。張小霞負責親子朗誦、成語故事比賽。各班推薦4幅手抄報參加學校展評。周五前完成(每期累計得分)。張志成負責開展以“讀書”為主題的黑板報(學習園地)評比。學生完成書簽的制作,學校進行書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導。周五前完成。時間:10月23日(周一升旗儀式)第九周(.——.)根據(jù)學??偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У陌嗉壔顒佑媱潯W寣W生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。通過活動,提高學生的綜合素質(zhì),增長他們的知識。通過指導學生制定讀書計劃,培養(yǎng)學生讀書的習慣,提高學生的讀書能
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